七年级上册生物学了解生物圈练习题

七年级上生物学第二章了解生物圈练习题班级：学号：成绩：一、选择题（2X30=60分）（）1、白天蝴蝶花间舞，夜晚蛾子灯下飞。影响这两种动物活动的非生物因素是（）A、光B、温度C、水分D、空气（）2、葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要环境因素是A、水分B、空气C、温度D、阳光（）3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是（）A、空气B、温度C、水分D、阳光（）4、新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地，而云南的西双版纳却植物繁茂，影响植物分布的主要因素是（）A、阳光B、空气C、温带D、水分（）5、稻田里的杂草和水稻之间形成的关系是（）A、合作关系B、捕食关系C、竞争关系D、寄生关系（）6、我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（）A、环境影响生物生存B、生物能适应环境C、生物生存依赖环境D、生物能够影响环境（）7、北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似，体现了（）A、生物影响环境B、生物适应环境C、环境影响生物D、环境改变生物（）8、下列实例中，体现了生物影响环境的是（）A、沙漠中的骆驼排尿少B、荒漠中的骆驼刺根系发达C、蚯蚓能疏松土壤D、寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚（）9、“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是（）A、竞争B、合作C、共生D、捕食（）10、小蚂蚁总是齐心协力把食物搬回家，这反映了生物之间的关系是（）A、捕食B、合作C、共生D、竞争（）11、俗话说“千里之堤，毁于蚁穴”，这种现象说明（）A、环境能影响生物B、生物能够影响环境C、环境能适应生物D、生物能适应环境（）12、下列现象中，体现生物与环境温度相适应的是（）A、沙漠的骆驼尿液很少B、寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚C、荒漠的骆驼刺根很长D、山顶树木形成骑形树冠（）13、地衣能在岩石表面生长，又能使岩石不断风华。这说明（）A、生物的生存和发展与环境有关B、生物与环境之间没有直接关系C、生物能适应环境和影响环境D、生物的生存对环境一定的影响（）14、微山湖有“日进斗金”的美誉，下列关于微山湖的描述中属于生态系统的是（）A、微山湖中的水B、微山湖中的荷花C、微山湖中的全部鲤鱼D、微山湖（）15、下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A、生态系统由生物部分和非生物部分组成B、生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的C、所有的动物都是消费者D、非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量（）16、一个生态系统，无论大小，其组成成分都包括（）A、生物部分和非生物部分B、植物、动物、细菌、真菌A、该食物网中共有3条食物链B、该食物网有的食物链包括5个环节C、沿着食物链传递的能量不可能减少D、最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰C、生产者、消费者、分解者D、阳光、空气、水（）17、秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染。你认为秸秆变为肥料的过程中起主要作用是（）A、生产者B、消费者C、分解者D、劳动者（）18、到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人类的粪、尿等废弃物带离南极，这是因为南极（）A、缺少分解者B、没有消费者C、温度太低D、缺乏必要的治污设施（）19、俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，这其中所包含的食物链是（）A、水→藻类→虾→小鱼→大鱼B、藻类←虾←小鱼←大鱼C、阳光→藻类→虾→小鱼→大鱼D、藻类→虾→小鱼→大鱼（）20、下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A、草原生态系统B、沙漠生态系统C、热带雨林生态系统D、针叶林生态系统（）21、下图表示一个常见的食物网，有关叙述正确的是（）（）22、下列属于生物圈范围的是（）A、大气圈、水圈和岩石的表面B、大气圈底部、水圈和岩石C、大气圈、水圈和岩石圈D、大气圈底部、水圈的大部分和岩石圈的表面（）23、地球上最大的生态系统是（）A、农田生态系统B、森林生态系统C、海洋生态系统D、生物圈（）24、收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）A、岩石圈、大气圈、水圈B、大气圈、岩石圈、水圈C、岩石圈、水圈、大气圈D、水圈、大气圈、岩石圈（）25、下列关于生态系统的说法错误的是（）A、引入外来物种不会破坏当地的生态系统B、森林比草原的食物网复杂C、生态系统具有一定的自动调节能力D、生物圈是最大的生态系统（）26、具有净化水质、蓄洪抗旱作用，被人们誉为“地球之肾”的生态系统（）A、草原生态系统B、湿地生态系统C、森林生态系统D、淡水生态系统（）27、2月2日是世界湿地日。