2000字精准扶贫个人工作总结范文范例5

2000字精准扶贫个人工作总结范文范例5精准扶贫是全面建成小康社会、实现中华民族伟大“中国梦”的重要保障。扶贫的意义在于帮助贫困地区的人们早日实现伟大的“中国梦”。以下网友整理了多篇个人精准扶贫工作总结精选范文，供您参考。精准扶贫个人工作总结1一、指导思想根据县教育局相关会议精神，努力构建社会主义和谐社会，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱农村贫困学生的社会氛围，解除农村贫困家庭的后顾之忧，不断加大农村“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，充分发挥我校师生的先锋模范作用，维护社会稳定。结合我校实际情况，特制定我校“扶贫帮困”工作计划。二、目标任务扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目标。要求如下：1、学校领导重视，全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫济困工作领导小组。学校校长亲自挂帅，德育主任、教务主任、各班主任负责具体落实，广大老师，特别是党员教师要积极响应学校“千师进万家”号召，各年级对贫困生进行摸底，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。2、工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。结合国家的“两免一补”政策，再发动广大师生积极献爱心，为贫困学生购买学习用品、书籍等，其次组织老师、同学到贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。3、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。我们将组织少先队员、党员同志在校园内开展爱心捐助活动，另外学校还将通过联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧，为贫困生争取各种奖学金，让他们通过自己的努力，取得奖学金等途径，从根本上解决贫困生的经济困难。4、督促检查，严格考核。德育处要对各部门开展扶贫帮困的情况定期进行统计，并报扶贫帮困活动领导小组。扶贫帮困活动领导小组将定期对扶贫帮困活动进行检查考核、调度通报，对活动开展好的个人将予以表彰奖励。5、20__年___走退休教师1，在职教师13人。总之，扶贫帮困关系到千家万户，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、教师受集体的温暖，社会的关爱。精准扶贫个人工作总结2000字范文5相关文章：★★★★★★★★★★精准扶贫个人工作总结2今年以来，我局精准扶贫工作队认真贯彻落实市委、市政府精准扶贫工作部署，进一步改进工作作风、密切干群关系，在所驻柴湖镇杨营村做了大量工作，取得了一定的实效。现将有关工作总结如下：一、强化组织领导，明确工作任务为切实抓好精准扶贫，我局加强组织领导，学习精准扶贫系列文件精神，将精准扶贫精准脱贫作为主要工作来抓，学习市委、市政府下发的有关文件，明确工作任务。二、依靠基层组织，扎实开展工作工作队坚持工作日吃住在村，通过召开党员大会、村民大会、入户座谈等形式宣讲惠农政策。在进组入户活动中，工作队始终以宣传政策、走访民情为工作中心，逐户走访农户，深入地里田间，与农民朋友同吃、同住、同劳动，宣传惠农政策、了解民情、民意。三、强化工作措施，抓好扶贫工作1、贫困户动态调整。在市扶贫办统一安排下，综合考虑衡量农户产业、住房、因学、因病、因灾等影响家庭开支的重要因素的基础上，以数据比对、民主评议、规范程序、群众认定为准，对我村贫困户进行动态调整。杨营村原有贫困户73户248人，此次动态调整中有错评户33户107人，调增4人，调减6人，整户新增2户8人，现有贫困户42户147人，其中：2014年脱贫3户13人;2015年脱贫3户15人;2016年脱贫7户33人;2017年脱贫3户10人，还剩余贫困户26户76人。