初中语文《 女娲造人》优秀教案范文

初中语文《女娲造人》优秀教案范文初中语文《女娲造人》优秀教案范例教学三维目标1.了解袁珂的生平简介。了解神话这一文体的特点及《女娲造人》的相关知识。2.默读、圈划、朗读，探究神话故事的魅力，并运用创造性想象改编神话。3.探求未知领域————追寻人类起源，热爱生活，热爱科学。教学重难点重点：朗读品味，把握女娲的形象，体会她的情感。?难点：发挥想象和联想，运用细节描写的方法，进行改写、续写。?教学过程（一）导入猜图导入，多媒体出示我国上古神话的相关插图，如“盘古开天辟地”、“女娲补天”、“嫦娥奔月”、“夸父逐日”、“女娲造人”，不出示标题，引导学生结合所学或所听过的神话，展开联想和想象，为插图补上正确的标题。?今天，我们就一起来学习最后一幅图所示的神话《女娲造人》。?（二）初读课文预习与交流1.学生自由朗读课文，读准下列字音。女娲（wā）：传说中造人、补天的神。?澄澈（chénɡ?chè）：清澈透明。?幽光（yōu）?灵敏：反应快。?绵延：延续不断。?莽莽榛榛（mǎnɡ?zhēn）：草木丛生的样子。?神通：原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。2.作者简介袁珂先生（1916.7.12——2001.7.14），本名袁圣时，笔名丙生、高标、袁展等，生于四川新繁县。生前为四川省社会科学院文学研究所研究员、中国神话学会主席、国际知名学者，当代中国神话学大师。袁珂先生著述颇丰。1950年，第一部神话专著《中国古代神话》出版，这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著，由此奠定了袁珂先生的学术声望。之后，袁珂先生先后撰写了《中国古代神话》、《中国神话选》、《中国传说故事》、《山海经校注》、《中国神话传说词典》、《中国民族神话词典》、《神异篇》、《巴蜀神话》（合著）等20多部著作以及800余万字的论文。3.背景链接神话是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象，他们把自然力神化、人格化，在幻想中不自觉地进行艺术加工，创造出许多神的故事，这就是神话。神话表现了远古人民对自然力的抗争和提高人类自身能力的渴望。其中的人物形象，大多具有超人的力量。???本文选自《神话故事新编》，是一篇创世神话，即关于开天辟地，人类和万物起源的神话。（三）精读1.看看课文中丰富了哪几个情节?【交流点拨】①女娲造人的具体过程；????②人造出来之后欢喜场面；??③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪??④喜怒哀乐2.女娲为什么要创造人类?【交流点拨】（因为世间各种各样的生物都有了，单单没有人类，不够生气蓬勃。）一天，女娲行走在这片莽莽棒榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。（二）整体感知在理解的基础上，有感情地朗读课文，并思考下列问题。1.女娲是怎样创造出人类的?【交流点拨】女娲先是用黄泥掺和了水，在手里揉捏成一个娃娃模样的小东两，放到地面时，泥捏的小家伙便活了起来，女娲给他取名为“人”。为了让人布满大地，女娲工作了很久，直到疲倦不堪。后来，女娲想出一个绝妙的创造人类的方法，她从崖壁上拉下一条枯藤，伸到一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处挥洒。只见泥点溅落的地方，出现了许多小人儿。藤条不停地挥洒，不久，大地上就布满了人类的踪迹。最后，为了让人类能绵延不绝，女蜗把人分为男女，让他们自己去创造后代，至此，人类就世代延续下来了。2.女娲造出来的人是什么样的?【交流点拨】女娲造出来的人聪明而美丽，他们能说会走，喊女娲为“妈妈”，他们的身体虽然小，但相貌和举止有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡气概。他们分为男女，可以自己创造后代。3.给课文分段，并概括段意。【交流点拨】第一部分（第1自然段）：交代故事的起因。写开辟天地后，有了日月星辰，有了山川草木、鸟兽虫鱼，单单没有人类，世界显得荒凉寂寞，第二部分（第2——12自然段）：写神通广大的女神女娲用黄泥和水揉捏了“人”，从此，女娲再也不感到孤独、寂寞了。第三部分（第13——15自然段）：写女娲用藤条挥洒泥浆的方法创造出许多的小人儿，使大地布满了人类的踪迹。第四部分（第16、17自然段）：写女娲把小人儿分成男女，叫他们自己去创造后代，使人类得以世世代代延续下来。（四）研读。深层探究1.品析文中重要细节，分析对女娲的认识【交流点拨】聪明仁爱、富有智慧。①女娲的智慧。“她忽然灵机一动，世问各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?”②女娲的仁爱。“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”2.品析文中重要细节，分析写法。【交流点拨】全文充满了丰富的想象，这些想象以现实为基础，又充满了神奇色彩，表达了人们对人类起源的探究热情，以及对人————这一聪明美丽的生物的自我赞叹。（五）课堂小结。女娲心怀仁爱，用自己的智慧与努力创造了人类，并使人类世代相传，绵延不绝。有了人类这种聪明而美丽的生物，大地变得生气蓬勃起来。神话传说中的女娲真是人类的好母亲啊！布置作业摘抄课文中优美的词语。