“十四五”小学五年发展规划

（2021年—2025年）为进一步深入学习和实践科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，创建文化特色校园，提高xx镇学前教育、基础教育办学水平和育人效益，促进我镇学前教育和基础教育事业持续、健康、协调发展，为构建和谐xx镇服务。结合实际，制订本镇小学“十四五”教育发展规划。一、指导思想以习近平新思想为指导，以党的十九大精神为指针，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，深化课程改革，不断提高教育教学质量，促进师生全面发展，办好让人民满意的教育。二、发展目标1.学校发展总体目标：打造环境优美、师资优秀、质量优异的农村小学。保质保量完成省级优质幼儿园创建工作任务，扩充幼儿教育资源，做强做优中心幼儿园幼儿教育；优化教师队伍，完善师生评价体系；优化育人环境，提升学校品位。在原有的基础上，师生得到全面和谐发展，教育教学质量稳步提高，办学水平得到提升，学校管理规范化，经过五年的努力，把学校办成有特色、有活力的农村学校。2.具体目标：（1）校园建设：加强校园改造和学校文化建设，不断优化育人环境，着力打造书香校园。xx镇小学“十四五”发展规划2（2）德育教育：加强养成教育、品质教育、感恩教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。（3）质量提升：强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方法，实现“教学质量优异”的目标。（4）特色创建：努力将师生读写活动朝纵深发展，形成学校特色。（5）优化师资：坚持开展教师专业阅读活动，加强专业引领，努力建设一支爱学习、勤思考、师德高、业务强的教师团队。（6）幼儿教育：高质量高标准普及学前三年教育，基本形成0-6岁的学前教育体系。积极开展0-3岁早期教育，逐步提高覆盖率。三、具体措施1.优化学校管理。（1）实行以人为本的管理理念，把全心全意依靠教职工，调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，不断增强学校的凝聚力。（2）学校管理者要加强学习，成为学习型团队的排头兵和引领者。（3）充分发挥教师的民主管理作用，坚持校务公开，增加学校管理透明度。（4）坚持精神与物质奖励相结合、成绩与利益相结合、思想教育和严格管理相结合。2.提升师资素质。以“实现师生与学校的共同成长”为目标，以师德教育为核心，以教师培养活动为载体，遵循教师成长规律，采取多途径的培训措施，促进全体教师更新教育观念和知识结构，建设一支合格的教师队伍。3.强化校本教研。以“问题即课题、教学即研究、成果即成长”为策略，大力开展校本研修活动，初步3形成“骨干引领”、“热点聚集”、“课堂诊断”、“主题教研”等主体板块。积极争取上级课题，校本课题重点围绕有效课堂教学和书香校园建设进行研究与探索。4.提高教学质量。（1）加强“三风”（校风、教风、学风）建设，强化质量意识，转变教育观念，改革教学方法，改善教学手段。（2）本着“夯实基础，突显个性；因人施教，分层要求；发展智力，培养能力；保持先进，带动后进”的原则，力争经过五年的努力，在教学质量上有一个大的提高。5.改善办学条件。（1）争取镇政府及教育局的支持，完成校园新征地的围墙工程。（2）争取外来资金,抓好教学设备现代化工作。更新学生电脑室设备，提高电脑室电脑存量，保证上课机生比达1：2以上；充分发挥现代远程教育设施的作用；加大信息技术的投入，改建多媒体教室；重组校园宽带局域网，提升教师运用信息技术整合学科教学的能力。（3）争取外来投资，完善学生运动场建设。（4）解决各种功能室的配置问题，特别是图书室、阅览室、科学xx室，同时加强管理，提高使用率。（5）力争专项资金，建设寄宿生住宿楼和报告厅，并对教学楼与综合楼进行整体维修加固。（6）争取政府及教育主管部门支持，拓展中心校办学空间，拟征地约1500平方米，力争中心校具备容纳xx个学生的能力。