我国目前有22个国家级湿地公园，海阳市小孩儿口湿地公园是其中之一。以下不属于湿地生态系统特点的是（）A、湿地是多水和过湿的环境条件下形成的B、湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用C、湿地是生物多样性最丰富的生态系统D、沼泽是最典型的湿地生态系统（）28、海洋生态系统中，数量最多的是（）A、浮游植物B、肉食鱼类C、浮游动物D、大型鱼类（）29、在从来都没有使用过DDT的南极地区的企鹅身体里也发现有DDT存在，这说明（）A、生物之间有密切的联系B、生态系统是彼此独立、互不相干的C、生态系统是多种多样的D、生物圈是一个统一的整体（）30、“无边落木萧萧下”，秋天来了，落叶会打着璇儿飞舞。植物落叶体现了生物的那一特征（）A、对外界的刺激会产生反应B、能进行呼吸C、能排出体内产生的废物D、生活需要营养二、填空题（1X29=29分）1、生态因素分为：（1）生物因素：；（2）非生物因素：。2、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫作。在探究过程中，还需要排出的影响。设计对照实验时应遵循原则，即所要探究的条件为变量，其他条件都相同。在设计探究实验时，所用的实验材料的数目要用多只或多个，而不能是1个或一只，原因是；在探究过程中要计算全班人各组的平均值的目的是。3、生产者、消费者和分解者之间是、的关系。4、在生态系统中，随着环境的不断变化，各种的也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的和所占的是相对稳定的。这说明生态系统具有的，但这种调节能力是的。一般情况下，生态系统的生物种类，营养结构就，自动调节能力就，就越。5、湿地生态系统具有、的作用，有“”之称；森林生态系统在、、、调节气候、等方面起着重要作用，有“”“”之称。三、主观题（1X11=11分）1、鼠妇，又称为潮虫、西瓜虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落。当人们移开花盆、搬开石块或挪开墩布后，鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方去。这是光在影响它们的生活吗？现在提供鼠妇10只，硬纸壳、湿泥土、记录本、计时器、手电筒、黑纸板等实验材料，请你设计一个探究光照是否影响鼠妇分布的实验。（1）实验假设：。（2）实验步骤：A、在硬纸盒内铺一层湿泥土，左半侧盖上黑纸板，右半侧，并将硬纸板盒置于手电筒的光照之下。B、在硬纸板右半测得湿泥土上放入10只鼠妇，一段时间后观察，并作好记录。C、实验结束后，应将全部鼠妇放回。2、下面是某同学写的一篇小作文中的一个片段，分析回答：A、该步骤探究1活2动的3实验变4烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤烧杯⑥各加入1000毫升20℃的水、一条相同状况的金鱼，并测量、记录水温一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数①②各加入适量热水，使水温均升高10℃，③④均使用水浴锅隔水加热，使水温升高10℃，⑤⑥不做任何处理一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论我家有一个鱼缸，里面有假山、水草、沙滩和许多贝壳。在灯灯光的照射下，波光粼粼、五光十色，就像一个小小的海底世界。在这个美丽的世界里住着三个可爱的小家伙——三条小金鱼。大的那条长得又肥又壮，叫肥肥。最小的那条最机灵，叫聪聪。还有一条颜色特别美丽，所以叫它美美。它们三个和睦相处，就像一家人。（1）文中影响金鱼“肥肥”生活的非生物因素有。（2）金鱼“美美”与“聪聪”之间存在的生物学关系是。（3）鱼缸中的水温对金鱼的呼吸频率有没有影响？为探究这一问题，该同学设计了如下方案，试分析回答：量是。B、在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是。C、烧杯①②和烧杯③④两组设计中，那组更科学、更严谨？。试说明理由。D、烧杯⑤⑥组的作用是。参考答案一、选择题1-5ADBDC6-10DBCDB11-15BBCDC16-20ACADC21-25DDDAA26-30BCADC二、填空题1、影响某种生物生活的其他生物光、水、温度等2、对照实验偶然因素单一变量排出偶然因素的影响，使结果更加准确减少误差3、相互依存相互制约4、生物数量数量比例一定自我调节能力有限的越多越复杂越强越稳定5、净化水质蓄洪抗旱地球之肾涵养水源保持水土防风固沙净化空气绿色水库地球之肺三、主观题1、（1）光是影响鼠妇分布的环境因素（2）不盖鼠妇的分布情况自然环境2、（1）假山、沙滩、贝壳、灯光（2）竞争（3）A：水温B：排除偶然因素的影响，避免实验的偶然性C：③④①②由于加入热水增加了变量导致变量不唯一D、对照