七年级语文上册古诗默写题

古诗理解性默写●古诗（10首）1、《次此北固山下》（王湾）：小景与大景互相映衬，为后人所称道的名句：，。描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的名句：，。集中表达对故乡洛阳的思念，点明主旨的句子：，。2、《赤壁》（杜牧）：借一件古物兴起对历史的慨叹的句子：，。以两个美女象征国家的命运，以小见大，别出心裁的名句：，。表明诗人有感而发的两句：，。诗人感慨英雄成败的句子：，。设想与历史事实相反的结果，借史倾吐胸中抑郁之气的句子：，。3、《浣溪沙》（苏轼）：反用白居易“听唱黄鸡与白日”句，感叹老当益壮，体现作者热爱生活、旷达乐观的性格的句子：？，。4、《十五夜望月》（王建）：诗人写中庭月色，给人以积水空明、澄清素洁之感的句子：，。使人不禁想起李白的名句：，。用他人对月相思来暗写自己的相思之情的句子：，。诗人采用委婉的疑问语气，将对月怀远的情思表现得蕴藉深沉的句子：，。运用抒情的方式，表达诗人对家人的深深思念之情的诗句：，。5、《水调歌头》（苏轼）：对月抒怀，道尽千载离人心声的名句：，。表达作者豁达胸襟的哲理句：，，。想象绮丽，描绘仙界空灵的名句：，，。表达作者美好的愿望的名句：，。借咏月表达思念、祝愿之情的千古名句：，。写词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月无可奈何的发问的句子：，。下阕开头描写月光流转的句子：，，。表现苏轼对人生的感悟的句子：，，。表达自己与亲人共赏人间美景的心愿，并体现他积极乐观的人生态度的句子：，。用月亮也会有“阴晴圆缺”，来表现人的“悲欢离合”是自然的常理，揭示了不必为不如意的事情而伤感的人生哲理的句子：，，。6、《早春呈水部张十八员外》（韩愈）：写出细雨蒙蒙，春草乍生，似有似无的诗句：，。让人感到春雨可贵的诗句：。写出早春小草的若隐若现、似有似无，全诗最为精彩的一句：。以对比的手法，议论抒情，突出早春的可爱的诗句：，。7、《西江月夜行黄沙道中》（辛弃疾）：通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明深刻的句子：，。诗人巧妙运用数字入诗写景的句子：，。与“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思相近的句子：，。描写山乡骤雨将至的诗句：，。8、《秋词》（刘禹锡）：通过对动物的描写揭示秋日胜过春天的诗句：，。诗人一反过去文人悲秋的传统，为我们描绘了一幅动人的图景：“”，并由此引发了诗人“”的豪情。“，”直抒胸臆；“，”写出了秋天胜过春天的原因。运用对比手法，表现诗人对秋不同于古人的独特看法的句子：，。运用特写镜头，融合诗人引发的豪情，创造出美妙的诗情画意的句子：，。抒发作者壮志凌云的诗句：，。9、《迢迢牵牛星》：突出织女美丽而勤劳的诗句：，。织女手弄机梭，却织不出布莱，而且哭得泪如雨下，其原因是：，。写织女牛郎虽只有一条清浅的银河之隔，相距并不遥远，却只能相视不能相语的句子：，？，。10、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）：将月亮人格化，以寄托自己离愁的诗句：，。写景兼点时令，含有漂泊之感、离别之恨的句子：。而“”句写闻讯，暗含悲痛之意，表现旅途艰难。诗歌赏析①体味诗歌的遣词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。②体味诗歌的意象（意境）。所谓“意”，就是作者的主观情思；所谓“象”“境”，就是诗中的自然景物、生活画面，即意中有景，景中含意。仔细体味诗中的意象，借助想象和联想把握诗歌所写的情怀。③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。④体味诗题的要求，把握解答的切入点，把握试题的侧重点。●一、《次北固山下》唐王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1、名句：潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。2、整体赏析（课本）：诗人乘舟来到北固山下，展现在眼前的是山青水碧的壮丽景色。残夜将尽，旭日从海中孕育而去；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。“海日生残夜，江春入旧年”一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣。3、主题：作者借写长江的风景，表达他客游他乡的羁旅之情，又写出了他放眼山川的宽阔博大胸襟。4、解释词语：“次”：路途中的停宿。“客路”：作者要去的路，这里指旅途。5、本诗的景物描写达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅什么样的情景？“阔”表现出了春潮上涌，江水与岸齐平的浩渺广阔之景。既写出了江水之势，又写出了春回大地、冰雪消融、春意已浓的景象。6、“潮平两岸阔，风正一帆悬”赏析：以小景与大景相互映衬，画面非常精彩。通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景衬托的更加恢弘阔大。7、“海日生残夜，江春入旧年”赏析：（1）残夜将尽，旭日从海中孕育而去；时令虽在旧年，春意已经闯入江南。描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着自然的理趣。（2）把“日”“春”作为新生的美好的事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情；（3）海日用“生”，江春用“入”，将景物拟人化而富有生机。（4）两句对仗工整，形象生动。8、“乡书何处达，归雁洛阳边”：表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情，点明了主旨。●二、《赤壁》唐杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1、名句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。2、整体赏析（课本）：此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。3、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”赏析：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。以两个美女象征国家的命运，讽喻当朝统治者不能抱有侥幸心理，真可谓以小见大，别出心裁。4、《赤壁》是一首怀古咏史之作，是诗人经过赤壁这个古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗是由什么引发“怀古之幽情”的？借一件古物兴起对前朝人物和事迹的感慨。（在那次大战中，遗留下来的一支折断了的铁戟，沉没在水底沙中，经过了六百多年还没有时光消蚀掉，经过自己一番磨洗，鉴定了它的确是赤壁之战的遗物，不禁引发了“怀古之幽情”。）前两句写兴感之由。5、有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”，你怎么看？不合适。原诗以两个美女象征国家的命运，讽喻当朝统治者不能抱有侥幸心理，真可谓以小见大，别出心裁。正是此诗艺术处理上独特的成功之处。若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但一点诗味也没有了。