第1章创业活动与创业教育

2第一章创业活动与创业教育本章学习目的了解硅谷创业活动的发展过程及特征。了解国内创业活动的发展以及现状。了解国内外创业教育现状以及未来发展方向。如果从更广泛的视角来看创业活动的话，人类的创业活动应当是伴随着企业这种经济形态的出现而诞生的。最初的创业活动是一种原生态的人类行为，它没有包含时下一些诸如商业模式、创业机会等创业方面耳熟能详的词，却实实在在反映了人们对财富的诉求。伴随着企业这种经济组织的不断演进，创业活动也在逐渐演化，成为影响力深远的一种社会现象。特别是20世纪中叶以来，发源于美国硅谷地区的新经济所引发的创业浪潮，很快席卷了全球，带动了新一轮的世界范围内创新和创业活动的兴起。3第一节创业活动的发展——从硅谷的发展谈起硅谷位于美国加利福尼亚州的旧金山南部地区北起圣马特奥(SanMateo)南至圣克拉拉(SantaClara)的近50公里的一条狭长地带，是美国重要的电子工业基地，也是世界范围内最为知名的电子工业集中地之一。硅谷的发展是第二次世界大战后，随着微电子技术高速发展而逐步形成的。在其发展过程中，周边的一些具有雄厚科研力量的大学如斯坦福、加州大学伯克利分校和加州理工等，以及企业服务机构、投资者与创业者形成了良好的互动。伴随着互联网浪潮的兴起，硅谷更是成为新闻媒体关注的焦点，众多的研究人员纷纷从各个不同的角度探讨硅谷成功发展的原因，取得了丰富的研究成果。4一、硅谷的发展历程自第二次世界大战以来，至少有4次主要的技术浪潮影响着美国硅谷的发展，每一次浪潮都建立了人才、供应商、金融服务提供者的创新网络，这种网络将有助于产生下一次技术浪潮，这一发展过程如图1.1所示。195019601970198019902000国防集成电路个人计算机互联网创新网络增加价值年份5一、硅谷的发展历程(一)第一次技术浪潮(二)第二次技术浪潮(三)第三次技术浪潮(四)第四次技术浪潮6二、硅谷的经济成就20世纪90年代，硅谷的研发人员占劳动力总数的10%，是美国全国平均水平的2.5倍。1999年，硅谷雇员的人均创造价值达到11.5万美元，远远超过同年美国的平均水平7.8万美元。1999年，硅谷地区的GDP总值超过3000亿美元，占美国全国的3%左右，超过中国GDP总值的1/4。硅谷上市的企业已经达到72家，同时有130亿美元的风险投资涌向这一地区，占到全美总额的1/3。如图1.2所示。从图中可以看到，硅谷地区各行业集群中，除了生物科学行业以外，其他各个行业内部员工的增加值都要高于美国的平均水平，其中又以计算机和软件这两个行业为最。7二、硅谷的经济成就20世纪90年代硅谷与美国的平均工资对比如图1.3所示。软件行业的就业比例从1992年的占地区经济的7%发展到1999年的16%。变化中的硅谷就业结构如图1.4所示。8三、硅谷发展的原因分析硅谷成功的因素中，首先一点是人的因素：创业活动的实施主体是人，创业活动的成功首先应当考虑人的因素。技术是硅谷成功的另一个重要因素。作为高科技创业的集聚地，技术在硅谷发展过程中起到了重要的推动作用。硅谷的创业活动发展还得力于众多创业服务机构的共同参与。除了这些看得到的创业活动的参与要素，硅谷的成功因素中还包括一些看不见的因素。这些因素可以统称为环境因素。硅谷的环境因素中首要的一点是良好的制度环境，硅谷发展在很大程度上得益于美国的经济法律体制。开放的商业环境则是硅谷环境要素中针对技术以及其他管理活动的促进要素。9第二节国内的创业活动一、国内创业活动的发展过程谈到国内的创业活动，很多人的直接反应就是20世纪末的互联网创业浪潮。事实上，国内创业活动的发展应该追溯到更早。从20世纪80年代开始，在我国就出现了一些个体创业现象，这是改革开放之后的制度变革所带来的。从20世纪80年代一直到今天，国内的创业活动可以分为5个发展阶段。