（7）继续添置自然、美术、体育、音乐、卫生等器材，按标准配齐配足各种设备。逐步增添班级书橱及图书资料,添置学生课桌椅。（8）完成教师办公综合楼建设，添置教师办公设备，提高工作效能。46.加强校园环境建设。（1）对校园进行“五化”（绿化、美化、香化、净化、硬化）建设。（2）校风、教风、学风、办学目标、办学宗旨等装饰上墙上栏，让办学理念变成师生的共同追求，内化为全校师生的自觉行动。走廊、办公室、教室等公共场所布置力求美观大方，发挥教育功能。（3）规范师生日常行为，努力达到公物无损坏、语言无脏话、地面无纸屑，创建文明、洁净、和谐的校园环境。7.保障学生安全。（1）确立“安全第一”的思想，通过多形式、多途径、多措施，切实做好学生安全工作。（2）保证学生每天参加一小时户外活动，开展小型多样的体育比赛，体育达标率和合格率要全部达标。（3）加强心理健康教育，有效控制各类疾病的传播，积极开展体育健身活动和文娱活动，确保师生身心健康。8.完成全乡小学校点布局调整。我镇现有小学校数所，由于受地域条件的影响，学生流动量较大，导致个别学校学生严重减少，形成资源浪费，增大教育投入。计划撤并白庙小学、韩湾小学、新河小学保留周河小学、徐庄小学和中心校三所学校。撤并的学校保留一二年级及学前班。四、实施步骤1.第一阶段（2021～2022）：（1）教学点幼儿园完成“市级优质幼儿园”创建工作。（2）完善学生计算机配置，启动学生xx楼建设。5（3）全部更新学生电脑室电脑和多媒体教室设备，保障学生信息技术课程正常开课。（4）加高加固现有围墙，并将部分围墙内墙面做成文化墙。（5）校风、教风、学风、办学目标、办学宗旨等装饰上墙上栏；完成综合楼与教学楼走廊、办公室，增添校园书香味。（6）重组校园宽带局域网。（7）完成中心校校园布局规划及绿化、美化、净化工程。（8）添置教师办公设备。2.第二阶段（2022～2023）：（1）改造操场，添置适量运动器材，为师生健身运动提供较好的硬件保障。（2）硬化校园场地，建设林荫读书园，基本达成书香校园的外显氛围，基本完成香化、硬化工程。（3）配置班级图书柜和适量图书，着力建设班级图书角。（4）添置适量自然、美术、音乐、卫生等器材及设备。（5）加强师资队伍建设，通过教、研、培等形式，培养合格的师资队伍。3.第三阶段（2023～2025）：（1）进一步完善“五化”工程，实现书香校园的整体构建，形成学校文化特色。（2）建设好报告厅、xx室等功能室，并提高使用率。（3）争取上级校舍维修资金，对教学楼、综合楼进行整体维修装潢，更换门窗。（4）师生读书达成常态，读写成果明显，并能与日常教育教学生活形成较好整合与链接，有效课堂建设成绩显现，教育教学质量有实质性提高。（5）建设寄宿生宿舍与教工周转房。（6）争取上级和农户支持，完成校园规划征地工程。6五、发展规划的监控与保障。（一）组织保障成立“xx镇小学‘十四五’发展规划领导小组”，全面负责规划的实施、督促检查与评价工作，为目标的达成提供组织保障。组长：xxxx镇中心小学校长副组长：xxxx镇中心小学副校长xxxx镇中心小学副校长xxxx镇中心小学副校长成员：xxxxx镇中心小学教务处主任xxxx镇中心小学教科室主任xxxx镇中心小学少先队总辅导员xxxx镇中心小学政教处主任xxxx镇中心幼儿园园长xxxx镇中心小学报帐员（二）责任保障与评估l.将五年规划的各项目标细化到每个年度、学期，具体任务和子目标要落实到人，分工负责，分级管理，确保目标的达成。2.各村校全体教职工要根据学校发展总目标和年度、学期的主要任务，制定切实可行的工作计划，形成目标的一致必性。3.规划的制定与实施必须接受教职工的民主监督。4.建立规划实施过程管理制度，定期检查考核。各学校每学期期末要对照计划任务认真写好工作总结。5.根据学校发展规划的内容，制订相应的评估体系，每学年组织一次评估，监督规7划的实施，并能够及时调整，修订规划。xx小学五年发展规划（2021年—2025年）一、指导思想全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神和实践能力的人才，主动适应社会经济发展的需要。