小学二年级语文训练题十一篇

小学二年级语文训练题十一篇小学二年级语文训练题11篇小学二年级语文训练题篇一范例的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。1、这篇短文有（）小节。第三小节有（）句话。2、这段话主要讲西沙群岛上有（）海鸟。其中最多的是（），的是。3、“成百上千”的意思是。4、用“――”划出文中具体写信天翁很大的句子。小学二年级语文训练题篇二范例一、班级情况分析：本学期本班共有学生21人。教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学习兴趣，帮助他们掌握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教育工作。好的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯，培养他们合作，帮助他人，热爱集体，积极参加各项活动意识。对于后进生，增强集体意识，培养他们学习兴趣，培养他们的学习信心。落实培尖补差工作是这学期的重点。二、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯(3)”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6个单元，每单元3—5课，共23课。1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求认识。“识字”课有三种形式：(1)词串识字。(2)看图会意识字。(3)形声字归类识字。2、关于课文。全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联系;有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活;有些课文让学生认识社会，认识人生等。3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。三、本册教学目标1、学习习惯。(1)掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯。(2)勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。(1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。(2)认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字。(1)准确认读406个生字。(2)掌握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。4、口语交际。(1)能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。(2)能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。5、阅读。(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。6、写话。(1)能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺次序错乱的句子。(2)学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。四、具体措施：1、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。4、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。6、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。小学二年级语文训练题篇三范例时光如弹指一挥间，一个学期又匆匆而过。回顾过往，采撷亮点，摒弃缺点，望新年更上一层楼。此时，总结本学期的教学工作如下：一、抓阅读习惯，促进语文素养的提升这一学期，为了使学生养成阅读习惯，我精心地为学生们打造了“午读时光”。让学生们在我精心装扮的“书香教室”里，四人小组围在一起，在午间13点至13点25分进行午间阅读，让静好的阅读行为代替对时间的无所事事的消耗。渐渐地，孩子们能够做到13点钟一到，自觉进入书香教室，坐在自己的座位上，拿出抽屉里早已准备好的心爱图书，津津有味地看起来。有时，我会用相机拍下他们最美的童年姿势——阅读的姿势，让他们的阅读美定格在相机里，沉淀在他们的心灵中，成为他们一生的习惯与财富。对于语文教师而言，培养孩子们的阅读习惯可以说是最重要的使命与担当，我尽己力做到了。学生们从丰富的课外读物中习得更多的语言，使得他们的看图写话的语言和日记的语言也更加生动多样，写话与说话的能力与水平也有所提高。二、精心备课，认真上课我很荣幸，能够成为第一批使用部编本二上语文新教材的语文教师之一。面对新教材，我的心情无比激动，从开学起就立志上好每一篇生动鲜活的课文，让每一个语文能力点扎实落地。在平时，我自己认真地读课文，钻研教材，结合教参写详案。在课堂上，我努力做到让语文课堂充满语文味，符合语文教学的规律。让学生的郎朗读书声代替我的支离破碎的讲解，努力地让学生的思维得到训练。在温州市小学语文常规的指引下，我较好地完成了二上语文的教学任务。三、严抓习惯培养，以鼓励为主为了培养学生的各方面学习习惯，我制定较细的习惯项目鼓励措施，比如“书写端正规范”这一栏。在每节课的写字时间，我及时评价学生的写字姿势，写字质量，给他们打星，在课间奖励“写字小能手”的小贴纸。学生们兴趣盎然，写字的习惯一天比一天好。然而，回首这一学期的语文教学工作，也有许多需要改进的地方。比如：要做到一单元一检测，放慢速度，完整地处理好一单元，再接着上下一单元;要提高课堂效率，尽量做到一篇课文在2课时中完成，不要拖沓，这样有利于提高学生的接受能力。当然，要结合学情，不能为了完成教学任务而操之过急。