XXXX04公文写作与处理新规范(最简版)

东平高级中学2011—2012学年度高三年级工作计划高三面临毕业与高考的特殊形势，备战高考是我们工作的重中之重，关系到学校在社会上的声誉，关系到学校的生存与发展，责任重大。全体高三年级教师要精诚合作，群策群力，以实干、真干、苦干的精神全身心地投入到教学中去，向全体学生负责，最大限度调动学生学习的积极性和主动性，争取实现高考名牌与人数的双突破，让学生满意，家长满意，社会满意。一、加强学生管理，形成良好班风、学风1、重视班风建设班主任要牢记班风就是一个班级高考成功之魂，要严格管理班级，围绕班风做工作，认识到宿舍、课间、晚自习纪律、卫生状况就是班风优劣的体现，要狠杀一切影响教学和管理秩序的违纪行为，开学初狠抓早恋与带手机的情况，抓好班会课，开好主题班会，弘扬正气，形成良好班风。2、重视学风建设（1）严考风，正学风。认真组织每次考试，严明纪律，对作弊行为严肃处理，以考风带学风。(2)协调全体教师参与班级管理，每次大型考试后班主任及时召开本班科任教师会，分析学生情况，每科确定3-5名谈心对象由科任教师指导学法、树立信心、提高成绩，推行课堂纪律科任教师负责制。(3)加强学习方法指导，引导和指导学生实现由懂到会，由会到通的转变；培养良好的学习习惯。(4)建立并完善成绩不稳定学生的档案，每次大型考试后，班主任汇总，供班级分析会和教师谈心使用，要准确把握学生学习成绩的变化和思想行为的动态。(5)加强安全教育，共创平安校园。二、调动教师的主动性，搞好教学工作1、增强教师的责任感与荣誉感，加强办公纪律增强团结协作精神，树立教师良好的职业道德形象，全体高三老师拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发挥团队精神，鼓足干劲，求真务实，同心协力，满腔热情地投入到教学中来。增强纪律观念，严格要求，上班期间不准上网玩游戏，打扑克，不准随意请假，旷课，有严重违纪现象的，取消评优树先资格。2、落实计划，突出条理。各学科组制定切实可行的各时段的教学计划及精准的进度，力克教学的盲目性、随意性。3、落实备课，突出详实。本学期要进一步加强集体备课，跟踪检查，每周一次的集体备课都要突出把关教师的作用，以此来提高课堂效率与复习课效率。4、落实课堂，突出规范。抓纲务本，精讲精练，重视课堂效率。课堂教学是主战场。老师教学必须要有针对性、系统性，不能搞花架子，注意把握复习课的难度、深度与效度。处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注重基础性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通，要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合，要进一步精心设计每一节课的课堂教学方案，重视调动学生的非智力因素。努力打造高效课堂。5、落实训练，突出科学性。训练是检测和提高学生能力的重要环节，教师在复习的各个阶段要狠抓基础知识的落实和解题能力的训练，通过精选精练更有效地培养学生的应试能力，在保证训练频度的前提下，控制练习总量。及时批阅，认真统计分析，突出重点评讲，各学科组长要严把单元检测的“测、批、评、补”的质量关，以更加扎实的工作求得学科成绩的不断提高。6、研究高考，把握命题趋向，提高教学的效率“教而不研则浅，研而不教则空”。作为高三教师，尤其要更加深入地研究高考考试大纲，知道考什么，怎么考，从而成竹在胸地去教。要重视知识的联系和深层理解，着重加强语数外基础性和工具性的作用，加强相关学科间的交融。7、加强学生考试习惯的培养。考题设置是情境真实地模拟现实，不像书本知识高度理想化、模式化，有些情境甚至是学生前所未闻的，但总可以从课本上找出知识依据。很多学生未充分认识审题环节的重要性，往往在没有看清题意，没有把握试题的要求和内容情况下，就凭自己不清晰、不全面的理解匆匆答题；很多学生对一些题型的审题基本要素，解题的基本步骤、方法、切入口，答案构成有哪些要求等还很不清楚；很多学生对“三先三后”（先易后难、先熟后生、先慢后快）等基本的答题策略还不甚了然。