电影《总有一天》精选观后感例文

电影《总有一天》精选观后感例文电影《总有一天》精选观后感例文《总有一天》（Thedaywillcome）是一部丹麦电影。电影中也反复出现“总有一天，一切会好的。”这段台词，包含着无限的希望，但却充满了沉痛与心碎。电影开始，单亲家庭的Eric和Elmer兄弟因母亲病重，被送到当地专门接收问题儿童的学校。他们的舅舅说这是「全国最好的学校」。走之前，妈妈对他们说：“回来过圣诞节喔。”就这样，两兄弟开始在这所“最好的学校”中开始了意料之外的生活。校长在午饭时问两兄弟中的弟弟Elmer：“你长大之后想做什么?”脚部畸形的弟弟Elmer却生生的说：“宇航员”。说完自己梦想的Elmer突然被旁边的教导主任狠狠的扇了一巴掌，校长对Elmer说：“傲慢不能实现任何事情，实际点吧。”突然被打的Elmer呆在了原地，一旁新来的女老师看着学生被打，似乎想要说点什么，但终究是欲言又止。校长跟女老师阐述了自己的教育理念：“这些男孩之所以来到这里，是因为没有人能够管教他们。帮助他们是我们的责任，即使是使用拳头也可以，只有这样他们才能听话。”而此刻的女老师对此表示了理解，但仍有着自己的坚持：这所学校是一个残酷的微型社会。男孩们有自己的阶级，本身作为受害者的他们，内部也充满欺凌和冷漠，强的欺负弱的，老的欺负新来的。Elmer也因曾说出自己想当宇航员的梦想备受欺凌，哥哥被一群人按倒在地，Elmer则被逼着去爬水塔，他一边慢慢往上爬，下面的大孩子们一边用石头砸他，似乎在嘲笑着，打击着他可笑的宇航员梦想。校长和教导老师则残暴至极，兄弟俩第一天夜里就试图逃走，后来被捉了回学校去，校长为了惩罚他们，让所有孩子排着队轮流殴打他们俩。还有一位猥琐的宿管老师，每逢他值夜班时，就会像「选妃」一样，在所有孩子中挑一个顺眼的拖到自己房间进行性侵，如果孩子反抗，就打到服从。其中一个细节尤为震撼，弟弟Elmer尿床被老师发现，男孩们开始起哄要求惩罚。在一声高过一声的呼喊中，那个昨天晚上被强暴的男孩也走进人群，脸上带着恨意和愤怒，跟着众人一起要求惩罚Elmer，似乎这样就能把苦难转移给更弱势的人，似乎只要别人也同样受苦，自己也就没那么痛苦了。片中唯一的温暖来自于那位仍有原则的女老师，他发现了弟弟Elmer的阅读天赋，让他做了较为轻松地送信工作。有一天小Elmer问女老师，你有孩子吗?她说她曾有希望变成一个母亲，但在孩子出生前发生了意外，此后便一直无子。女老师对Elmer很好，给他找关于太空的新闻，帮他给自己的家人寄信等等。但这并没有使情况好起来。突然有一天在吃晚饭时，噩耗传来，两兄弟的母亲因为病重而去世了。两人被突来悲痛淹没，失控地哭了起来。兄弟俩失去的不止是母亲，同时也失去了离开这个地狱的机会。再也没法回去一起过圣诞节了。然而校长残暴的想要保持“吃饭时不许说话”的秩序，他把哥哥的脸摁到盘子里，命令他们不要再哭了，继续吃饭。而最后，还是这位女老师的安抚让两人渐渐平静下来，但这位女老师，也没能一直保护他们两兄弟。两兄弟不堪重负，决定再次逃跑，却因为意外再次被抓住，弟弟Elmer以为是女老师出卖了他，认为她和校长是一伙的。绝望的弟弟对老师说：“你跟他们是一样的。我很高兴你没有孩子，孩子从来不会喜欢你们。”Elmer的话激怒了一直渴望成为母亲的老师，她终于忍无可忍，动手扇了Elmer一巴掌。这一刻，她印证了Elmer说的话，她确实成为了“跟他们一样”的人。当时站在那里的老师脸上闪过了羞愧、内疚和对自己无能的愤怒。第二天，她辞职了，整所学校中唯一的温暖也消失了。一直以来，女老师对于校园中发生的暴力熟视无睹，她以为凭自己之力并不能改变什么，所以自欺欺人地催眠自己：“只要我不打孩子，我就还是无罪的。”但其实纵容暴力和施予暴力之间，并没有界限。日子一天天过去，哥哥Eric仍存有一丝希望，他听其他男孩说到了15岁就可以离开学校，所以努力讨好校长，希望把弟弟也一起带走。但校长的出尔反尔激怒了他。