小学数学《不退位减法》优秀教案范文

小学数学《不退位减法》优秀教案范文小学数学《不退位减法》优秀教案范例【导入】一、复习旧知、做好铺垫。今天的课堂上老师给大家带来了几个新朋友，你们想不想见到它们?（想）但它们藏起来了，你们要是能算对题，它们就会出现。课件出示口算题（两位数减一位数或整十数），学生开火车来做。学生做完每一列依次出示2008年北京奥运会的吉祥物————福娃。提问：你们这些是什么吗?（福娃）知道是哪次奥运会的吉祥物吗?（北京奥运会）我国北京举行奥运会你们高兴吗?老师还给你们带来了那次的奥运金牌榜，请看！活动2【活动】二、创设情境，导入新课。课件出示奥运金牌榜。1.学生仔细观察，说说发现了什么?（学生自由发言）在学生说出中国的金牌数是第一的时候，及时提问：咱们中国得了第一，你们高兴吗?自豪吗?并让学生对祖国“赞一个”。2.你能根据这些数学信息提出数学问题并列出算式吗?（学生自由发言）3.小精灵也带来了一个数学问题，我们一起来读一读“美国比俄罗斯多多少枚金牌?”想一想，怎样列式?“36-23”板书算式并引出课题“不退位减法”，学生齐读。活动3【活动】三、合作交流，探究算法。1.“36-23”这道算式怎样计算呢?同桌商量，并交流汇报。2.这道算式怎样列竖式呢?指名回答，师板书：36-23并问学生：2怎么写在了3的下面?（都在十位上），3为什么写在了6的下面?（都在个位上）3.同桌合作，拿出数位表及圆片摆一摆，想一想，说一说这个竖式该怎样计算。4.指名上黑板来演示。师适时提问：怎么在个位上取掉了3个圆片?强调：6个一减3个一得3个一。十位上就是3个十减2个十得1个十。（最后别忘了在横式上写出得数）板书：36-23=1336-23135.想想：笔算不退位减法时要注意什么?根据学生回答，板书：相同数位对齐，从个位减起。反馈练习：课本18页“做一做”第1题。学生自己在书上做，两名同学上黑板演示，然后集体订正，并通过提问加深对计算方法的理解。活动4【练习】四、巩固提高1.课本18页“做一做”第2题。学生自己做，然后课件演示，强调：个位上的“0”起占位作用，必须要写；一个数最前面的“0”不能写。2.数学小诊所。（通过2道学生易出错的题，让学生与同桌合作交流，找出错误并改正，进一步巩固了算理。）3.送信游戏。（找8位同学来帮信们找找它们相应的邮筒，其他同学要及时评价。）4.拓展延伸：猜一才2016年奥运会这几个国家的金牌数，记到题卡上，（指名来说，并问问：你们希望哪个国家得第一?进一步对学生进行爱国主义教育。）然后和同桌商量一个数学问题，找自己的好朋友来回答。活动5【活动】五、课堂小结。1.这节课你们开心吗?你们学到了什么?2.归纳：笔算两位数减法时要注意什么?