就一般学生而言，审题习惯和方法、解题技巧和方法乃至答题的规范性问题，一般都不是自然获得的，要靠教师平时一点一点的指导、一点一点的培养。教师要教给学生明确的、科学的、可操作的方法、步骤。对一些习惯不好的学生，还要看着做，看着犯错，在犯错时同步指导。让学生要学会捕捉相关的学科信息，归纳成学科中的问题，再对知识点进行串联、并联、迁移、转换、分析、综合等，加以解决。8、多渠道采集高考信息。（1）充分发挥互联网的作用。请求学校及时开通高考资源网，勤于并善于搜索各种高考网络信息；（2）积极参加省市县各项教研活动，开展不同形式的备考信息交流活动；（3）积极收集各地市统考题目，为各科的教学提供更多资料。三、做好分类推进工作，开发新的高考增长点为求得本届高考能有较大突破，我们必须倾注全部心血挖掘学生潜力，搞好分类推进、分层指导工作。根据高二期末考试及历次月考的成绩，彻底摸清学生的真实底子，划分不同的层次，提出相应的目标要求，让每一块云彩都下雨，是实现明年高考目标突破的关键。1、界定尖子生，促其冲击名牌（1）要求各任课老师对尖子生进行全面培养提高，凡尖子生的试卷要求面批，及时指出存在问题，帮助其分析原因，总结提高，每次测试结束后，对其试卷可认真分析，查漏补缺。（2）实行尖子生导师制。每位尖子生可根据自己实际选择弱科，安排指导老师，导师可定期或不定期地对尖子生进行面授辅导，指点迷津。（3）特长班坚持周六辅导，开拓视野，强化训练。安排数学、物理、化学三位老师用两个月时间，利用周日把未学习的三科选修科目讲完，为参加自主招生做好准备。2、圈住边缘生，保其本科上线，每次模考后每班圈住5至10名边缘生，由班主任找其谈话，树其信心，科任教师通过个别辅导等方式保其本科上线。3、做好艺体生、文管生的动员、管理，挖掘潜力，扩大规模，为升本人数的突破做好准备。4、心系心理障碍生，高考的激烈竞争和繁重的学习任务往往使部分学生背上沉重的思想包袱，产生不同程度的心理问题甚至于心理障碍。针对这种情况，各班要特别做好学生的心理辅导，通过主题班会或个别家访上门作针对性辅导，消除学生备考过程中出现的急躁和焦虑等不健康心理，尽力挖掘学生潜能和非智力因素，做到科学备考。为此，班主任、任课教师、学生家长要齐心协力，共同做好心理障碍生的疏导工作，培养健全人格，促其健康成长，共同搭建最有利于学生全身心投入学习的平台，使更多的学生考取本科院校。5、严管双差生，促其遵规守纪，以保障良好的教学环境和学生学习环境。四、做好与备考相关的大事1、搞好三次大型模拟考试及月考，开好大型模拟考试后的质量分析会。提前指定文综、理综组长，做好协调，十一份开始，每次双休安排一次文综、理综训练，自二月份起，每周安排一次文综、理综训练。2、开好几次教师、学生大会。具体包括高三教师动员会，高三学生百日誓师主题班会，心理健康指导会，各次模拟考试后的教师会,考前动员会，高考填报志愿会等。3、把握本学期几个重要环节。三次大型模拟考试间的调整工作；高考前10天学生查漏补缺，回归课本，教师答疑、应考调试。具体安排表9月1、召开主题班会，以良好的精神面貌进入高三。2、召开全体高三教师会。3、第一次质量检测。分析成绩，确定目标。4、各科制定详细的复习计划。10月1、召开学生座谈会，了解各科教学及班级管理情况。2、第二次质量检测。3、第一次教学检查。4、班风、学风整顿。11月1、协调各科复习进度，迎接期中考试。2、召开成绩分析会，改进复习方法。12月1、收集资料，组织学生自主招生报名。2、高考报名，采集信息。3、第三次质量检测。4、配合学校，召开学生家长会。1月1、第二次教学检查2、迎接、组织期末考试3、学期总结。2月做好开学的各种准备工作。3月2、一轮复习结束，迎接市统考。3、召开教师会，安排二轮复习。4、召开高考百天学生动员大会。4月1、组织二轮复习观摩课。2、第四次质量检测。3、学生心理辅导报告。5月1、二轮复习结束，参加县组织的质量检测。2、配合学校，做好高考体检。3、每周一次模拟训练，做好补尝。4、安排回扣教材。6月1、最后高考模拟。2、考前嘱托。3、组织学生参加高考。高三级部2011、9