初中部工作计划[1]

1初中部工作计划一、基本情况分析自2003年以来，全区初中教学质量一年一个台阶，2004年中考各项指标均为第一；2005年中考成绩大幅提高，所有乡镇学校总平均分超过全市总平均分；今年中考全市600分以上总人数746人，我区有293人，占39.3%，乡镇学校总平均分首次超过全区平均分。科技教育、艺体教育、教师队伍建设等工作都取得了优异成绩，在全市均处于领先地位。成绩的取得是全区校干、教师、学生和家长共同努力的结果。在过去的工作中，学校领导对教学质量是学校生命线的认识进一步强化，学校管理更加规范，业务管理和指导水平明显提升，工作效率显著提高；课堂教学改革不断深入，教科研工作更加扎实有效。看到成绩的同时，我们更应该清醒的认识到目前工作中还存在着各种各样的问题，如：取得成绩的手段的科学性、合法性、合理性，师生过重的课业负担，部分学生厌学情绪严重，课堂教学效率不高，师生身心健康得不到保障，新课程理念落实不到位等。回顾过去的工作，我们经历了共同成长，共同发展，从经验到规范，从规范到科学的发展过程。在目前情况下，我们必须走从科学到创新，从创新到特色建设的内涵发展之路。只有这样，我们才能保持教育教学质量在全市领先的优势，才能达到办好公平、优质教育的目的，实现教育的持续发展，和谐发展。今后全区初中教学工作的指导思想是：本着理念先进、规划超前、目标明确、思路清楚、重点突出、措施有效、调控有力的原则，按照目标长远、思路开阔、求实创新、减负增效的思路，用我们的实力和智慧，把张店初中教育教学工作推向更高层次。二、工作目标1.全面贯彻落实全区教学工作会议精神，采取有效措施，高质量完成2006－2007学年度教学工作任务。2.实施有效策略，积极推进教育均衡发展。3.研究学生学习规律，深化课堂教学改革，提高教与学的有效性，实现课堂高效益，教学高质量。4.研究教师成长规律，发挥体制优势，构建立体发展平台，促进2教师专业发展。5.探索网络环境新形势下教研活动的创新机制。6.针对不同学校实际，采取针对性措施，确保2007年初中教学质量在全市的领先地位。三、主要措施1.教育理念转变仍然作为教育改革的头等大事。深刻认识并理解教书与育人、文化传承与文化课学习、主动与被动、主体与主导、预设与生成、学与教、知识与能力、思考与训练、中考与高考、升学与素质培养的关系，把培养学生的自尊、自信、自主、自强、自理、自立、人格完善作为首要的德育目标，培养学生良好的生活习惯、学习习惯和浓厚的学习兴趣，指导学生学会科学的学习，形成终身学习的愿望和能力，为学生的终生幸福奠基。2.教育大计教师为本，教师专业发展是提高教育教学质量的根本保证。（1）实施教研、科研、培训统筹规划策略，探索教师培养新模式。搭建适合不同层次教师发展的平台，进修学校、基层学校、教研组，区域之间、学校之间、个人之间，不同层次、不同内容，行政的、民间的，有严密组织的、有自由松散的等形式多样的平台，通过论坛、网络教研、联片教研、教学开放、课堂教学展示、成果展示等丰富多彩的活动，使不同层次的教师都能够积极主动的不断完善自我，提高自我效能感。让每一个教师都具有课程智慧、教学智慧、管理智慧和人格魅力，成为有“专业素养”和“积极心态”的受学生欢迎的教师。（2）把问题研究作为教师专业成长的有效途经。强化问题意识，大力提倡以发现问题、解决问题、总结与提升教学经验为核心的问题研究，引导广大教师对教学活动中各个环节，如：教材研究、教学设计、上课、作业批改、学生辅导等过程中遇到的问题，通过案例分析、教育叙事研究、个案研究，真正把“问题即课题”的教学研究落到实处。3.深化课堂教学改革是实现教育教学高质量、可持续发展的关键。深化课堂教学改革是我们今后教研的重要任务，用2－3年时间，以新课程理念指导教学，构建以学生自主学习、合作学习、探究性学习为主的、适合学生个性发展的课堂教学模式，使课堂教学发生根本性的变化，确实提高课堂教学的质量与效率。（1）学习借鉴洋思中学、3杜郎口中学等先进学校的课堂教学改革经验，为学生创建能够自主学习、展示自我的平台，使课堂成为学生学习的天堂，让学生自主参与、自主发展、快乐成长、幸福生活。