五年级汉字的作文（精编3篇）

参考资料，少熬夜！五年级汉字的作文（精编3篇）在平时的学习、工作和生活中，大家都接触过作文。作文根据写作时限的不同，可以分为限时作文和非限时作文。那么你学会作文了吗？以下信息由网友整理，仅供参考。让我们来看看。五年级汉字的作文1我第一次看《中华字源》的时候，以为这只不过是说一些汉字的起源和演变的过程。但当我看完了前言再来看的时候，才明白原来这本《中华字源》讲的东西之多，意思之广。其中我最喜欢的是：第二章。第二章中我最喜欢的是：添笔退兵、幼年林环巧对知府、菊妃杀女、讨吉利话的地主。《添笔退兵》讲的是汉光武帝时北方边境的匈奴派人送来一份战书，汉光武帝不知其意让大臣们想，一个叫何塘的小吏说明了意思，又添了几笔还给了匈奴。《幼年林环巧对知府》讲的是林环是个小神童，知府便和他对对联，知府连连称善。《菊妃杀女》讲的是有一个皇帝一直视自己唯一的女儿为掌上明珠。有一天小公主不见了，皇帝让太监到处找，但还是一无所获，这时一个太监用纸和笔写下了“菜、如、禾、七”四个字，让皇帝每个字添一笔公主去向自明。经过皇帝的添横加竖，真相终于大白了。皇帝抓住了菊妃，厚葬了公主。《讨吉利话的地主》讲的是一个为人奸诈的地主，新造了一栋房子，希望有人说些吉利话讨个好兆头，但来的人说的都让他很不开心，最后一个人的话让他气昏了头。我们的汉字是多么的奇妙！我将会更加喜爱汉字！五年级汉字的作文2通过这次综合性学习：遨游汉字王国后，我发现了汉字的有趣，知道了汉字有着悠久的历史，是中国几千年来的象征，它传播文明，盖世无双。我们首先学的是这次综合性学习的'第一部分：《有趣的汉字》。这一部分的内容可真丰富啦！有《字谜七则》中的“文字谜”、“画谜”、还有“动作谜”。《有趣的谐音》中的“谐音歇后语”，都说明了我国的汉字十分有趣。还有一个“仓颉造字”的传说呢！相传在人类早期，是没有汉字的，古人们曾发明、使用过“结绳记事”，后来仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。这第二部分的题目是《我爱你，汉字》。上个部分说了祖国汉字的魅力，令我折服。这一部分的内容比上一个部分的内容更加丰富，更加有魅力。写出了汉字的演变：最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隶书，然后又是楷书、草书、行书，这里面有正楷的端庄，有狂草的奔放，有篆书隶书的古色古香，还有行书的流畅。我还了解到了第一个发现甲骨文的人是一位叫作“王懿荣”的学者。接着，老师又带我们去欣赏了一幅幅名家书法作品，难道这些还不能体现出汉字的魅力吗？我爱我们祖国最有代表性的文字——汉字，这种魅力是别的文字不能取代的！我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越参考资料，少熬夜！来越被世人所珍爱！五年级汉字的作文3中华汉字，多么富有魅力、富有灵性的汉字！汉字，使使用它的人带来了诗的灵性。中午吃饭时，爸爸心血来潮，宣布：“今天，我们举行一个猜字谜活动好不好？”“好！我们异口同声地叫道。“我先来！”爸爸清了清嗓子，说，“人站在门中间。”“我知道！”我兴冲冲地说，“们！”“错”啊？怎么会？我可真是哑巴吃黄连——有苦说不出！“闪！”妹妹说。“呀！对对对！我怎么没想到呢？”我一拍脑门。“我这一条你们绝对猜不出！”哥哥神秘地说。“哼！真会吹牛！小心牛皮被吹破了！”我不服气的说。“那你听听看：两点长在大西北。”我顿时怔住了，望着天花板想着，连手中的午饭都忘了吃。大家竟然也想不出。妹妹不耐烦地说：“揭晓吧。”“答案就是头。”大家恍然大悟。“轮到我了！”妹妹兴冲冲地说，“山山水水。”“汕！”我马上说道，为自己找到了一条生路而得意洋洋。“山水有相逢。打一城市名。”我说。沉默了好久后，妈妈高兴地说：“重庆！”“没错！”我向妈妈竖起大拇指。“今天的猜字谜活动到此结束！”爸爸宣布道。汉字，给我带来了无限欢乐。我爱你！汉字！