●三、《浣溪沙》宋苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。1、名句：谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。2、整体赏析（课本）：溪水尚可倒流，谁说人老不能焕发青春？这首词体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格。3、主题：这首词上阙写景，写清泉寺幽静的风光和环境。下阕抒怀，表现了作者积极乐观的人生态度。4、“山下兰芽短浸溪”一句中的“浸”字既写出小溪流水清浅透明，又突出了兰草伸出水面向上生长的勃勃生机。5、词中的对偶句是“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”。6、“黄鸡”的本意是黄鸡报晓，诗中是指：时间，时光流逝。7、赏析“谁道人生无再少?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”：这几句诗以溪水西流的个别现象，即景生感，借喻抒怀，体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格。而最后一句反用白居易“听唱黄鸡与白日”其意，更表现了他进一步自勉：虽然自己年老，但仍是可用之材，用不着为衰老叹息！写作此词时，苏轼正是政治上失意，生活处于逆境时，但他积极地态度、豁达的胸襟、乐观的精神却跃然纸上。8、展开合理的想象，说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。山下溪水潺潺，岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路，仿佛刚洗过，一尘不染，异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然，充满生机的画面。9、这首词中你读出了作者怎样的情怀？体现出作者热爱自然，热爱生活，旷达乐观的性格，也表现了作者老当益壮、自强不息的精神。●四、《十五夜望月》唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1、名句：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？2、整体赏析（主题）：诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表达得非常委婉动人。3、、暗写诗人望月，点题之笔的诗句：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”请赏析。诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄净素洁之感，使人不禁联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。“树栖鸦”三个字，朴实、简洁、凝练，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月的寂静。“冷露无声湿桂花”，这里的桂花可能是指月中的桂树，这是暗写望月，正是全篇的点题之笔，意境深远，耐人寻味。“冷”字既写了秋夜露珠的清冷；同时也表现了作者在异乡孤寂、怅然的心境。“无声”二字，细致的表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久，带给我们丰美的联想。4、简要解释“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的意思，说说这两句诗的妙处。普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边。诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远；诗人在这里并不直接倾诉自己的思念之切，而是采用委婉的疑问语气：“不知秋思落谁家？”明明是自己在怀人，偏偏说“秋思落谁家”，这就将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。在炼字上，一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒向人间似的。5、作者是如何表达别离之情、思聚之念的？作者运用形象化的语言，描绘特定的环境气氛，营造出一种月圆人缺、寂静思忆的意境，把要表达的别离之情、思聚之念，自然而然地流露出来。6、有人认为“桂花”一词，有点题之妙，你同意吗？作简要说明。桂花既可指庭院中的桂树，又可指传说中的月亮上的桂树，这就暗写了诗人在望月，从而表现了更丰富的美的联想。因而“桂花”有点题之妙。7、《全唐诗》在收录这首诗时将末句的“落”字作“在”字，你认为哪一个更有表现力？“落”字更有表现力，“落”字，新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒向人间似的。而“在”就没有这样的艺术效果。8、这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？当时诗人孤独无眠，久久地望月苦思，心境很凄凉。●五、《水调歌头》宋苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。//转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。1、名句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。2、整体赏析（主题）：这首词反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。3、这首诗上阙写诗人饮酒问天，萌生了乘风归去的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱，下阙写词人问月怀人，由感伤离别转为对离人的祝愿。4、“人有悲欢离合，月有阴阳圆缺，此事古难全”赏析：包涵着人生哲理。人月无常，自古皆然，人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，两者是自然的常理，是人生无法克服的遗憾。5、试对“但愿人长久，千里共婵娟”中“婵娟”解释并对这两句进行赏析。“婵娟”，这里指月亮。只希望人人平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。表达了作者对离人的美好祝愿。6、“不应有恨，何事长向别时圆?”赏析：这是词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何的发问，但词人很快领悟到离别是人生无法解决的永恒主题，因而自解自叹了。●六、《早春呈水部张十八员外》唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1、名句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。2、整体赏析：诗人如画家设色作画，描摹早春特有的景致：细雨蒙蒙，春草乍生，远看有草色，近看却没有。象征大地回春的淡远草色，远胜过晚春满城处处烟柳的景色，人们怎能不珍惜早春这一最美好的时光？3、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早