湘南学院迎接本科教学工作合格评估宣传手册(定稿版)

迎接教育部本科教学工作合格评估学习宣传手册湘南学院2013年2月编辑委员会主任：肖地楚曹石珠副主任：王晓萍编委：高守平李晓明黄庆红夏长城王新民黎进责任编辑：黄庆红1前言《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确把提高质量作为高等教育改革与发展的核心任务，并把教学评估作为评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措。根据教育部高等教育评估中心的安排，教育部专家组将于2013年5月对我校进行本科教学工作合格评估现场考察。此次评估是对我校本科教学工作、人才培养质量和整体办学实力的全面考察和检验，也是我校全面促进本科教学工作、规范教育教学管理、提高教学质量的重大机遇。为了帮助广大师生员工更好地了解和掌握本科教学工作合格评估的基本知识和学校各方面的情况，根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高[2011]9号）、《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅[2011]2号）、《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》、《湘南学院本科教学工作合格评估自评报告》和《湘南学院本科教学基本状态数据库》，编印此学习宣传手册，以供师生员工学习参考。本学习宣传手册分为基本校情和本科教学工作合格评估知识30问两部分。由于时间紧，加之编者水平所限，错误在所难免，不足之处，敬请广大师生员工不吝赐教。评建处2013年2月23目录第一部分基本校情…………………………………………………11、我校办学指导思想是什么？办学定位是什么？…………12、我校的办学理念是什么？…………………………………13、我校的校训是什么？………………………………………24、我校历史沿革怎样？………………………………………25、我校的地理位置……………………………………………26、我校办学条件概况…………………………………………27、我校师资队伍概况…………………………………………28、我校办学规模如何？………………………………………39、我校教学机构有哪些？……………………………………310、我校管理服务机构有哪些？……………………………311、我校现有哪些本科专业？涵盖了哪些学科门类？……412、我校获得省级及以上教学“质量工程”项目有哪些？…6第二部分本科教学工作合格评估30问…………………………71、什么是本科教学工作合格评估？…………………………72、本科教学工作合格评估的目的与意义是什么？…………73、本科教学工作合格评估的指导思想和“二十字方针”是什么？…………………………………………………………74、本科教学工作合格评估方案的核心内涵是什么？………85、本科教学工作合格评估倡导哪些新理念？………………86、本科教学工作合格评估有哪些新方法？…………………97、本科教学工作合格评估是如何实施“阳光评估”并倡导良好风尚？………………………………………………108、本科教学工作合格评估指标体系有什么特点？………119、本科教学工作合格评估结论是如何形成？……………11410、教育部对合格评估结论的处理办法是什么？…………1211、本科教学工作合格评估为何强调学校“平常心、正常态”？…………………………………………………1312、为什么强调学校要建立自我评估制度？………………1413、评估专家在进校前、后是如何对被评学校进行考察？考察的内容有哪些？…………………………………1414、本科教学工作合格评估如何体现“以学生为本”？…1615、本科教学工作合格评估方案如何引导新建本科学校实现应用型人才培养目标定位？…………………………1816、本科教学工作合格评估如何引导新建本科学校建设内部质量保障体系？…………………………………………1817、教学工作中心地位主要体现在哪些方面？……………2018、专家进校评估中，将进行哪些满意度调查？…………2019、学生实践能力培养在指标体系中如何体现？………2120、本科教学工作合格评估中专家听课主要考察哪些方面？…2121、教学方法改革应注重哪“三个有利于”？……………2222、专家如何考察教学内容与课程资源建设？……………2323、专家如何考察产学研合作教育？………………………2324、专家如何考察实践教学基地？…………………………2325、什么是教学管理？教学管理职能包括哪些方面？……2426、评估“学风建设”的主要内容是什么？………………2427、什么是高校教学基本状态数据库？……………………2428、高校教学基本状态数据库如何为学校、社会和政府以及评估工作服务？…………………………………………2529、学校整改工作在合格评估工作中有何作用？…………2630、《普通高等学校本科专业目录（2012年）》有何特点？…26附1：普通高校本科教学工作合格评估指标体系……………27附2：对民办、医学类、艺术类高校部分评估指标的调整说明…451第一部分基本校情1、我校办学指导思想是什么？办学定位是什么？（１）办学指导思想以科学发展观为指导，坚持社会主义办学方向，坚持以人才培养为中心，强化内涵建设，突出办学特色，服务地方经济，努力把学校建设成为有特色、高水平的地方性本科院校。（２）办学定位办学类型定位：教学型、应用型、地方性。服务面向定位：为地方经济和社会发展服务，立足郴州，服务全省，辐射全国。培养目标定位：培养适应地方经济和社会发展需要的基础扎实、专业突出、实践创新能力强的应用型高级专门人才。学科专业定位：坚持以专业建设为龙头，以学科建设为支撑，做大医学类专业，做强经贸类专业，做精工科类专业，做优教师教育类专业，稳步推进其它专业建设。办学层次定位：以普通本科教育为主，适度发展成人教育，积极开展国际交流与合作教育。2、我校的办学理念是什么？坚持“育人为本，德育为先，能力为重，全面发展”和“办学以教师为本，教学以学生为本”的办学理念。23、我校的校训是什么？