(一)发展阶段一(二)发展阶段二(三)发展阶段三(四)发展阶段四(五)发展阶段五10二、国内创业活动的现状从国内创业活动的现状来看，我国创业活动较为活跃，但是也存在一些不足之处。根据清华大学中国创业研究中心的《全球创业观察中国报告——基于2005年数据的分析》(以下简称《2005全球创业观察中国报告》)，2005年，中国的全员创业活动指数为13.7%，即每100位年龄在18～64岁的成年人中，有13.7人参与创业活动。在2005年的全球创业观察成员中，这一指数排在第5位，而2002和2003年这一排名均为第9位，这说明中国在全球的创业活动中处于活跃程度。11二、国内创业活动的现状《2005全球创业观察中国报告》中把创业环境分为9个子维度，分别是：市场开放程度、研究开发转移、政府政策、政府项目、有形基础设施、金融支持、教育和培训、知识产权以及商务环境。从调查结果来看，中国的环境维度中相对较好的包括市场开放程度、研究开发转移、政府政策和政府项目以及有形基础设施，相对较差的则包括金融支持、教育和培训以及知识产权保护，最差的则是商务环境，即为创业提供服务的环境条件。2005年中国创业环境的各子维度的排名状况如图1.5所示。12三、创业活动的社会影响成功的创业活动对于创业个体的影响显而易见，通过创业活动，创业者可以实现个人价值、带来一定财富。相对个体层面的价值，创业活动的意义更多的是体现在其巨大的外部效益上。今天，从国内的情况看，各界有识之士都在积极关注创业现象，鼓励创业活动，个中原因也在于此。创业活动的社会影响可以分为五个方面。1．创业活动对于技术发展的促进作用2．创业活动对于就业岗位的增加作用3．创业活动对于产业结构调整的促进作用4．创业活动与经济发展之间的关系5．创业活动对于社会文化的塑造和改变作用13第三节创业教育正如创业活动和其他管理活动的巨大差异一样，创业教育也不同于其他管理领域的培训或教育。创业教育所包括的范围较其他管理教育更全面，所传授的内容实践性更强，这也引发了很多学者对于创业教育的争论。尽管如此，创业教育的重要性还是得到了众多社会人士的共识。14一、美国创业教育的发展作为新经济的发源地，美国的创业活动发展一直是世界各国积极借鉴的对象。与此相对应，美国的创业教育一直在迅速发展之中，根据现有的资料分析，美国的创业教育发展过程可以分为三个阶段。(1)萌芽阶段(1947—1970年)(2)起步阶段(1970—1990年)(3)成熟阶段(1990至今)15二、国内创业教育发展状况从国内的情况来看，无论是创业教育还是创业研究，发展的历史都不长。1998年，清华大学经济管理学院率先为MBA开始了创新与创业管理方向，这一方向中的一些选修课程包括“技术创新管理”、“新产品开发”、“创业管理”、“项目投融资决策”、“创业投资管理”、“项目管理”、“技术创新经济学”等。2002年，教育部在北京航空航天大学举办了创业教育试点工作座谈会，确定清华大学、北京航空航天大学、中国人民大学、黑龙江大学、上海交通大学、西安交通大学、西北工业大学、复旦大学为我国创业教育试点院校，这些院校都在不同程度地开展创业教育实践。近年来，国内的学者们也开始关注创业教育这一领域，自2003年开始，南开大学、清华大学、吉林大学等高等院校陆续举办了创业教育研讨会。16本章总结本章的重点是对创业活动进行介绍，以期能够给予读者关于创业活动的直观认识。本章主要以硅谷的发展为例，展现了技术、经济、社会、文化等方面因素一步一步推动创业活动发展的过程。本章也回顾了国内自改革开放以来的历次创业活动发展阶段，在此基础上介绍了国内创业活动的发展现状。本章的最后对国内外的创业教育发展进行了评述。整体上看，国内的创业教育尚处于相当初始阶段，因此，在这一领域，还需要更多的专家和学者付出努力、积极探索。17复习题1.讨论在创业环境方面硅谷地区与中关村地区之间的异同点。2.寻找一位你身边的创业者，通过访谈了解他的创业动机和创业过程。