立德、立身、铸就师魂,记初中语文课和班主任师德师风先进个人材料

立德、立身、铸就师魂,,——记初中语文课和班主任师德师风先进个人材料金杯银杯不如群众的口碑，上级和学校的奖励不胜学生的赞誉。提起xxx老师，不论是已经离开xx中学的学生，还是现在的学生，没有一个不为他树起大拇指。xxx，男，生于1967年3月，现年47岁，xx市xx镇人，大学本科文化程度，中学语文高级教师。现任xx初中工会委员，语文教研组长，并担任初三两个班的语文教学工作和班主任工作。他爱国守法，忠诚党的教育事业，为人师表，关爱学生，终身学习，品德高尚，举止文明，教学扎实，成绩突出，无愧于“师德师风先进教师”的殊荣。其先进事迹主要有：一、他在家孝敬父母、关心妻子、教育孩子，树立了一位教师的师德形象。他母亲曾患脑溢血，半身不随五年，他能精心照料、定期检查、喂饭穿衣、洗脸洗脚，搀扶老人锻炼，使老人安享晚年。村民赞许他“师德高尚，是一位孝子”。他的妻子患有白血病，他不弃不离，花光家里所有积蓄，并借钱把妻子送到西安交大第一附属医院治疗。这样坚持了三年，硬是从死神手里拽回妻子的一条命。医生、病友都竖起大拇指称赞他：“这位教师是个好丈夫，是个负责任的男人。”面对生活的困难和沉重的经济负担，他没有埋怨教师这个清贫而辛苦的工作，一干就是23年，其中有8年在离家40多里的**中学教书。他从不给学校领导摆困难题条件，而且把生活的美好寄托在对孩子的教育上，女儿小时候，他能引导学习，严格要求；长大后，他经常与女儿沟通思想，问学习、生活方面的困难，帮助她正确面对恋爱、高考，使其保持积极进取、健康乐观的心态。去年高考，他女儿以优异的成绩被西安科技大学录取，村里的群众都说：“教师还是教女有方”。二、他在学校爱岗敬业，关爱学生，教书育人，不断学习，诠释了一位教师的职业道德和良好的修养。他从教二十三年来，一直担任初中语文课和班主任工作，默默无闻，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，从不无故耽误学生一节课，并用“学高为师、身正为范”要求自己。对教学工作高度负责，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导学生，从不敷衍塞责。尽管他已47岁的人了，但他和青年教师一样，学好电脑，坚持使用多媒体进行语文教学，把学生引入情境，是他们在如诗如画、音韵和谐之中得到美的享受和思想的熏陶。他又在语文教学之余，遵循教育规律，实施素质教育，激发学生创新精神，积极组织课外语文兴趣小组，倡导学生提高语文能力，重视写作水平。学生有问题，他总是不厌其烦，耐心指导。经他辅导的学生杨冰、孙协辉分别在第四届、第七届全国中学生语文能力竞赛中，成绩优异，荣获初中组九年级全国三等奖。经他辅导的学生李鹏乐、穆艳鸽、裴梦倩分别在《读写天地》上发表文章《老爸的鼾声》、《发现身边的美》、《美无处不在》；还有学生赵瑞，在《咸阳日报》（教育周刊）发表《只想说句“谢谢”》。这些在xx初中影响较大，极大地鼓舞了喜欢语文、喜欢写作的学生。他本人曾两次获得全国中学生语文能力竞赛优秀指导老师奖。2022年又获得陕西省第十届青少年文学创作大赛优秀指导老师奖。同时他还能做好语文教研组长工作，定期召开教研组会议，落实学校教学工作，调动语文教师开展同课异构赛教和实施高效课堂的积极性，鼓励和帮助青年教师大胆参加赛教活动，争当市级教学能手。他还注意教学总结，撰写教学论文。《浅谈自主学习在语文教学中的运用》在市级刊物上发表，《谈谈中学生写作中的情感把握》在省级刊物发表。