立足实际，扎实推进素质教育，突出特色，不断强化学校优势，继续深化以提高办学质量为中心的各项改革，努力把xx小学建成一所实力雄厚、特色鲜明、教育水平优秀、管理科学的现代化国际一流农村学校。二、发展背景分析（一）基本情况xx小学是xx管委会教育局所属的农村小学,校址设在素有矿泉水之都的xx村，地势平坦、交通便捷，风景秀美。校园占地7200平方米，建筑面积823平方米，2014年通过xx教育局数值教育达标校验收，是一所积极向上发展中的学校。校园环境清秀，布局合理，有图书室、阅览室、微机室、科学室等功能教室。学校紧紧围绕“一切为了学生的进步和健康，一切为了学校的建设和发展”的办学目标，突出“领先发展，丰富内涵，优化特色，提高品位”的主题，以科研为先导，不断推进教育现代化进程，全面提高教育质量和办学效益。近年来，学校工作一年一台阶，业绩斐然。学校连续七年获得xx综合工作先进单位，先后获得xx师德达标校，吉林省8校本科研先进单位学等十多项称号。虽然学校的办学规模还有不足，但全体师生“负重拼搏，团结协作，无私奉献，严谨求实，开拓进取，争创一流”的思想没有改变，大家凝心聚力，攻艰克难，在继承中发展，在发展中创新，以“崇德尚能、督学求真”为办学思路，执着追求学校办学品位的提升和快速发展。我们将在进一步学习现代教育理论与名牌学校的办学经验的基础上，结合本校实际制定学校发展规划。（二）发展优势1、有一支凝聚力强、敢为人先的队伍。学校领导班子团结民主，奋进务实。班子成员敬业勤政，有较强的决策能力和协调能力，在工作中能率先垂范，起到良好的带头作用。教师队伍沉稳老练，奋发向上。几年来，学校坚持以人为本，采用多种形式狠抓师德建设，加强教师业务提供和专业发展，积极为教师展示才华搭建舞台，着力培养骨干教师和青年教师，学校现有吉林省优秀教师2人，吉林省教书育人楷模1人，吉林省骨干教师2人，xx优秀教师5人。2、有一套科学、规范的管理体系。学校立足科学管理、人文管理，抓实教育思想管理、校园管理、教学流程管理；坚持制度治校，学校逐步制订完善了一系列规章制度，做到有据可依，有章可循。同时，严格制度执行的刚性，把规章制度落实到每一个工作环节中，用规章制度规范每一位教职工的行为，收到了令人满意的效果。3、有一条方法灵活、成效卓著的教育教学路子。在实施素质教育过程中，我们以新课程理念为指导，注重突出“有效教学”理念，积极组织教师开展“经验共享、创新在前”活动，明确要求教师在教学实践中要确保学有地位、学的主动、学有目标，尽可尝试自主学习、探究学习、合作学习，让课堂充满活力，让学习更有效率，初步形成了“需求目标”的有效教学推进策略。另外，我校着眼于人的全面、和谐发展，突出优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，通过黑板报、宣传栏、9班会、队会等形式开展丰富多彩的主题教育活动，坚持学校教育系列化和社会教育经常化，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。（三）存在的问题1、专业师资力量薄弱，缺乏美术、音乐、计算机教育方面的优秀师资，不能适应我校快速发展的需求。2、办学规模小、可支配的资金少，运转十分困难。学校在校园文化建设和师资建设上资金难以得到保证。3、品牌教师队伍需进一步壮大，核心竞争力需进一步提升。要发挥好榜样引领作用，教学研究的氛围须进一步浓化。4、学生没有养成良好的行为习惯。由于我校处于农村，学生来自农村，家长对养成教育重要性的认识模糊而淡薄，主要采取放任的教育方式，他们的生活习惯、学习习惯和基础道德亟待培养。我校坚持“创建国际一流学校”的发展思路，不断用“科学发展观”作为思想和行为的指导、努力做到科学发展，用适应新形势的教育发展观和新时代的新思想来凝聚人心、形成合力；用上级主管部门制定的新机制解决学校在发展中的新课题，用好的成果回报社会，用好的教育培养学生，用好的服务提升品牌。学校秉承“面向国际，创新发展，争创一流”的工作思路，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育教学质量和办学效益作为根本出发点和落脚点，与时俱进谋求发展