《博学于文，明之以礼》国旗下的讲话稿范例

《博学于文，明之以礼》国旗下的讲话稿范例《博学于文，明之以礼》国旗下的讲话范文大家早上好，我是xxxx，今天，我国旗下讲话的主题是“博学于文，明之以礼”，也就是想和大家谈一谈有关“文明”的问题。提到这个词，我们想到是从小到大被教育的，见到老师要问好，做错事情说抱歉，有求于人说声“请”，麻烦别人要感谢；我们想到的，是每周都要被抽到学号，去默写的社会主义核心价值观国家层面的核心价值之一......只是，请同学们想一想，我们是或否真的做到了“文明有礼”呢，尤其是看到饮水机周边包装袋被随手丢弃，看到跑操时有同学溜出去打球，看到校道上疯狂奔向食堂，撞到他人连句“对不起”都不曾提及直接扬长而去时，“文明”这一核心价值是否真的成为我们在场每位同学的深植于心的情感认同和无需提醒的行为习惯呢?鲁迅先生说:“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善个人的文明修养。而这并不是与生俱来的，是靠后天不断完善，无需惊人的言行，只要将其融入于一些日常的细节之中。这里，我向大家提出三点倡议：1.坚守文明的底线：容姿端正，谈吐有节。在我们的校园内，还会偶尔看见有同学烫染头发、佩戴首饰、衣领纽扣全部解开，拿着校卡甩来甩去；校道上还时不常听到部分同学说着不堪入耳的污言秽语，似乎在张扬着青春的个性，但这确实将其个性展露无疑，但给人的感觉却是“厌烦”二字。南开大学有一句箴言：“面必净，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿怠，颜色宜和、宜静、宜庄。”容姿端正，谈吐有节是个人涵养的外在表现，在与人交际的过程中，是一张没有文字却形象生动的名片，“文质彬彬，然后君子”的古训本应且理应在我们青年学生的身上体现出来，文明的底线不容践踏。2.践行文明的基准：知礼明责，谦敬待人。“不学礼，无以立；人无礼，则不生”“敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之”，谦敬是一种修养，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，是将善良与宽厚播种在他人的心中。它或许是你脸上一抹真诚感谢的微笑，或许是一次对他人困惑的认真倾听，或许是一句由衷的赞美，亦或是对他人失败的一个小小的鼓励，修养就在细节中生发，文明在不经意间滋长，在我们生活中每一个角落中，回望处是满目青葱，馈赠你以夏日的清凉。3.向往文明的高标：守心克己，君子慎独。儒家修身的至高境界是“君子慎其独”，也就是一个人在独处的时候，即使没有人监督，也能严格要求自己，自觉遵守道德准则，不做任何不道德的事。文明的最高标准又何尝不是如此呢?同学们，老师们不仅希望你们在校园内面对老师迎面走来问声老师好，更希望你们未来进入社会，可以在路遇他人需要帮助时候毫不犹豫地伸以援手；不仅希望你们今天在老师面前遵守校规校纪，更希望见到你们进入社会后，当夜深人静、十字路口红灯亮起时，即使周围并无行人，你还是选择停下了车轮静静等待......这样，文明便已经化为你内心中无需提醒的自觉。同学们，让我们择善而从、坚守底线、践行基准，向往高标，共同推进社会公共文明的向更高层次发展，作为世界唯一延续至今的中华文明的传承者，我们责无旁贷！