《无负今日，力做全人》国旗下的讲话稿范例

《无负今日，力做全人》国旗下的讲话稿范例《无负今日，力做全人》国旗下的讲话范文各位同学、各位老师，大家上午好！后天，也就是2月23日是戊戌变法主要领导人之一梁启超的诞辰日。大家都知道，梁启超是中国近代史上伟大的思想家和作家，他的思想影响了当时无数的中国人，在周恩来纪念馆，我们还能看到当年周恩来抄写的梁启超的诗句————“世界无穷愿无尽，海天寥廓立多时”，可见梁启超在当时的影响力。梁启超自幼聪颖，四岁开始学习四书五经，九岁即能写出上千言的八股文章，十二岁中秀才，十六岁中举人。他与康有为等人共同发动“戊戌变法”，后又与蔡锷将军一起发动了“护国战争”，反对袁世凯称帝。他学问渊博，贯通新旧中西，后半生潜心学术，撰写出《中国历史研究法》、《清代学术概论》、《先秦政治思想史》等著作。而梁启超的家庭更是堪称现代家庭教育的传奇：出身于一个偏僻的小山村的寒素之家，他不仅自身成就非凡，而且教子有方，“一门三院士，九子皆栋梁”，这在中国绝对是独一无二的。那么，梁启超先生自身的成就以及子女的成功，能给我们今天的青少年学生以什么样启发呢?我想就是八个字吧————无负今日，力做“全人”！什么是“全人”?就是拥有正确价值观和积极态度、具备整全知识、强劲体魄，完备人格的人。梁启超先生曾应苏州学界之邀做了一场演讲。对“为什么进学校?”“为什么要求学问?”做出了肯定而明确的回答————“为的是学做人。”他说，学生需要学习学科知识，但仅仅把学科知识学精通“能够不能够成个人还是问题。”他指出，教育要以知育、情育、意育为究竟，达到孔子所言“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”的程度。那么怎样才能做到“不惑”、“不忧”、“不惧”呢?梁启超认为：为了不惑，最要紧的是养成判断力，而想要养成判断力，第一步，最少须有相当的常识，进一步，对于自己要做的事须有专门智识，再进一步，还要有遇事能断的智慧。如何不忧?正如孔子所说的，“仁者人也，即养成“仁爱”的人生观便可以无忧了。为了不惧，就需要养成坚强的意志，方法是：第一要光明磊落，第二要不被不好的欲望牵制自己的行为，要学会在忧患和挫折中成长，以此磨炼意志，砥砺人格。梁启超提倡爱国教育、道德教育、情感教育、挫折教育、趣味教育，从各方面教人学做人。梁家兄弟姐妹中有七人曾留学海外并学有所成，学成后全部选择了回国。“报效祖国”在梁家不是一句空话。他给长女梁思顺的信中说：“要吃得苦，才能站得住。一个人物质上的享用只要能维持生命就够了。至于快乐与否，全不是物质上可以支配。能在困苦中求出快活，才真会打算盘哩！”说到这里，我突然就想起了我们今天的课程目标：价值引领、素养导向、能力为重、知识为基。而我们今天高考考查的内容不就是“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”吗?原来梁先生在100多年前的思想和观点对今天依然有着积极的指导意义。梁启超一直认为：少年乃国之根本，是世界的未来。在《少年中国说》一文中他这样说道：“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。”由此可见，青少年是国家的未来和希望。那么，作为青少年学生的我们，该如何做才能肩负起强我少年中国的使命呢?首先，做人当先立德。梁启超在《论公德》一文中指出，“群之所以为群，国家之所以为国”，因为有社会公德维系群体生活和凝聚人民大众的精神。若一个国家的公民不具备公德心，只考虑私德，那么就会出现“人虽多，会不能为群之利，而反为群之害”的一盘散沙的局面。梁启超所强调的公德、国家思想和自由这些“全新的人”应具有的人格特征，无不警示我们青年，为了社会进步、民族生存以及国家的长远发展，应顺应时代发展的需要，在人格养成的过程中，要首先把国家利益和集体利益放在首位，无论是从自我价值的实现，还是到公众生活的参与，都应将小我的实现和大我的发展结合起来，成为真正意义上的自由与独立的“人”。第二，学会读书学习梁启超做学问讲究方法，读书学习亦是如此。他提倡做读书笔记，在《国学入门书要目及其读法》中明确提出：“若问读书方法，我想向诸君上一个条陈：这方法是极陈旧的、极笨极麻烦的。然而实在是极必要的。什么方法呢?是抄录或笔记。”同学们，现在你们该知道为什么张校长在各种场合都要强调每个学生都必须要有积累本、笔记本了吧?因为读书学习没有捷径可走，唯有积累一法。第三，启迪辩证思维梁启超认为科学理性地思考问题是对被教育者的新要求和新倡导。这其实也是我们学校打造“思辩课堂”和“思辩性学习课程基地”的根本出发点和目标归宿点。我希望我们县中的学生无论是在课堂上，还是在平时的学习生活中，都能做到主动质疑，辩证思考，积极探索，大胆表达，努力培养自己的“精英气质”和领导能力，以便将来更好地服务于大众，服务于社会，服务于国家。第四，培养创新能力梁启超曾经批评中国人知足、守旧的文化精神，这在今天也依然有着重大的意义，毫无疑问，在充满竞争的世界里，如果一味保守的话，就无从谈进步。现代社会鼓励创新，追求创新，作为当代青少年尤其应具备勇于进取、敢为人先的创造精神。因此，作为县中的学生需要自信，为自己，为民族，更为国家，不断进取，创新地学习和生活。梁启超曾经给北京师范大学题了四个字————“无负今日”，这四个字是这样解读的：“所谓无负今日，就是每一个被我们所虚度的今天都是昨天死去的人们所奢望的明天。”所以，我也想把这四个字送给在场的每个学生。无负今日！无负今日，力做“全人”！最后，我想用梁启超先生的一段话结束今天的讲话：诸君啊，醒醒罢！养足你的根本智慧，体验出你的人格人生观，保护好你的自由意志。你成人不成人，就看这几年哩！谢谢大家！