泽夫小学四年级语文下册模拟试题及答案

四年级语文模拟试卷一、按要求完成字词句练习（24分）1．把句子抄写在方格里，做到正确、工整。（3分）云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。2.根据课题看拼音写字词。（10分）zhǎiyōuyǎxuǎnzé《最佳路径》：有宽有自然任人lièbùmáozhīdìwātián《沙漠中的绿洲》：恶去沙石上泥土xúnɡuīdǎojǔhēnɡtúàn《苹果里的五角星》：切鲜为人知的3．用“”选择正确的字音和汉字。(6分)身体瘦（shòusòu）弱、（嗓噪）音沙哑的李老师，在地震中，用身体顶着（塌蹋）陷下来的一根房梁，（催摧）促着孩子们赶快逃生。他用纤（xiānqiān）弱的身躯撑起了孩子们的生命之门，给(jǐɡěi)予学生生存的希望。4．用“√”给加点字词选择正确的解释。（2分）⑴秀丽宜．人①合适（）②当然（）③应当（）⑵身先士卒．①死亡（）②兵（）③完毕（）5.在横线上填写合适的词句。（3分）⑴一群天鹅齐心协力成功破冰，正如俗话所说的“人心齐，”。⑵在绵绵的春雨中，看着眼前的鸡鸣寺，不禁想起了唐代诗人杜牧写的《江南春》中的这样两句诗：,____________________。⑶“雨滴落到叶子上，发出不同的声音。”把这句话写得更生动些：___________________________________________________________二、根据课文内容填空（18分）1．二三月间，微风轻轻地吹拂着，。千万条柔柳。，，各色鲜艳的花，，形成了。（5分）2.诸葛亮分析了的形势，提出了、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开。从这句话中可以看出诸葛亮是个的人。《三国演义》中有关诸葛亮的故事还有等。（5分）3.“不解藏踪迹，，”这句诗反映了小娃的特点。描写儿童的古诗句还有：，。（4分）4.课文中许多主人公给我们留下了深刻的印象，如从《》中可以看出竺可桢爷爷搞科学研究认真精确；刘备，请出诸葛亮，说明他尊重人才；祁黄羊做事“外举不避仇，”，表明他以国家利益为重；叶欣身先士卒，光荣献身，反映她。（4分）三、阅读短文，回答问题（28分）短文1《宋庆龄故居的樟树》片段（10分）别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。（）这木质存在一天，虫类（）怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。1．在文中的括号里填上合适的关联词。（2分）2.“樟树的可贵之处”表现在：（1）___________________________________（2）（4分）3.文中画线的部分主要写了；在短文中这样写的好处是。（4分）短文2玛丽大娘（18分）①在一个盛开郁金香的小村庄里，花农玛丽大娘种了一辈子的花，一直想培育出一种优质的郁金香品种。直到晚年，她终于如愿以偿．．．．——她培育出的新品郁金香色泽艳丽，花冠硕（shuò）大,花香袭人，堪（kān）称郁金香中的绝品，令人叹为观止．．．．。②新品郁金香一上市，花摊前便挤满了爱花的人群。人们争相购买，花的价钱也节节攀升，玛丽大娘乐得合不拢嘴。听说玛丽大娘培育出了新品郁金香，许多人都登门拜访。有的人鼓动大娘为新品种申请专利，有的人愿意出天价购买新品种的全部种苗。所有这些，都被玛丽大娘一一拒绝了。③第二年，春光明媚，积雪开始融化。一天，大娘把村子里的人都请到自己家里，给每家赠送一包新品郁金香种子。乡亲们都十分感动——这可是玛丽大娘煞费苦心．．．．培育的种子，凝聚着她毕生的心血啊！当年，家家户户都种上了这种惊艳绝伦的郁金香新品种。到了开花的时节，浓郁的花香飘散得很远很远。到这里来赏花、买花的人络绎不绝，小村庄顿时成了超级大市场。玛丽大娘扶持全村走上了共同富裕的道路。④她的事迹被当地电视台知道了。记者前去采访：“玛丽大娘，如果您不赠送新品郁金香种子给乡亲们，而是让自己的新品花垄断市场，不是可以挣更多的钱吗？您为什么要无偿赠送呢？”大娘呵呵一笑，说：“如果村子里只有我一户富裕了，而乡亲们依然贫穷，我们村还是穷村子，我怎么能安心呢？再说了，花是要靠蝴蝶蜜蜂传粉的，如果周围的花不优秀，时间一长，我的新品花也是会慢慢退化的。现在家家都富裕了，我也不用担心自己的新品花退化，不是很好嘛？”听了大娘的花，围观的人群报以热烈的掌声，记者也高兴得连声称赞。1．根据短文内容，写出玛丽大娘的主要事迹。（4分）2．文中“如愿以偿”是指_____________________________________；“叹为观止”的意思是__________________________________；文中形容赏花、买花的人很多的一个词是；从“煞费苦心”中我们体会到。（4分）3．玛丽大娘回答记者的话有两层意思，一是____________________________；一是。（4分）4．请用两个四字词语来赞美新品郁金香，可以是短文中的词语。（2分）5.“记者也高兴得连声称赞。”记者会怎样称赞呢？请展开合理想象，然后写下来。（4分）四、习作（30分）在下面两题中任选一题，完成习作。1．题目：_________真好提示：先把题目补充完整（横线上可填人、事、物等），再通过具体的事例写出好在哪里。2．题目：我家的新鲜事要求与提示：写自己生活中的真实事情；内容要具体，可以对题目提出适当的问题进行思考；注意分小节叙述。（习作稿纸另附）参考答案及评分意见一、根据要求完成字词句练习1.做到正确、工整给满分2分。2.（1）窄优雅选择（2）劣不毛之地挖填（3）循规蹈矩横图案每空1分。3.李老师最近异常消瘦（shòu），（嗓）音沙哑。但在地震中，他顶着（塌）陷下来的一根房梁，（催）促着孩子们赶快逃生。他用纤（xiān）弱的身躯撑起了孩子们的生命之门，给(jǐ)予学生一线生存希望。每个选项1分。4．用“√”给加点字词选择正确的解释。（1）①合适；（2）②兵每小题1分。