教研组长会议发言稿(精选多篇)

教研组长会议发言稿(精选多篇)第一篇：教研组长会议发言稿各位教研组长：大家好!在年级组的推荐下，教导处颠末深图远虑，决定聘请在座的各位为教研组长、备课组长。教研组长、备课组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，希望在今后的工作中能够根据教务处的安排负责、组织、实施本学科的教研、高效课堂的探索、研究等活动。组长是备课组、教研组的魂魄与焦点，直接影响着备课组的运动质量。一个好的组长既能带出一个良好的教研组，又是教研组活动顺利开展的紧张先决条件。首先我对在座的各位提几点要求：1、教研组长、备课组长要做本科讲授的带头人。教研组长要想做好本科教研工作，应该以自身的威信，良好的工作作风，先辈的教诲讲授理念，优秀的教育教学成绩来感召人、折服人、带动人。2、教研组长应是年轻西席的领路人。教研组长应该义不容辞的担负起年轻西席的讲授引导工作，以自己高尚的品德举行言传身教，为他们树立榜样，对其严格要求，促使他们寻求更高的目的。教研组长还应该自动给他们上示范课，以自己的讲授给他们作以参照，使他们逐步成为本组乃至学校内的讲授主干。3、教研组长应该是本科教育教学研究的组织者。教研组长工作的最大乐成，是创出教研组的特色，打造出教研组的“品牌”。教研组长作为学科带头人，必须在教学改革中起前锋模范作用，通过全组成员的通力合作，努力探索出一条符合本学科学生实际、本校讲授现实的讲授新路。2、落实讲授通例六个一。每周定时定点定人定内容开展教研运动。时间：语文：周一下午，数学：周二下午，英语：周三下午，理化：周四上午，政史：周四上午，体卫艺：周五上午。地点：七年级：二楼白板教室;八年级：一楼白板教室;九年级：二号教学楼三楼办公室阁下的课堂。每周确定中心发言人、确定发言内容。教研活动流程：课例研讨—理论学习—亮点回顾—下周说课—疑点交流。教导处将在运动时间所在查抄，校领导将不定时到场教研运动。同时教研活动不能局限于划定的时间，有题目就可以随时开，有重要的会议精力就要实时转达，如今天的重要精神就要实时召开集会。每月一次讲授通例查抄，检查内容包括备课(学案或教案)、教学工作手册、作业批改(征订了资料的纳入检查范围)。每两月一次教情反思、每两月一次学情反馈，建立在每天、每周的反思上。为推动我校高效讲堂设置装备摆设，从本周开始，每周五上午第一节在一楼白板室进行高效课堂公开课并举行评课，请全体年级组长、备课组长、同学科教师参加。3、布置高效课堂的具体操作我校高效课堂以“任务式导学”模式为突破口。课堂活动包括学习目标、学习历程和学习评价，每一个活动都有相应的任务：高效课堂的学习目标的任务应以促进学生的生长与前进为宗旨，课堂活动紧紧围绕目的举行，才能最大限度地减少随意性、盲目性和模糊性，提高讲堂运动的方向性，针对性和有效性。学习过程的任务学生是学习的主体，必须重视调动学习主体的积极性，创设民-主、宽松、和-谐的课堂气氛，以引导学生自动地学习，变“被动学习”为“自主学习”，变“要我学”为“我要学”。学习评价的任务是评判课堂教学过程中学生的学习主体性是否得到了表现，学生的学习积极性是否得到了充分调动，学生达到“三学”，即肯学、想学、学会。第二篇：教研组长会议发言稿各位领导专家老师们：大家上午好!按照惯例，先表表心情：第一是紧张。不紧张，不出汗，不正常。特别是今天，面对的是全县语文教学线上的一线西席代表，更是诚惶诚恐。人要被别人记住有两种最有效地方式：一种是最好，一种是最坏。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜着走，受用一辈子了!第二是感谢：感谢教研室李老师的抬爱，让我能有这个机会与列位同仁交流学习。第三是惭愧：只不过一介凡夫，没有什么鸿篇巨论，只有一点自己的心得体会，孤陋之闻，贻笑大方。以是有说的不周之处，还盼望列位豁略大度，批评指正!表完心情，下面我想先谈一谈我们语文老师，二句话：想说爱你不容易!爱你真的好难!语文宛如在水一方，我们如何才能走近她?第一我们应该有敬业精神，千万不可妄自菲保如果说老师是弱势群体，那么语文老师又是这个弱势中的弱势。