四年级语文下册 “文言文二则”知识点梳理

四年级语文下册《文言文二则》知识点梳理四年级语文下册《文言文二则》知识点梳理参考答案：一、读拼音，写词语。行囊恭敬勤奋博学勤奋重逢士卒磨炼二、比一比，再组词。荧（荧光）逢（重逢）碎（碎片）萤（萤火虫）缝（门缝）卒（士卒）贫（贫穷）恭（恭敬）芬（芬芳）共（总共）三、多音字组词。shènɡ盛开mó磨炼chénɡ盛饭mò磨坊四、近义词。贫穷——（贫困）重逢——（重遇）恭敬——（尊敬）五、反义词。贫穷——（富有）恭敬——（鄙视）心不在焉——（全神贯注）六、解释带“”的字词。1、胤恭勤不倦，博学多通。恭勤：肃静勤勉。通：通晓，明白。2、世传李太白读书山中，未成，弃去。未成：没有完成。去：离去。七、按课文内容回答相应的问题。（一）1、解释下列的句子意思。家贫不常得油，夏日则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。车胤家境贫寒，不能经常得到油来点灯，夏天的夜晚就用白色薄绢的口袋装几十只萤火虫照看书本，夜以继日地学习。2、这则文言文主要表现了车胤勤奋刻苦的精神。（二）1、解释下列的句子意思。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。（李白）问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。2、从这则文言文中，我们明白的道理是：无论做什么事，只要有恒心，就一定会成功。3、《囊萤映雪》和《铁杵成针》中，作者塑造车胤和李白这两个人物时有什么不同之处?《囊萤映雪》是通过车胤在家境贫寒时像办法克服困难来读书的事例，表现他勤奋好学的品质；而《铁杵成针》是通过对李白前后不同的表现的刻画，表现了李白及时悔改而发奋用功的品质。