《烛之武退秦师》试讲课稿范文

《烛之武退秦师》试讲课稿范文《烛之武退秦师》试讲稿范例一、导入师：上课，同学们好，请坐！师：文言文记载了中华古国几千年灿烂的文明，是我们中华民族文化遗产中一颗灿烂的明珠，中华文化得以传承，文言文功不可没。它典雅、简洁、内涵丰富，虽年代久远，却香如陈酒。师：现在，来给大家分享下你们最喜欢的古代名句吧。师：哦，你最喜欢的是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”师：文天祥的《过零丁洋》展示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。师：你再来说说。嗯“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”师：陆游《冬夜读书示子聿（yù）》中的这一句更是无数人铭记的谆谆告诫。师：除了这些流传千古的优美诗词之外，老师还要来带领大家感受一下古文的魅力，它就是出自《左传》的《烛之武退秦师》。二、初读师：老师给同学们播放一个名家范读，请同学们认真聆听，在听录音的过程中，边听边解决这样几个问题：问题一：标记出文中的重点生字词。问题二：思考课文主要讲了一件什么事?师：我们开始听录音吧！......好，范读结束了。师：老师相信，刚刚的两个问题你们应该已经有了答案。现在，就请同学们合上课本，老师已经将本节课的重点生字词，整理到了多媒体上，哪位同学愿意来踊跃的展示一下自己。师：你的手举得最高，就你吧！......大家说，他读的怎么样?嗯，声音清脆，非常好听。师：你说，他有一个字读错了，那这个字应该读什么?非常好，氾南，是一个地名，它是二声，大家千万不要读错！师：那现在，谁再来给大家说说，这篇文章主要写了一件什么事呢?你已经跃跃欲试了，勇敢地站起来吧。......大家说他汇报的怎么样，非常的细致准确，没错，这篇文章主要写了，在自己的国家（郑国）危难面前，烛之武前往敌国交涉，于强秦面前，其不卑不亢，能言善辩，最终使秦国从郑国退兵的故事。三、析读师：现在，老师就再给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位，合作讨论交流：你认为烛之武是一个怎样的人?稍后老师会请小组代表进行汇报。师：大家讨论的声音渐渐小了，看来，大家已经解决的差不多了。我们的第一小组的全体成员讨论时眉飞色舞，就请你们小组先说说看法吧。师：哦，作者首先给我们刻画了烛之武的出城方式是夜缒而出，从这看出烛之武很机智，除了机智还能看出什么?当时的烛之武已是七十多岁的高龄老人了！师：很好，从这看出烛之武很勇敢，为了国家，将自己的生死置之度外。师：那你能给大家解释一下，什么叫夜缒而出。嗯，在晚上用绳子从上往下送。所以，这里的夜...对，就是名词作状语，在晚上。为什么要在晚上出城呢?师：哦，因为要在夜色的掩饰下面见秦伯。要是被晋国发现，肯定当时就会杀掉他，也就不会有后面退秦的壮举了。这样的小细节都被你们发现了，果然观察的很仔细，好请坐。师：第二组同学已经等不及了，快来说说你们小组的看法吧。师：嗯，你们小组认为烛之武是一个出色的外交使者，口若悬河，能言善辩。那么，他对秦伯说了些什么?都陈述了哪些事实呢?能给大家简单的说一下吗?师：嗯，烛之武首先指出“亡郑于君无益”，继续坚持的结果只能是邻之厚，君之薄也。师：诶，为什么郑国灭亡只能对晋国有利呢?看来，你们真的读懂了。没错，让我们一起画一下当时的地形图。当时的秦国在北，晋国在南，而郑国则是在晋国的南边，所以正应了烛之武所说的：“越国以鄙远，君知其难也。”也就是————跨越别的国家把郑国作为远方的边邑，这是非常困难的。好，接下来烛之武又是怎么说的?师：嗯，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”谁来说说这句话是什么意思呢?你终于鼓足勇气了，快站起来吧。说的可真准确，果真做到了字字落实，没错！这句的意思就是：如果舍弃郑国把它作为东方道路上的主人，来来往往的使臣，我们会提供给他们缺少的东西，这对您来说是没有任何害处的啊！”师：是呀，郑国灭亡秦国只能是使晋国占便宜，自己吃亏。而郑国存在却可以成为友国，得到更多的帮助。所以，如果你是秦伯你会怎么选，是呀，肯定是保住郑国。师：第三小组还有想补充的，嗯，你们组找到是这一部分，也就是讲述秦晋的往事，曾经晋国答应给秦国焦、瑕，但是早晨渡过河去，晚上就修筑防御工事，变卦了，所以，烛之武是想说：别看你们两个现在是结盟了，但最终啊，说不定晋国又会变卦呢，而它变卦后的第一件事就会是什么?非常好，又欲肆其西封，也就是要来抢夺秦国的土地。师：瞧瞧，就是这样一位凭借口才和机智化解国家危机的义士，正所谓：危难之时挺身行，宝刀未老入敌营。但凭三寸不烂舌，说退秦师留美名。四、小结师：好了，同学们，美好的时光总是短暂的，不知不觉，又到了下课的时间，本节课，我们跟随作者一起学习了烛之武是如何劝退秦师的，感受到了他的聪明和机智，其实，文章中刻画他的部分还有很多，但是由于时间的原因，老师在这里就不进行赘述了，课下，就请同学们继续阅读课文，并完成这样一份作业：那就是以小组为单位，编写剧本，下节课我们一起将这个故事演出来。师：好，同学们，下课。