由于他在语文教学中的不懈努力与刻苦钻研，从教以来教学成绩突出，几乎每年被学校评为学科带头人。2008年被评为xx市先进教师。在关爱学生方面，他能尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。注意发现学生身上的闪光点，做学生的良师和益友。在他所带的班上曾有一个出了名的淘气鬼，名叫边佳伟。说实在的，这个学生既贪玩，有爱打架。闹得班里鸡犬不宁，没有一个同学愿意跟他坐。教育他成为一个难题，代老师就找他个别谈话，进行家访，让学生感受到老师是可信赖的朋友。又一次，在语文课堂上大家听得很认真。突然，贾豪迪同学从座位上站起来，没走向讲台几步，就跌倒在地。其他同学吓了一跳，还没等老师说话，边佳伟赶紧上前扶起贾豪迪，并给他说：“老师，贾豪迪最近病又犯了，我把他搀到医院去”。代老师说：“好！我再给你派两名同学。”当边佳伟回到教室时，代老师没有再讲课，带头鼓起掌，投去了赞许的目光。同学们此时也由衷地为边佳伟祝贺。边佳伟反倒不好意思地低下了头。代老师对同学们说：“什么叫朋友？只有当朋友最需要的时候，伸出了你的帮助之手、友谊之手，这才是真正的朋友。今天的边佳伟同学就做到了，他才是我们身边助人为乐的榜样”。从此边佳伟变化很快，打架的事很少听说了，学习有了长足的进步，最后也考上了高中。这就是代老师用爱心唤醒学生良知，使其发奋学习，促使转化。难怪一名学生在作文里亲切地称呼他为“慈祥的爷爷”。由于他是一名班主任，23年来，从未间断与学生打交道，会遇到各式各样的学生，对他们的关爱，代老师能不断进行反思总结，提高管理班级能力，并撰写教育论文《批评的艺术》和《人性化的班级管理》。因他班主任工作成效突出，每年都被学校评为优秀班主任。学生家长也都愿意把自己的孩子放在他做带的班级，毕业的学生也经常来信问候，这都是对他班主任工作的肯定和表扬。三、他在社会生活方面，爱国守法，为人师表，关心集体，乐于助人，给我们树立了师德的楷模。由于市场经济的影响，金钱的诱惑力越来越强。有些教师找他商量一起利用寒假、暑假给学生补课，他都婉言谢绝，并且语重心长地说：“国家有政策规定，不允许在职教师进行补课或有偿家教。寒假、暑假是孩子们放松，休息的时候，也是他们参加社会实践的时候，教师怎么能侵占呢？”这使其他的老师也不好意思补了。代老师衣着朴素、平易近人，同事关系融洽，能从学校工作大局出发，做好学校的工会组织工作，协调好教师家里的事与学校工作的矛盾。同他搭档的老师有事和他倒课，他毫不推辞爽快地答应。有时宁可自己多上几节课，也不让同事尴尬、失望，给学校造成损失。而且他也乐于帮助村民，谁家有红白喜事，他就忙前忙后，出主意想办法，帮着写对联，收礼等。另外，一些家长对自己孩子学习不好，在家不听话，常常问代老师有何良方，他都给以细心地指导和帮助。甚至有的家长把孩子带到家里来，他就面对面给孩子讲社会对人才的要求、学习的重要性和父母的愿望与辛苦。并给家长提出要求：一要勤督促检查孩子的家庭作业，二要定期与孩子进行思想沟通，了解孩子、鼓励孩子和批评孩子。总之，代老师在家是个好儿子、好丈夫、好父亲，在学校是个好老师、好同志，在社会生活中是一位为人师表的楷模。他各方面都兼顾的很好，成绩很突出，用实际行动践行着师风师德，为我们教师做出了表率。二十三年风和雨，弹指一挥间。当然他也付出了艰辛的劳动，头发不该白却白了，步伐不该慢却慢了，真是“呕心沥血育人，殚精竭虑教书”。这既是对代老师的真实写照，也是他给我们留下的师魂魅力。为此，我们学校去年向市教育局写了他师德先进个人材料。市教育局又通过xx电视台《渭水莽塬》节目为他作了专题报道（时间为2022年10月）。