二年级上册道德与法治第6课《班级生活有规则》优秀教案范例

二年级上册道德与法治第6课《班级生活有规则》优秀教案范例二年级上册道德与法治第6课《班级生活有规则》优秀教案范文教学目标：1、知道班级处处有规则，明白遵守规则的重要性。2、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。3、能自觉遵守规章制度，做个讲文明、有教养的人。重点难点：重点：1、知道班级处处有规则。2、了解日常生活中必须遵守的一些规章制度。难点：做个自觉遵守规则的人。教学准备：教师准备：1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示。2、《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。学生准备：1、调查了解学校的规章制度。2、搜集身边守规则和不守规则的事例。教学设计：活动一：班级生活放大镜。1、教师谈话引入：俗话说，没有规矩不成方圆。我们生活在社会的大家庭里，应处处遵守规则。2、学生看图22页，并说一说图上讲了哪些我们必须遵守的规则。3、教师：在日常生活中，你还知道我们应该遵守哪些规则?学生讨论。4、教师：日常生活中，总是有那么一些人不愿意遵守规则，给别人的生活和学习带来了不便。教师指导学生阅读“放大镜”，谈一谈感受。5、教师：你曾经看见过哪些不文明的现象?你有什么体会?学生交流课前搜集到的不守规则的事例。6、教师鼓励学生用这面“放大镜”对照自己，看一看是否也曾有过不守规则的行为。对于勇于承认错误的学生，教师应予以表扬。活动二：大家一起来约定。教师：我们日常的学习、生活中，我们要遵守的规则有哪些?学生先小组讨论，然后班级交流。教师：你还知道哪些规则?全班可结合《小学生日常行为规范》和《公民道德纲要》进行讨论。活动三：把约定做成文明棋。1、分组讨论：把我们的“约定”做成文明棋，经常下一下，可以时刻提醒自己遵守约定。2、针对问题，小组制订相关规则--《文明棋》。3、我们的文明棋做好了，一起来下吧，看看我们的新规则是否合理。4、全班一起下《文明棋》，制定下棋规则。5、两个小组换着玩。6、小结：下完文明棋，我发现守规则会“前进”得更快......四、课后延伸执行《我们的约定》，对学生的执行情况及时检查，相互督促，定期评议。(转载请注明)