愤怒之下，Eric用铁丝划了校长的爱车，被打到重伤，昏迷不醒。校长再次选择了掩盖这个暴行，并试图封住Elmer的口，让哥哥Eric消失在人间。Elmer忍住悲伤，借此向校长争取到一天的假期，跑到了哥本哈根向女老师和教育局求助。他的举动成为了之后解救所有人的关键。在Elmer去寻求帮助的场景中，我们跟随着他，看到了哥本哈根城市中明媚的阳光、干净祥和的街道。人们享受着自由、幸福的生活。然而在阳光照不到的地方，这样一个（群）小孩正遭受的暴行、承受的苦楚却不为人知。在教育局的投诉并不顺利，他们没能碰到检察官，女教师在送Elmer上车回去的时候对他说：“我今天会一直等在这儿，等到检察官回来，我们一定会去救你，Elmer，不要放弃。”沐浴在哥本哈根温暖阳光下的Elmer心中却早已一片死寂。他没说再见，因为他已经不再期待能在那像地狱一般的学校中再见到任何希望了。他回到学校，握着昏迷不醒的哥哥的手说：“在哥本哈根不太顺利，但我知道我该怎么做了。我无所畏惧了。宇航员在打开舱门之前，也不知道会发生什么，但需要勇气去尝试。”他穿着自己做的宇航服，把校长的车砸了个稀巴烂。似乎觉得只有这样才能真的引起重视，才有希望真的推翻校长的统治。正当赶过来的校长要出手打他时，却被教育局的检察官的电话叫走了，检察官说他和女老师正在往学校赶来，一定要见到Elmer和哥哥Eric。校长赶忙跑回现场，但Elmer已经被教导主任打到神智不清了，绝望的Elmer不知道有人正在赶来救他，他挣扎着往外跑，跑到了以前被欺负过的水塔旁，他爬了上去。恍惚间Elmer看着远方的月亮，想着自己宇航员的登月梦想，想着自己生无可恋的现状和自己被抓住后将会受到的可怕对待。他纵身一跃，此时的电影转为慢镜头，似乎Elmer真的变成了一个宇航员，向着他热爱的月亮飞去了。依稀间他看到自己已经逝去的妈妈和重伤在床的哥哥。匆忙赶来的女老师正好赶上了Elmer从空中摔下来的一幕。似乎这一刻从他眼前摔下来的小小身躯，砸碎了她的懦弱和不敢作为。对于电影本身来说，它有一个还算温暖的结局。女老师这次没有选择逃避，而是向教育局力证了这所学校的所有恶行，校长和老师们被停职调查，孩子们终于逃离了地狱。后来，老师一直守在医院里，直到医生告诉她孩子们都会康复的，她才松了一口气，眼泪也控制不住的流了下来。医生误把她当作了两兄弟的母亲，她来不及反驳，带着这份从天而降的荣誉走进了病房。进入病房的她还是紧张的、不断的看着躺在病床上的两个孩子。看到他们似乎真的像医生所说的那样睡的安详，那颗一直悬着的心才真的慢慢落地。然后她轻轻的把椅子搬到两张病床中间，慢慢的，坐了下来。这一幕，这个背影，代表着影片就此结束，也代表着电影开头那个曾痛失过孩子，对学校里的暴力熟视无睹的懦弱女人真正成长为了一个母亲。影片结尾，那一行刺痛人心的字再次出现：根据真实事件改编。电影中介绍，这位校长是1949年开始在学校任职，而电影中的故事发生在1969年。长达20年的统治，他的暴行祸害了多少的孩子，他们又长成了怎样的大人，在之后的一生中又经历了怎样的痛苦，让人不敢想象。我不知道在世界的哪一个角落还在发生着同样的故事。影片初始，其他孩子善意提醒两兄弟，在学校里有独特的「生存法则」，要把自己变成「鬼魂」、抛弃思想、抛弃感受。也许变成鬼魂能让孩子们在地狱的环境中生存下来，他们被打得屈服了、泯灭了人性，他们就像习得性无助实验里，那只认为自己无论怎样努力都无法摆脱被电击命运的狗一样，就那么默默的忍受着。也许，真实世界更加残酷，并不是所有人都能遇到那位女老师，并不是所有人最终都能获救。他们就那么绝望的等待着，像电影里反复提到的那样，对自己说：“总有一天，一切都会过去。”“总有一天，一切都会变好。”而小Elmer在最后已经不再期待“总有一天”的到来，自己做的那身宇航服像是他的盔甲，带他最终飞出了黑暗的囚笼。女老师也不再期待“总有一天会有人站出来”，而是决心站出来反抗自己从前的上司，最终解救了所有的孩子。“总有一天”这四个字，看起来充满了希望，但却也充满了不敢作为的绝望。