小学二年级语文《萧伯纳和小女孩》教案设计

参考资料，少熬夜！小学二年级语文《萧伯纳和小女孩》教案设计作为一名勤奋的教育工作者，你必须写好教案，有了教案，你才能正确选择和运用教学方法，调动学生的学习积极性。教案怎么写？以下信息由网友为大家整理，欢迎分享。教学目标：1、能借助汉语拼音正确认读本课10个生字：“伶、俐、扬、普、刚、骄、傲、谦、虚、迪”。正确书写并记忆“伶、俐、扬、骄、傲、迪”。2、积累6个词语和2个句子。3、正确朗读课文并背诵课文最后一节。4、通过教学让学生懂得谦虚是一个人的美德，即使取得了成就也不应该骄傲。教学过程：一、导入1、板书课题，读题。2、质疑。二、听录音感知课文。1、边听边思考：萧伯纳是谁？他和小女孩之间发生了什么事？2、学生交流：板书：有名聪明伶俐3、理解词语，激发兴趣。（1）还可以怎么介绍萧伯纳？（引导用别的词语替代“有名”）（2）你认为我班哪位同学聪明伶俐？用一件事说明。三、自读，了解课文。1、学生自读。要求：读准字音，读通课文；思考：受到什么教育？2、指名读课文，板书读错的字词，纠正；读生字，范写“幽”并书空。3、齐读课文，交流：得到什么教育？（1）学生交流。（2）指导朗读课文最后一节，说说：读懂得什么？（无论是谁都不应该骄傲；萧伯纳认为自己曾经骄傲过；说这些话时萧伯纳很谦虚。）4、讨论：读了课文，你认为萧伯纳骄傲吗？四、细读，理解课文。1、找到写临别情景的内容（第2——4节），分角色读一读。2、体会（1）哪句话写小女孩批评萧伯纳有点骄傲？（“您怎么会说自己了不起呢？”；特意用“普普通通”说自己。）（2）小女孩从哪儿看出萧伯纳骄傲？（说自己“世界闻名”；）指导朗读萧伯纳的第一句话。参考资料，少熬夜！（3）听了女孩的话，萧伯纳愣住了。说明什么？（“自以为是”是骄傲的意思。）朗读，体会惭愧。3、知道朗读第2——4节。再分角色读。五、有感情地朗读课文，背诵最后一节。六、复习巩固。