八年级语文上册第五单元作业题（课课练）

苏州园林课前作业1．为下列加粗字注音或根据拼音写汉字。（1）池沼（）（2）嶙峋（）（3）着眼（）4）琢磨（）（5）丘hè（）（6）轩xiè（）（7）相间（）8）对称（）2．解释加粗的字并且解词。雷同：镂空：别具匠心：因地制宜：3．解释加粗词语在句子中的意思。（1）我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。_________________________________________________________。（2）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美、伤美的败笔。_________________________________________________________（3）落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。__________________________________________________________（4）或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。__________________________________________________________4．按合理的顺序排列下列句子，将正确的序号排列在横线上。A．四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。B．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。C．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。D．大致说来，那些门和窗户尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。__________________________________________________________。课后作业（一）阅读下面语段，回答问题。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎把整个园林翻了一番。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。1．“景致”中“致”的意思是________；你能再说出几个和“镂”同义的词吗？________2．第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是______________，“不隔”指的是__________________；“界”指的是__________________，“未界”指的是___________。3．第二自然段中，“给补上几竿竹子或几棵芭蕉”一句中“补”字用得准确吗？说说你的看法。___________________________________________________________4．第二自然段主要运用___________的说明方法，具体说明苏州园林_______________这一特征（用原文回答）。（二）1．文中引用的“鱼戏莲叶间”出自《汉乐府·江南》：江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。（1）背诵并默写《汉乐府·江南》。（2）这首诗是当时南诗的代表作，当时北诗的代表是____________。（3）请再写出两句描写江南风景的诗句。_________________________________________________________________________________________________________________________2．下面是文学名著《红楼梦》中描写“大观园”景致的几段文字，读后根据审美感受，说说你最喜爱的语段并简述理由（100字左右）。（1）望前一望，见白石崚嶒（língcéng，高峻），或如鬼怪，或如猛兽，纵横拱立，上面苔藓成斑，藤萝掩映，其中微露羊肠小径。（2）只见佳木茏葱，奇花闪灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。（3）院中点衬几块山石，一边种着数束芭蕉；那一边乃是一棵西府海棠，其势若伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂。（4）忽闻水声潺湲，泻出石洞，上则萝薜倒垂，下则落花浮荡。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________都市精灵基础知识1．根据拼音写汉字或给加点的字注音。（1）、shuo（）大xuān()闹荒dàn()鹈hú()⑵觅()食栖()息围剿（）抿（）嘴2．给下列加点的多音字注音。射入水中（）称赞（）看见（）难过（）百发百中（）对称（）看守（）遇难（）3．成语填空。居高下无所事肆无忌退三舍空见惯4．选词填空（A．感叹B．感觉C．感到）⑴我常为现在我院中的那两只大呆鸟________难过。⑵我常常________生物界生命力之顽强。⑶这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的________。5．按要求改写下边的句子（不改变原来的意思），体会一下原句的表达作用。⑴将下边划线的句子改为肯定句。听者无不惊讶，点头称赞，都觉得小松鼠在北京城里真是不容易。⑵将下边划线的句子改为反问句。我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱！我和鸟儿有个约会我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的调皮劲儿上看，很像我那精力过盛的儿子，所以我断定，这厮一定也是一小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地尺走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现，当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢？他是人类的朋友。”“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗？”他回敬我一句。喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很好，估计他的心情也不坏。我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我们人类的笑容，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叨上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明，为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄，吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然而据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的太太，因为他们之间从来不黏黏糊糊，不见眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走——可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不老少，带她来的是儿子。这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归？可惜一切都晚了，他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。鸟儿子走了，还有我儿子，他是没办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来了，还省点枣呢。”他是好心，以为舍不得红枣就可以宽我的心，其实，他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。1、“我”和“我儿子”对待“鸟儿”有哪些不同？（3分）2、第4段中“然后马上又恢复严肃的盯人状”，鸟儿“严肃的盯人状”是怎样一种眼神呢？（用原文词语回答）（3分）3、第6段中一画线句表达了作者怎样的心情？（3分）4、第6段中加点的词语“一下”用得好，好在那里？（3分）5、“我”在文中向人们发出怎样的呼唤？（4分）幽静悲剧基础题1．下列加粗字注音有误的一项是（3分）（）A．漠（mò）然bàng）湖懦（nuò）者B．潋（liàn）滟涉（shè）及猬（wèi）集C．浩劫（jié）嗅（xiù）到玫瑰（guī）D．摇曳（yiè）愚氓（méng）万斛（hú）2．改正下列句子中的错别字。（8分）（1）因为天天见面，也就司空见贯，对它有点漠然了。（）（2）留在我记忆中的只是一点映象：这一条平平常常的路是有来头的，不能等闲视之。（）（3）每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安蔚就是幽径中这一棵古藤。（）（4）我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辩。（）3．仿照下面例句写一句话，要求与例句句式相似，并运用比喻等修饰方法。（6分）例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。仿写：阅读读树那时住在东城，去劳动人民文化宫的机会较多，后来，随着北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。这样，只有在每年的书市，来到大庙，挤到熙熙攘攘的读者群中，买一些想买的廉价书。但热销的摊点，往往难以与年轻人比赛力气，半天下来，也着实劳累，便找个树阴下的长椅歇腿。过去逛太庙，喜欢读树。树可以读吗?我想这个问题的回答是肯定的。因为一棵树，就是一本书，树和人一样，即使同一品种的，也自有她独特的个性，如果说没有两片相同的叶子，这世界上也找不到两棵完全相同的树。无论在旷野，在公园，在小院的树木，或是马路的行道树，只要成林，那也是一个形态相异，性格不一，各呈丰采，绝非一色的丰富世界。读树如看人，尤其种植在太庙里的松、柏、桧、槐，巍峨庄重，枝根虬结，风姿苍劲，气势不凡，她们矗立在那里数百年，几乎是北京的历史见证人。如果树能言语的话，一定会涌出沧桑的感叹。所以，细读她每一圈年龄，都能寻觅出皇室的兴衰，民国的变迁，五四的激情，抗日的斗争，以及解放以后新岁月的生活轨迹。古树虽古，可并不因年纪的包袱，而嚣张跋扈，在她周围，许多年轻的后辈树，同样生长得从容不迫。这种上了年纪的大度、宽容，便越发地显得一种分量感、尊严感。但是，树老，和人老也差不多，老人通常行动迟缓，老树通常也就长得很缓慢；老人通常不那么活跃，老树通常也就不是很起劲地生长。那残断的枝桠，萎缩的树干，不大振作的针叶，留下了大多的时光痕迹，好像时间在古老的身躯里凝滞住了，不免给人老态龙钟的印象。使人肃然起敬的同时，也多少使人生出一丝惆怅。因此，整个太庙里面，那满园关不住的春色，那一片郁郁葱葱，青绿苍翠，唱主角的已非这些前辈树木了，老树的光辉，已是昨日的事情。看来，还是年轻好，因为在成长着，意味着拥有时间，因为成熟着，意味着来日方长，所以，解放后陆陆续续栽种的别的什么树，就比老树要生机盎然，要朝气蓬勃，显得生命力特别旺盛的样子。风一来，你可以听到那白杨树的硕大叶片，或细细低语，或大声聒噪。也许生活就是这样一个后来居上的局面，未来属于谁，谁就拥有更多的话语权，而徜徉在古树底下，就没有这一份热闹。展眼望去，所见皆绿，欲与天公试比高的白杨，爬满了照壁瓦墙的藤萝，拥塞的行路夹道的冬青灌木，花飞花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令读树的我不禁觉悟，古树的