人教版六年级语文上册期末基础复习练习

基础练习（一）班级：姓名：成绩：一、基础知识。（5小题，共26分。）1、读音节，找词语朋友。（10分）táozuìnínɡzhònɡwǎnliánēncìhúlúntūnzǎo（）（）（）（）（）zīrùnkuíwúzhēnzhìmiǎnlìxuányáqiàobì（）（）（）（）（）2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4分）镌．刻（juānjuàn）抚摩．（mïmē）扁．舟（biānpiān）阻挠．（náoráo）塑．料（suòsù）挫．折（cuōcuò）归宿．（sùxiǔ）瘦削．（xiāoxuē）3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节4、按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。（1）我漫．不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫．出来了。字意是（）剩下一个义项可以组词为（）。5、成语大比拼。（4分）风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重()不（）席张（）李（）二、积累运用。（3小题，共20分。）1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说。2、补充古文名句。（每空1分）（1）鲁迅先生说过：“，俯首甘为孺子牛。”（2），此花开尽更无花。（3）必寡信。这句名言告诉我们。（4）但存，留与。（5）大漠沙如雪，。3、按要求写句子。（每句2分）（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）（4）月亮升起来了。（扩句）（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）基础练习（二）班级：姓名：成绩：1、看拼音写词语（１０分）yìyánɡdùncuòkésòukuíwúchúfánɡ（）（）（）（）qǐnbùānxíbàoyuànjuànliànkūjié（）（）（）（）2、形近字组词。（5分）挠（）俏（）竣（）饥（）蜡（）饶（）峭（）骏（）肌（）腊（）3、读词语，用“”选择使用正确的字和读音。（3分）糊（hùhu）弄围歼（qiānjiān）战爱憎（zēnɡzénɡ）分明锻（练炼）凶（悍捍）（留流）连忘返4、下面四组词中，完全正确的一项是（），完全错误的一项是（）。（2分）A、波澜状阔盛气临人防灾错施和蔼可亲B、瞻仰电钮一丝不苟栩栩如生C、抱偿慰籍会集折除D、馋猫停泊出版名誊5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（9分）不同凡（）余音绕（）古色古（）（）血搏杀可见一()独（）匠心妙笔生（）脍（）人口巧（）天工雅俗共（）我们可以用来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们看到一件精美的工艺品时，我们可以说；而当我们读到一篇好文章时，我们可以说。6、按要求写句子。（6分）（1）忽然看见松鼠跳．上餐桌，叼．起一块面包皮，跳．上了大柜顶。（仿写连动句）（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）（5）五年的时间过得很快。（改为夸张句）（6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句）7、根据你学过的知识填空（17分）（1）鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“”。（2）我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于《》的（3）请你写出一句呼吁大家保护地球的标语__________________________________________________________（4）当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用_______________________________________________________来勉励自己。（5）春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春________________________________________________________（6）小刚的书房很整洁，但是缺少一些名言警句，请你送他一句恰当的吧：___________________________________________________________。8、课文内容填空。（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。作者把“”比喻为“”，不但写出了桥的，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。（2）《草虫的村落》一文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次的游历，从中反映了作者对、对之情。（3）甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！“灵泉”，形容泉水非同一般，具有。作者这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐。我们可以感受到作者对之情。（4）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“这样做”是指。桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。反映了桑娜品质。（5）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。“本来”是“”的意思，它准确地点明了可再生资源，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。（6）《最后一头战象》一文，以时间为序，扣住四个感人的片段：、、、，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。展现了嘎羧善良、忠诚怀旧英勇的英雄形象。（7）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。这句话运用了描写。展现了一个十分的老人，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。