2、规范贫困户档案。前期动态调整工作完成后，我们进行了贫困户帮扶责任人的重新选派和贫困户档案的重新整理工作。3、贫困户脱贫验收。贫困人口退出以户为单位，以该户当年人均可支配收入不低于4500元/人/年。重点突出“一有、两不愁、四保障”(有稳定的收入来源，不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗、养老和住房有保障)。经过动员部署、民主评议、村核查和乡镇普查，最终确定胡兴良等3户10人为杨营村2017年脱贫对象，并将《贫困户脱贫名单公示》在村党员群众服务中心公示。四、推动项目建设，实施产业扶贫1、产业扶持到村。按照“一村一策”的产业扶持办法，通过能人引领、合作社示范，建立了钟祥市农泰种植专业合作社。目前，合作社以600元一亩共流转我村土地240亩。2、光伏发电项目。我局自筹资金16万元，帮助杨营村修建了60KW的光伏发电项目，4月底已建成并网，截止目前收入4万余元，其中30%作为村集体收入，70%将分配给村无劳动能力贫困户共5户18人。五、强化驻村纪律，改进工作作风物价局驻村工作队严格执行市委市政府关于驻村扶贫工作要求，驻村工作队吃住在村，落实驻村扶贫责任和扶贫措施，切实做好精准扶贫各项工作。要求工作队成员民情民意在一线掌握、党的政策在一线落实、干部作风在一线转变、科学发展在一线体现，切实深入农村密切联系群众。同时，还分批次轮流组织机关干部进村入户，切实锻炼培养干部，转变工作作风。六、下一步工作建议1、建议给予政策支持。建议上级在贫困乡村扶贫项目资金安排上考虑边远贫困乡村在基础设施、建设成本等方面的特殊情况给予制定特殊扶持政策，增加项目资金和物资预算投入，以便项目顺利实施和产生实效。2、建议给予项目支持。一是在农村公路建设中，建议加大农村公路养护资金帮扶力度，提高客运班线通行密度，方便群众出行;二是建议加大农村电网改造，提高用电质量;三是给予农村信息化工程项目支持。建议每个行政村设立1个农村信息点，方便群众获取生产生活信息;四是扶持建设农民培训就业基地。建议在每个镇建设1个农民培训基地，提高农民技能，方便群众外出务工和返镇创业。精准扶贫个人工作总结3根据省、市、区有关教育扶贫攻坚的部署,依__省教育厅《__省教育厅教育精准扶贫试点方案》、《__省教育厅教育精准扶贫工作规程》、《__省教育扶贫规划(20__-20__年)》和__区教育局《__区教育局精准扶贫工作实施方案》、《__区教育精准扶贫学校结对帮扶框架协议》等文件精神，20__年、_月,__市__区__中学迎来了__市____中学、__市__中学“二对一”教育精准帮扶。据悉，该校作为__区唯一的农村住宿制中学，由于多种原因，教育教学质量水平一直堪忧，作为此次教育精准帮扶的受援校，一年来，为切实有效地抓好教育精准扶贫试点工作，全面提高教育教学质量，该校教育精准扶贫工作现取得了阶段性成果，现就所做工作进行小结。一、成立了学校精准扶贫组织机构成立教育精准扶贫工作实施领导小组二、加大宣传力度，引发社会关注9月26日，该校举行了____中学、__中学对口帮扶__中学授牌仪式，各单位领导、家长及社会人士近200人来校参加，多家新闻媒体对此次活动进行报道，让教育扶贫的东风吹出校园，引起社会关注。同时，学校出了校园宣传专刊，详细解读教育扶贫政策、介绍____中学、__中学及__中学的发展情况。学校政教处安排班主任充分利用手机、短信、微信群、黑板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义。三、努力做好“二对一”教育精准帮扶工作携手____中学农村娃“留学”进省城____中学是依托于__省__市百年名校__中学的优质初中学校，自2016年3月与该校签订帮扶协议以来，____中学领导高度重视，多次来到该校开会商讨帮扶事宜，沟通帮扶事项，与家长和学生会面交流。(一)、成立组织机构(二)学校管理结对帮扶方面分管对应工作的中层领导结成对子，促进我校管理迈上新台阶。