中班数学活动小猴摘果子（感知7以内的数）教案反思

参考资料，少熬夜！中班数学活动小猴摘果子（感知7以内的数）教案反思活动目标：1、学习目测数群，能不受物体排列形式的影响，感知7以内的数。2、能进行数物匹配，并根据数量的多少进行排序。3、增强幼儿参与数学活动的兴趣。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、培养幼儿比较和判断的能力。活动准备：多媒体课件，实物投影仪。数字卡片（5、6、7）人手一份。水果图片若干。操作材料人手一份。活动过程：1、出示多媒体，导入课题，引起幼儿兴趣。“今天，老师给小朋友们带来了一位朋友。你们看他是谁呀？（小猴）秋天到了，小猴要摘果子送给小朋友们。”（出示多媒体：三棵果树，梨5个，苹果7个，柿子6个。）提问：“你们看见了什么？”“小猴也看见了。猴摘了几只梨？几只苹果？几只柿子？”2、数量配对（1）“请小朋友帮小猴摘的果子找一个数字朋友。找到后把数字高高的举起来。”（放多媒体证实幼儿的答案）（2）“现在我们小朋友也来装一种果子，装的果子的数量要和小猴装的一样多。”幼儿自由选择水果，进行操作。提问：“你装了几个什么水果？”3、按顺序给水果排队“小猴说呀要请小朋友来帮个忙，给这些水果按从少到多，数字从小到大的的顺序来排队。谁该排在第一呢？”4、小猴要把它的果子送给它的好朋友小兔、小猫和小狗，一样多的水果送给一样多的朋友。5、分组活动“小猴出了几道题目要考考我们小朋友，你们有没有信心做？”教师讲解题目要求（点卡接龙、添去点子）幼儿自由选择操作材料，进行练习。6、评价幼儿作业。“你做了什么？你是怎样做的？”活动反思：《小猴摘果子》是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿掌握，而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的.影响正确感知和判断7以内的数量。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。参考资料，少熬夜！