总之，这一学期有优点，有缺点。在新的一年里，我将扬长避短，乘风破浪，与孩子们一起在语文的天地里迈向新的台阶，欣赏到更美的语文风景!小学二年级语文训练题篇四范例一、辅导目的为提高班级整体素质，做好工作，向上一级学校输送一批比较好的人才，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养。二、学生名单：陈丽、温红城、周富琴、帅钰婷、江莉三、制定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高学习能力。同时，注重品德培养。四、主要措施：l、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。2、采用一个优生帮一个优生一帮一行动。3、请优生介绍他们学习经验，互相取长补短，加以学习。4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响其他同学。5、对优生实施提高训练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6、采用激励机制，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7、充分了解优生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，提高学习成绩。8、必要时与家长联系，协助解决学习问题。9.严格要求。对于优生，要把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。10、及时总结在各学科取得的成绩和解决在优生中存在的困难，做到及时鼓励、及时辅导，及时反馈。#38940小学二年级语文训练题篇五范例1、有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”等7字，正确书写“丹、乌”等12字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。重点难点：3、重点：正确、流利、有感情地朗读课文4、难点：正确书写“丹、乌、丝”等字教学方法：自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟教学准备：投影仪、生字卡片、课件教学过程：一、猜谜导入，揭示课题。1、猜谜语（出示课件谜语）2、背诵与“风”有关的诗句或名言。3、揭示课题（齐读课题）。【设计意图：通过猜谜语、比赛背诵等方式，充分调动学生学习的兴趣，使学生利用已有的知识与经验，同化和索引出学习的新知识，这样获取知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。】二、初读课文，感知大意。1、引导对课题的思考。2、带着问题用自己喜欢的方式初读课文，注意读准字音，把句子读通顺，遇上不认识的生字，请教旁边的小老师，自己多读几遍。3、思考讨论：结合板书中的三个人物和课题，用一句话概括这篇课文的主要内容。4、小组讨论，全班交流。5、教师小结：这篇课文主要讲了宋涛、陈丹、赵小艺三个小朋友是怎样画风的。【设计意图：通过从课题入手，让学生自主探究，会使学生有针对性地进行有效学习，提高发现问题、解决问题的能力。】三、认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”1、课件出示三位主人公（宋涛、陈丹、赵小艺），学生与其打招呼。2、出示拼音，请小老师领读3、去掉拼音，集体赛读4、集体讨论：日常生活中，认读生字在哪里出现过？5、测读带生字的句子（认识“显”）6、找找好朋友，做“连一连”练习7、按课文例子，用“显得”造句子【设计意图：从图片引出主人公，并以打招呼方式进行识字，能让学生在具体环境中加强识字认字的能力，加上连线练习、造句子与测读，学生能及时纠正错误，改善不足，找出薄弱环节。】四、指导书写“丹、乌”等12字1、课件出示带有12个一类字的词语，再次测读。2、按照结构的不同，让学生将其归类（独体字、左右结构、上下结构）3、学习独体字“丹、乌”（1）观察字形（2）提出“舟”与“鸟”与生字的区别。（3）集体讨论在田字格的写法，注意笔顺。（4）教师范写，点出注意的地方。（“丹”的“一”要写在横中线；“乌”的“竖折折钩”要一笔写成）（5）学生练习，老师巡堂指导。4、学习生字“艺、显、忽、丝”（1）小组合作，比赛用以前学过的方法记生字，看谁记得最快。（2）交流识记方法。艺：加一加，“艹”加“乙”。显：加一加，“日”加“业”。忽：加一加，“勿”加“心”。（3）观察字形，上下笔画在田字格中的大小问题。艺、显：上小下大忽、丝：上大下小（4）教师范写（5）学生练习，老师巡堂指导。5、学习生字“杆、眨、涛、陈、转、斜”（1）同桌互相交流识字方法。（2）学生练习写字，同桌间检查指正。（3）老师选一名同学的作品进行展示，集体讨论书写情况。（4）拓展：多音字“杆、转”组词【设计意图：把生字按结构归类进行教学，能让学生在书写上明确要点，理清写字方法，加上以“横中线、竖中线”定位步骤和识字方法的交流，学生写字环节就能做到有的放矢，落到实处。】五、小结1、把已学的生字宝宝带进课文，再一次正确、流利、有感情地读课文。2、小结知识点（交朋友、读写生字与总体感知课文）【设计意图：再读课文能让学生从字词回归文本，提高语感，加深对文本的认识。通过小结知识点，老师再次回顾课文内容，学生能在脑海中形成知识架构，对文本的编排就更加深刻。】小学二年级语文训练题篇六范例这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。一、政治思想方面:认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面:要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:1、课前准备:备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的