5.在横线上填上合适的句子。（1）泰山移；（2）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；（3）示例：雨滴落到叶子上，像一曲美妙的音乐。雨滴落到叶子上，叮叮咚咚，像美妙的竖琴在演奏。每题1分，错别字酌情扣分。二、根据课文内容填空。（18分）1、每空1分；2、群雄纷争；三分天下；云雾见到了青天；远见卓识，才华横溢；空城计、草船借箭。每空1分。3、浮萍一道开；天真幼稚，淘气可爱；“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。”“儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻。”每空1分。4.《第一朵杏花》；三顾茅庐；内举不避亲；爱同事，爱病人，爱人民（写出其中一个即可）。每空1分。短文11．只要，就（每空1分）2.（1）有一种保持永久的香气（2分）；（2）拒虫（2分）。3.别的树容易招虫；目的是和樟树作对比或作比较，突出樟树不招虫的特点。（4分），关于写法，只要写出衬托、对比的意思即可得分。短文21.玛丽大娘辛勤培育新品郁金香，带领大家共同致富。（意思正确即可得分，满分为4分，如有不足则酌情给分）2．她培育出的新品郁金香；大家看到新品郁金香都十分赞美；络绎不绝；说明玛丽大娘种花费尽心思，十分辛苦。（一空1分，意思接近即可得分）3．一层意思是：我富裕了但大家依然贫穷我不安心；一层意思是：周围的花都优秀，新品花就不会退化。（意思对即可得分。每层意思2分）4.色泽艳丽、花冠硕大、花香袭人、惊艳绝伦等。（每词1分，满分2分）5．围绕赞美玛丽大娘的精神来写，与前文衔接自然即可得满分4分，如有不足则酌情给分。四、习作。评分标准：能展开合理的想象，内容较为具体，语言通顺，标点使用正确，错别字少，判为一类作文，得分30—27分。依次类推二类作文26—24分；三类作文23——18分。五、能较为具体地叙述笑话或寓言故事的内容，表达较为流畅、得体，给10分，其他情况酌情扣分。六、背诵没有错误，有感情，得10分，其他情况酌情扣分。备选题三顾茅庐（片段）（9分）他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。1．结合课文写出词语中带点字的意思。（2分）三顾．茅庐（）蜿蜒．．起伏()青翠欲．滴（）秀丽宜．人（）2．“只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。”这是一个比喻句，把比作。读着这样的句子，联系课文内容，让我们感受到。（3分）3、我们从下马步行、等语句中读出刘备是个的人。（4分）最好的作品（18分）1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上。他患有严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。男子摸了摸口袋，他（虽然居然）连一分钱也没有带，只好哄她说洋娃娃没有丢，可能是到别的地方玩去了。小女孩不听，仍旧哭。男子皱着眉，小女孩的哭声让他难过。突然他的眼睛一亮，说：“洋娃娃要是过几天还没回来，她就会给你写信的。”“给我写信?”小女孩止住了哭，好奇地看着他。“是的。”男子笑着点头。小女孩露出了笑脸。几天后，小女孩（果然突然）收到了洋娃娃写来的一封信。信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美丽的风景。以后，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前展开了一个神奇梦幻般的世界。可是，两个月后，洋娃娃再也没有来信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，饭也吃不进去。——她真怕她的洋娃娃出现什么意外。一天，一个中年女子来到小女孩家，拿出一封信。信仍是洋娃娃写的。小女孩捧着信，感到惊奇万分。女子是男子的遗孀，她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就按照信封上的地址找了来。弄明白事情的原委后，小女孩的妈妈眼睛睁得大大的，一把抱过小女孩说：“孩子，你知道给你写信的人是谁吗?他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊!”小女孩可不管这些，她知道自己受了欺骗，又伤心地哭了。几年后，小女孩从课本里第一次看见卡夫卡这个名字。带着好奇，带着一点点激动和困惑，她开始慢慢走进他的文字世界。20岁时，女孩已经读完了卡夫卡的所有著作，再后来，她开始研究他，揣摩他，写了很多关于卡夫卡作品的论述，为卡夫卡作品的推介起到了举足轻重的作用。40岁时，已为大学副教授的她谈起了30多年前的那个午后，谈起了那个洋娃娃的故事。她说：“伟大的心灵产生伟大的作品，当我能慢慢（品味品位）出那个善意的‘欺骗’背后蕴藏的大爱和无私时，我就知道，我的生命从此再也无法和一个人的名字分开了。那与其说是一些书信，不如说是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物，给予这个世界的最后阳光和温暖。”那些书信，她一生珍藏，最后，全部捐给了国家博物馆。至今，那些书信仍静静地躺在维也纳博物馆，它们是卡夫卡最好的作品。1.选择文中括号里最恰当的词，用“——”标出。（3分）2.这篇短文是按照什么样的顺序来叙述的（）（2分）（1）事情发展顺序（2）地点变化顺序（3）时间变化顺序3.读读文中划直线的小节，联系上下文的内容，展开想象，你觉得卡夫卡假扮洋娃娃在信中会写些什么内容？请模拟写出其中的一段内容。（3分）4.文中三次写了小女孩的哭，但每次的原因不同：（6分）第一次哭是因为第二次哭是因为第三次哭是因为5．“最好的作品”是指什么？为什么说它们是最好的作品？(4分)