语文是最被歧视的，因为汉语是我们的母语，谁都会，开口就是，容易让人麻痹，产生熟悉的陌生。于是那些功利性较强的学科，譬如数学、英语等自然会引起更多人的存眷，这种急功近利的民风已经蔚然，语文正被一步一步边缘化。放眼偌大的县城，街头巷尾，到处都是补习班，却鲜有补习语文的，就是有也不外是一碗搭菜。是我们语文老师懒惰吗?不是。因为我们语文老师传统的本心品德尚未淹灭，在坚守着我们心中的那道底线。因为我们都知道，语文不是一朝一夕就能吹糠见米的，神仙来了，也奈何语文没法。“冰冻三尺非一日之寒。”语文是个慢功夫。如果把数理化比作油炸食品，语文便是炖煮的艺术。现在还有几人有耐烦去等候，去静心膜拜。大家的信奉早已与时俱进，变得更加世故圆滑。数学有奥数，英语有奥英，物理有奥物，一切都与世界接轨，在中国这个日益多元化的国度，通用的工具每每受到追捧，可是语文没有奥语，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇货没有可居的资源。当传统受到冷落，我们的信奉也就随着消灭。没有信仰，品德的底线就会沦丧，物欲便会泛滥。在物欲一统的天下，语文就成为天下最便宜的商品。有人戏谑，中学生有三怕：一怕文言文;二怕写作文;三怕周树人。听后，无法可想。仿佛语文是摧毁学生学习兴趣的罪魁祸首。文言文，国之精粹，可惜太遥远，太难啃，谁还有这份诚心，就是学好了，写给谁看，说给谁听，不如学好一门外语，到时大有效常写作文，又不想成为作家，再说也没有这份闲心独述性灵，老师在叮嘱，家长在叹息，无非便是为了那几十分，一个字俗;关于周树人，作家中的民族英雄，一块彻里彻外的硬骨头，难啃啊，再说在这和平年代，谁还喜欢这种不可一世的架势。语文就如许难堪的存在着。我在外面，如果有人问我，我不会说我是语文老师。如果有人问我是教什么的，我羞于答复我是语文老师，从这点上说，我不是一名称职的敬业的语文老师。但在我心底还是热爱着这门边沿而又陈腐的学科。在讲堂上我会全神贯注，全力以赴，为了教好每堂课，我会与同事们讨论商量。在课余，我也会绞尽脑汁为一堂课举行多种预设。只有此时，我才会体会到作为一个语文老师的价值所在：因为学生喜欢，没有人睡大觉，另有一些老实的粉丝。作为一个语文老师，我觉得有这些就应该得偿所愿了。在意识形态上，在大环境下，我可能背叛语文，但在语文教学上，我会倾注我全部的热血与心血，做一个称职的让学生铭刻的语文老师。课堂就是我们唯一可以等待根据地，虽然这是一条潺潺的小溪，涓涓细流，终可汇成江海。我们如今唯一能做的，也就是从敬畏讲堂开始，去重塑我们语文老师那(在好范文网搜索更多的文章：)颗业已羸弱的心，用敬畏去成绩敬业精神，让精神使我们内心强大!第三篇：教研组长会议发言稿教研组长会议发言稿一、教研组长、备课组长职责（一）、教研组长是学校进行学科教学研究和教学改革的组织者与带头人，根据教导处的安排负责、组织和实施本学科的教研、教改等活动。其主要职责是：1、根据素质教诲目的和学校现实，组织教研组西席学习课标，钻研教材，学习新课程讲授理念，掌握课本的知识体系。2、明确本学科的教学任务和各年级的教学进度及要求，制定教研工作计划，包括组织研究课，组织展开学科课题研究、举行学科竞赛、开展课外活动等。并定期查抄筹划的实行环境，搞好学期或学年教研工作的自评和总结。3、，每周至少一次。备课内容：教学目的、学生实际、重难点知识、课时安排、教学方法、作业实验、课件等。在集体备课时，注意做到四定：定时间、定地点、定专题、定内容；四备：备课标、备教材、备教法、备学法；五统一：统一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习。做好集体备课记录。4、协助教导处检查本组教师执行授课计划、备课、批改作业、辅导和开展活动课等方面的环境。5、经常了解、检查本组的教学工作状态和教学质量，发现、总结和推广行之有效的教学经验；每学期对组内教师的检查听课至少每人一节，课后进行反馈交流；做好本学科公开课的构造评断工作。6、认真抓好常规管理，搞好组内教研活动，总结、检查、落实阶段工作，做到运动前周到摆设，活动后及时小结，作好书面记录。