本学期，____中学委派__市__区历史名师工作室首席名师、____中学教科室主任刘红星担任该校分管教学副校长，负责定期到该校督导各项帮扶工作，且两校行政管理层每月召开一次行政例会，商讨与总结帮扶工作。(三)、教学教研结对帮扶方面自5月以来，两校教研室、教务处开展结对帮扶活动，____中学教研组及教师与该校教研组及教师结成对子，通过“名师送教”项目让优秀教师上示范课、做讲座等方式，教科研指导以及共享教育资源等手段，促进了该校教学质量及教科研水平有了显著提升。例如9月26日，___中学副校长___亲至该校，给师生们带来了两堂趣味横生的作文课。这是____中学教育帮扶该校“名师送教”项目的一个缩影。“名师送教”项目旨在以授之以渔的方式，把先进的教学理念、教学方法、教学艺术传授给__中学全体教师。__月__-__月__日，全国初中语文名师本真课题暨写作教学观摩活动在____中学举行，为促进__中学语文教师专业成长，____中学教科室主任刘红星特邀该校语文教师前往现场观摩学习。(四)、德育工作结对帮扶(1)、教师层面：在两校政教处结对帮扶的同时，____中学委派12位优秀班主任与__中学各年级班主任结成对子，进行一对一帮扶，重点帮扶班级小组建设，班级文化建设以及班级管理，尤其是七年级“____实验班”，采用____中学的班级管理模式，由____中学分期分批选派优秀教师轮岗教学，采用____中学的班级管理模式，由刘红星主任担任班级督导领导。(2)、学生层面：从该校遴选五名七年级新生入读____中学，9月18日，五名新生奔赴星城，成为了____中学七年级新生，借力省教育厅教育精准扶贫东风，让这些孩子们第一次有了机会，看看外面精彩的世界，第一次有了机会，在省城名校学习!同时，在该校成立“____实验班”，____中学赠送该班学子每人2套该校校服。9月13日，____中学校长__在与该班学子会面时讲到，“你们不仅是__中学的学生，你们也是____中学的学生，我把你们时刻放在心上，你们身在__，但是你们也得知道自己是名校学子，要以名校学子的标准严格要求自己，生活上，学习上，都要敢为人先，努力勤勉，虚心好学，做一个有追求的人，做一个卓越的人”。(五)校际资源共享方面从5月份开始，____中学全方位提供优质教育教学资源给该校，两校实现了教案共享、考试同步等。__中学助力促师生共同进步__中学是__区教育局为盘活教育资源，整合优质教育，借鉴教育发达地区的先进办学模式而创建。2016年__中学第一届毕业生就创造了近六成(423名毕业生中252人考入省重点)学生考入省重点高中的优异成绩.成为了__教育教学质量的新亮点。自3月两校签订结对帮扶协议以来，两校以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，取得了一定的成效。(一)组织机构(二)、教学教研结对帮扶方面自3月以来，两校教研室、教务处结对帮扶合作。通过支教的方式，__中学派优秀教师驻该校开展教育教学工作。同时，该校多次组织青年教师前往该校听课、评课，参与该校组织的公开课、示范课等活动。同时，__中学多次组织优秀教师开展送教下乡、教师业务培训等活动，使该校青年教师的教学教研能力有了显著提高。(三)、德育工作结对帮扶方面(1)、教师层面：积极组织教师德育培训，特别是班主任培训。5月9日，__中学教师受邀参与了__中学组织的班主任年度培训活动，通过培训，促进该校教师的德育工作水平，大大提高了教师们德育工作方面的效率。(2)、学生层面：从该校遴选十六名七年级新生入读__中学，9月12日，十六名新生到__中学报到，正式成为了__中学七年级新生，他们获得了在市区名校就读的宝贵机会。同时，在该校成立“__中学实验班”，该班由__中学以教师支教、分期分批选派优秀教师轮岗的教学方式，采用__中学的班级管理模式，由杨岭秋副校长任班级督导领导。(四)校际资源共享方面从5月份开始，__中学全方位提供优质教育教学资源给该校，两校实现了教案共享、考试同步、考卷同步等。通过期中、期末联考的方式，实时掌握__中学的教育教学质量，及时制定提升教育教学质量的新方案