看完电影心情有点沉重的同时，我也问了自己两个问题：总有一天，为什么不是今天?总有人要试着去改变这一切，为什么不是我?你是否也时常有这样的无力感?全力付出却依然一无所获。不由得怀疑：“努力到底有什么用?”当我们尝试过、努力过，但最终仍然徒劳时，很多人开始相信“也许这就是命中注定吧”，于是不再做无谓的挣扎，选择了放弃自己。习得性无助（LearnedHelplessness）就是这样的过程。它是指个体经历了持续的失败后，感到自己对一切都无能为力，从而对现实感到无可奈何的心理状态（Seligman&Maier，1967）。这个概念最初是心理学家Seligman在做动物实验时提出的，他当时做了一个现在看起来非常残忍的实验：Seligman把狗关在笼子里，伴随蜂音给狗施加难以忍受的电击。狗被关在笼子里逃不掉，于是在笼里狂奔，惊恐哀叫。在很多次电击之后，只要打开蜂音器，狗就趴在地上惊恐哀叫，却不再狂奔。后来就算把笼门打开，狗也没有选择逃出去，而是在电击出现前就倒地呻吟和颤抖，绝望地等待痛苦的到来，形成了习得性无助（Seligman&Maier，1967）。在人类身上，习得性无助往往表现在“付出很多努力，结果却不如人意”之后。我们能想到的一个典型情景就是学业困难————经过多次努力复习，成绩却依然没有提高，那么干脆放弃。但其实习得性无助也经常存在于生活中那些不被我们注意到的方面：1.绝望，我跟父母完全无法沟通网上曾有一个热门的问题：为什么越长大，越少和父母说心里话?大家在用不同的答案传达着同一个意思：“因为说了也没用......”以前上学的时候，同学的妈妈每次打电话都劝他不要读博了：“读那么多书有什么用啊，回家考公务员吧，在xx奋斗到什么时候才能有房有车啊?”而他每次都只是沉默，或者立马转移话题然后草草挂了。我问他为什么不跟妈妈说说自己的真实想法。他给了我一样的回答：“算了，说了也没用的。”因为在他的记忆中，小时候几乎所有试图让父母理解自己的努力都失败了，父母总是会说：“你年轻懂什么，等你到我们这个年纪，你也会这么想的。”每次和父母的沟通都以冲突告终，他觉得自己永远无法改变父母的想法......渐渐地，他在与父母沟通时开始习得性无助，不再试图取得沟通和理解，而是只能沉默以对。“算了吧。”2.每次感情到最后我都会输有个朋友谈过很多次恋爱，受过很多伤。她现在又交了男朋友，两个人难免有矛盾，男朋友说我们好好谈一谈。她都会很抵触地说：“没什么好谈的，不用谈了，我们俩就是不合适。”她害怕再去面对“我们合不合适”这个问题了，因为过去的每一段感情都在用结果告诉她，发生了矛盾，谈来谈去到最后还是没结果；所以后来她甚至会一种期待，期待去找到一个和她完全匹配的完美伴侣，似乎这样就能得到幸福。或许这些在感情中一遇到矛盾就选择放弃的人，并不是情商不够或是不看重这段感情，而是过去太多次尝试解决都像是徒劳的挣扎，根本没能改变什么。他们暗暗的想，与其去解决问题，不如放手让自己躲过一场伤害，大不了重头再来。3.社交恐惧者自白“我也很多次尝试过去接近人群，可是发现自己实在融不进去。”“我试过主动跟人说话，可是说着说着，他们开始忘记我继续聊......”社交恐惧症患者也不是一开始就弃疗的，只是那些试图“合群”的努力导致的尴尬在脑中挥之不去，每次都没有进展，形成了社交中的习得性无助。对他们来说，与其去面对一场可预见的尴尬暴风雨，不如躲在自己的安全区里，一个人也很好。为什么我们会认为自己无能为力?一个人形成习得性无助需要经历四个阶段：在沟通中屡次遭受失败，并且认为造成失败的因素是自己不可控的（比如父母的顽固思想）；感到自己的努力对沟通结果没产生任何作用，形成了“我根本无能为力”的认知；认为未来的沟通也同样会失败；这些认识和预判对我们产生影响，导致我们对任何要尝试沟通的事情都提不起劲儿。此时，如果我们再次面临必要的沟通时，可能会产生情绪抑郁、焦虑和选择逃避。也许经历了一连串让你无能为力的挫折后，你开始在人际关系中失去了掌控感，