每学期督促本组老师做好本学科西席的继承教诲统计。7、积极组织教师学习教诲讲授理论，带头钻研教学业务，结合教学工作开展专题研究，撰写教育教学论文。依据教研组成员的现实科研本领，主持设立本组的讲授研究课题，并进行专题研究。8、协调本组的工作和人际关系，团结协作，努力搞好本组的教风和组风设置装备摆设。9、积极到场教研组长会，乐意承担有关的教研组使命，沟通与教研中心、兄弟学校、其他教研组的联系。10、搞好教研组学期工作总结，并督促教师搞好自己工作总结。（二）、备课组长在教研组长的向导下，负责本年级本学科的讲授构造工作，带领本备课组西席研讨课本，学习新课标，研究教材教法，对本年级的教学质量负有办理责任。其主要职责是：1、拟定该课本的教学计划，并组织实施。2、组织本备课小组西席的团体备课运动，在个人认真备课的底子上，加强集体备课。做到“五统一”（教学目的、双基知识（基础知识、基本技能）、进度、内容、作业）。3、落实单位章节过关训练，认真搞好分类推进工作（分层次教学）。4、认真组织学科考试前的复习、考后质量分析，做好查漏补缺工作。5、认真搞好本年级学科比赛辅导工作。6、协助教研组长开展教研运动，在组里开展相互听课运动。二、本期学校教研计划交流教研工作计划一、指导思想全面贯彻教育方针，以科学发展观统领教研工作，进一步解放思想，加大教研工作创新力度，突出校本教研工作重点，立足我校教育实际，以进步教学质量为焦点，以深化课程革新为动力，以提高西席专业程度为基础，继续以邛崃市教育局和教培中心工作集会的精力为引导，强化服务意识，促进教育均衡，规范教学行为，提升讲授历程的有效性,推动有效教学研究，全面提升讲授教研工作程度。二、目标任务1、确立起教学管理责任意识，以教学为中心意识、以教研为抓手意识、以课堂为重点意识、以有用讲授为目的意识，“用心”来管理教学活动。2、围绕一个中心：全面进步教诲教学质量，扎实推进教学改革。3、加强教研队伍建设，打造及格的教研团队。4、加大校本教研力度，深入开展小专题研究，促进教师专业成长。5、深化课程改革，加强有效讲授的研究与探究，不断提升课堂效率。6、教师要树立起“终身学习、全员学习、全程学习”的进取意识，努力提高自身教学服务的程度。7、加强课程管理，认真执行课程计划，确保非统考科目按要求开足开齐。三、具体措施（一）加强课堂管理，严格执行课程标准和课时筹划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时。重视音、体、美、说话、写字等课程。在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注意增强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践运动。（二）落实教学精细管理，规范教师教学常规工作1、切实增强讲授通例办理，规范教师教学行为。2、严格讲授历程监控办理，落实“确保常态下的课堂教学，学生练习不得少于10分钟”的要求。适时通报讲授通例调研环境。3、引导教师深入开展“研究教材、研究课堂、研究学生、研究自我”活动。抓好各科组研讨课、示范课活动，组织开展课堂讲授有效性交换探究。及时发现典型，推广经验，用先进的模式引领课堂教学有效性。4、备课要“深”：体现在备课、教案设计上：目标要准确、教学要双向、导学有步骤、训练有针对。教导处落实月教案查抄工作，做好相关信息登记、反馈、分析工作。5、上课要“实”：（1）课堂操作中落实有效性：读写、圈画、问答、质疑、讨论、汇报、交流、补充、练习。（2）课堂教学总体要求：要体现师为主导、生为主体、练为主线；导学有序、指令清楚、双向互动、全员参与；落实目标、环环有效、指导到位。（3）精心设计课堂练习：每节课教师必须带不少于十分钟的训练进讲堂，布置适量的作业，灵活把握训练方式：每堂一练，课前试练，课后必练，分层训练，分组训练，精挑习题、具针对性、分类有层次性、备带小黑板、有验证手段。按“先学后教，当堂训练”的模式，培养学生自动学习的本领。6、作业批改要“细”，及时做好修正记载