（2）创设教学情境，注意教学的生成性；全面落实三维目标，提高课堂教学的有效性，提高课堂教学的效率和效益。（3）研究学习规律，引导学生走进有意义的学习，让学生感受到知识的有趣、有效、有用，以意义指导学习行为；激发学生的学习动力，指导学生掌握有效的学习策略和学习方法，让学生感悟到智慧的力量，使课堂充满智慧，充满生命的活力。（4）通过现场会、专题研讨、教学开放、成果展示等多种形式的教研活动，交流推广优秀学校、优秀学科好的做法，构建科学的教学模式，把课堂教学改革落到实处。4.积极推进教育均衡发展，实现教育和谐发展，是教学研究永恒的主题。主要做法是：政策保障、突出重点、措施到位、搭建平台。通过集体备课指导、现场会、专题研讨、自由论坛、质量分析会、听课评课等多种形式，提高业务管理人员的业务指导和管理能力。继续关注个别学校，探索新的办法，采取有效措施，促进教育均衡发展。5.基于网络环境、区域管理、校本研修前提下，探索创新教研活动的内容和形式。发挥网络优势，通过学科网站、视频系统、智能管理软件等现代化技术手段，创新教研形式，探索网络教研的运行机制，实现即时教研、远程教研、个性化教研。发挥区域优势，加强中小学教育教学一体化研究。加强与小学、高中的沟通与联系，构建张店教研大舞台，做到教育教学目标总体规划，各学段教师通力合作、分段实施，为学生的持续发展负责。从校本研修的角度重新定位教研活动的组织与实施，让校长真正成为学校发展、教师专业成长的第一责任人，让教师真正成为教研的主体和主人，使校本研修活动成为校长和教师基于学校发展、个人发展的必需。6.做好非毕业班工作，保证可持续发展。(1)做好初一新生的入门工作，让学生在最短的时间内适应初中的学习、生活环境，强化学生生活习惯、学习习惯、学习兴趣、学习方法的指导，真正从心理上、知识上、方法上尽快入门，不要让学生输在起点上。（2）班主任要特别注意学生的安全教育、生命教育、法治教育、青春期教育、健康教育、家庭教育等工作。（3）各单位要通过集体备课、课堂教学比赛、学科竞赛、专题报告、各种研讨会等系列校本研修活动，要像抓毕业4班工作那样做好非毕业班工作，保证整个初中学段教学质量的可持续发展。7.采取有效措施，确保中考成绩优异。（1）要特别注意学习研究2007淄博市中考方案、中考说明，吃透精神，准确把握中考动向，不走弯路，及时搜集有关中考的信息，少做无用功。（2）强化班级教育组作用和备课组作用，形成合力，实现资源共享，优势互补。（3）各单位要早计划、早安排毕业班工作。包级领导要及时全面掌握毕业班教学情况，特别注意学科复习计划、进度、资料、备课、个别学生辅导等情况；要深入到教研组、课堂、教师及学生中去，了解师生的心理状态、健康状况；要准确掌握学校、学科、教师、学生在全区、全校的位置及每次考试的变化趋势，并能够根据具体情况采取相应措施。（4）各单位、各学科要对每一次模拟考试进行认真分析，找出优势树立信心，抓准问题采取有效措施，做到不等、不靠、不埋怨。四、主要活动安排2006年9月份1.各学科教材备课会。2.毕业班各学科复习研讨会。3.成立中心教研组。4.教研员示范课。5.全区教学工作部署会。6.初一新生素质检测。10月份1.语文、数学、化学新课程研讨会。2.政治、历史非毕业班课堂教学开放活动。3.生物集体备课示范活动。4.业务校长座谈会。5.全国英语竞赛初赛报名。6.课堂教学改革成果展示。7.召开全区初中毕业班工作会议。11月份1.语文集体备课研讨会。2.山东省初中数学竞赛。3.毕业班历史复习研讨会。54.初三年级生物结业考试研讨会及非毕业班课堂教学开放活动。5.中小学教育教学一体化研讨会。6.期中考试（16、17日，周四、周五，第12周）。12月份1.毕业班数学复习课研讨会。2.全国物理、化学竞赛报名。3.郊区学校业务校长会。2007年1月份1.毕业班第一次模拟考试（25、26日，周四、周五，第22周）。2.毕业班第一次模拟考试质量分析。2月份1.期末考试（5、6日，周一、周二，第24周）。2.期末总结。2006年9月12日