明德、博学、创新、笃行4、我校历史沿革怎样？2003年，经省人民政府、国家教育部批准，由郴州师范高等专科学校、郴州医学高等专科学校、郴州教育学院合并组建湘南学院。学校办学历史可以追溯到成立于1912年的原郴州师范学校（2003年并入原郴州师范高等专科学校），原郴州师范高等专科学校创建于1958年，原郴州医学高等专科学校前身为郴州地区卫生学校，创建于1950年，原郴州教育学院创建于1979年。5、我校地理位置我校位于湖南省最南端的郴州市境内，与广东省接壤，距京珠高速郴州出口1.5公里处的王仙岭生态公园内。6、我校办学条件概况我校校园占地面积1463亩，总建筑面积67.7万平方米；固定资产总值5.7亿元(不含附属医院)，教学科研仪器设备总值1.07亿元，馆藏纸质图书133万册。7、我校师资队伍概况我校教师队伍现有815人，专任教师780人，其中正高职称108人，副高职称243人，高职称比例45％；具有博士、硕士学位教师469人，占专任教师的60.1％。教师队伍中，有享受国务院政府特殊津贴专家1人，全国优秀教师1人，徐特立教育奖1人，省级学科带头人3人，湖南省新世纪121工程人选12人，二3级教授1人，省级教学名师3人，省级优秀教师5人，校外兼职硕士生导师12人，省级青年骨干教师24人，省级青年教师教学能手8人，省级教学奉献奖2人。另有外聘教师290人。有客座教授48人，其中湖南大学姚守拙院士、中南大学黄伯云院士等知名专家受聘为我院客座教授。8、我校办学规模如何？我校面向全国32个省、市、自治区招生，普通全日制在校生17497人，其中全日制本科在校生17048人；五年制成人业余教育学生数175人；折合在校生共17549人。9、我校教学机构有哪些？我校的教学机构有16个教学系、4个教学部。16个教学系分别是：中文系、外语系、数学系、体育系、音乐系、美术系、艺术设计系、计算机科学系、物理与电子信息工程系、化学与生命科学系、经济与管理系、法学系、临床医学系、护理学系、预防医学与医学检验系、医学影像系；4个教学部分别是：公共课部、思想政治理论教学研究部、大学英语教学部、基础医学部。10、我校管理服务机构有哪些？我校的管理服务机构有：党委办公室、行政办公室、纪检（监察）室、组织部（党校）、人事处、工会、宣传（统战）部、机关党总支、计划财务处、审计处、教务处、科研处、招生与就业指导处、学生处、团委、图书馆、总务处（计生办）、基建处、保卫处（武装部）、成教处、离退休工作处、报刊社、国有资产管理处、4国际合作与交流中心、后勤服务总公司、评估建设处、信息化建设与管理办公室。11、我校现有哪些本科专业？涵盖了哪些学科门类？我校现有本科专业34个，涵盖了文学、理学、工学、医学、法学、经济学、教育学、管理学、艺术学九个学科门类。序号专业名称代码所属学科1汉语言文学050101文学2新闻学050301文学3英语050201文学4数学与应用数学070101理学5信息与计算科学070102理学6体育教育040201教育学7社会体育指导与管理040203教育学8音乐表演130201艺术学9音乐学130202艺术学10美术学130401艺术学11通信工程080703工学12计算机科学与技术080901工学13网络工程080903工学14应用物理学070202理学515电子信息科学与技术080714T理学16电气工程及其自动化080601工学17应用化学070302理学18生物技术071002理学19药学100701医学20国际经济与贸易020401经济学21信息管理与信息系统120102管理学22人力资源管理120206管理学23旅游管理120901K管理学24法学030101K法学25社会工作030302法学26临床医学100201K医学27康复治疗学101005医学28护理学101101医学29预防医学100401K医学30医学检验技术101001医学31医学影像技术101003医学32视觉传达设计130502艺术学33环境设计130503艺术学34产品设计130504艺术学612、我校获得省级及以上“质量工程”项目有哪些？教育部特色专业2个，省级特色专业5个，省级专业综合改革试点专业2个，省级重点建设学科4个，省级精品课程10门，省级优秀教学团队2个，省级科技创新团队1个，省级实践教学示范中心2个，省级校企联合人才培养基地1个，省级重点实验室2个，省级基础课示范性实验室1个，省级优秀实习教学基地11个，省级大学生创新训练中心1个，省级优秀教研室6个，省级教学名师3人，省级教学奉献奖2人，省级青年教学能手8人，省级大学生研究性学习和创新性实验计划项目51项。所获得的本科教学与改革“质量工程”项目数在全省同类院校中名列前茅。7第二部分本科教学工作合格评估30问1、什么是本科教学工作合格评估？本科教学工作合格评估是国家对未参加过教学工作评估的新建普通本科院校开展的一种本科教学工作评估形式。所有新建本科院校都应参加，已有五届本科毕业生的新建本科院校，必须参加本科教学工作合格评估。2、本科教学工作合格评估的目的与意义是什么？对新建本科院校教学工作开展合格评估：1、有利于促进学校改善办学条件，规范教学管理，加快内部质量保障体系建设，提升教学质量，更好地为地方（行业）经济社会发展服务；2、有利于政府了解和把握高等学校的办学状况，对高等学校实施宏观管理和分类指导；3、开展由政府、学校、家长及社会各方面参与的教育质量评价活动，有利于促进社会参与高等学校人才培养，评价和监督高等学校本科教学质量；4、有利于发挥政策指导和资源配置的作用，引导高校合理定位，克服同质化倾向，形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。3、本科教学工作合格评估的指导思想和“二十字方针”是什8么？本科教学合格评估的指导思想是：以科学发展观为指导，贯彻落实国家《教育规划纲要》精神，以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设（简称“二十字方针”）。树立评估新理念、探索评估新方法、倡导评估良好风尚。充分调动学校、政府、社会三方面的积极性，促进学校合理定位，强化内涵建设，改革人才培