【精品】竞赛方案范例汇聚【范例5篇】

【精品】竞赛方案范例汇聚【范例5篇】为了保证事情或工作的有序有效开展，往往需要提前做好计划，好的计划一定会注重受众的参与和互动。你知道什么样的计划能真正帮助我们吗？以下是网友征集的竞赛方案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。竞赛方案篇【第一篇】为了进一步落实精神,普及和提高我校小学生的乒乓球运动技术水平，根据本学期学校工作计划，经研究定于20xx年3月17日（星期二）举办溪郭一小学生乒乓球比赛，现将有关事项通知如下:一、日期与地点20xx年3月17日下午（星期二）在本校乒乓球场地举行二、参赛单位以班级为单位组成代表队三、竞赛项目及分组高年级：五、六年级男、女单打，团体中年级：三、四年级男、女单打，团体低年级：一、二年级男、女对墙垫球比赛，团体四、参赛办法1、各代表队可报领队1人，由班主任担任；各班级可选送男、女各4名选手参赛（不得缺席）2、运动员必须是在校学生五、竞赛办法1、各项比赛具体方法视报名情况另定2、比赛采用国家体育总局审定的最新《乒乓球竞赛过程》3、比赛均用三盘两胜制，11分制4、一、二年级学生对墙垫球每人两次机会，取垫的多的一次六、录取名次1、一、二年级对墙垫球个人名次按照垫球次数多少取前八名，团体以所有的参赛队员的次数相加进行录取，取前三名。2、三到六年级男、女团体录取前三名，男、女单打录取前八名，团体名次以每队个人成绩总和计算，如相同以个人名次列前者排前。望各班级接到通知后，积极组队训练，按时报名参赛，报名表请于3月13日早上第四节课前前交到后幢办公室。溪郭一小溪郭一小乒乓球报名表单位领队班级学生姓名性别指导老师备注竞赛方案篇【第二篇】一、活动目的：为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。二、活动主题与好书为友最是书香能致远三、参赛对象：五、六的学生。（每个班级选出5名学生代表本班参赛）四、参赛时间：20xx年5月23日星期三晨读时间五、参赛地点：学前班教室六、奖项设置：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。七、要求1.请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔学生，准时参赛。2.学生稿件一律使用蓝黑色钢笔或圆珠笔抄写，使用400字稿纸，要求字迹工整，卷面整洁，要在文末注明学校、班级、姓名。3.各班要认真组织学生参加此次活动，要严把文稿质量，严禁抄袭，责任自负。竞赛方案篇【第三篇】一、劳动竞赛指导思想：以落实公司提出的xxxx年方针目标为根本，以抓好生产经营为主线，以竞赛活动为载体，通过竞赛活动的开展，进一步检验员工队伍的素质，检验各部门的工作质量及业绩，以竞赛促生产、促安全、促管理、促效益、促发展，打造高端品牌，推进企业文化建设，为实现公司xxx年的奋斗目标奠定坚实的基础。二、劳动竞赛活动的主题：“保稳产，上质量、降消耗，为实现年产xxx任务而奋斗”三、劳动竞赛活动参与对象：公司各部门、各工段及全体员工四、劳动竞赛活动的必要性：1、xxx年公司董事会提出全年生产xxx，销售收入12个亿，实现利润5个亿的经营目标。除去30天的维修时间，月生产多晶硅任务是100吨。在时间紧、任务重的情况下，通过开展劳动竞赛，进一步明确和细化各部门、各岗位在1100吨目标中应做的工作、承担的责任，调动各部门、各岗位员工的工作积极性，形成齐抓共管，真抓实干的工作热潮。2、在金融危机的影响下，国际太阳能光伏市场将会进一步萎缩；国际多晶硅厂扩产和国内新建多晶硅企业陆续投产，以及薄膜太阳能电池等替代产品的日益成熟，多晶硅市场竞争将会更加激烈。为在激烈的竞争中立于不败之地，公司决定知道难而上，开展“保稳产，上质量、降消耗，为实现年产1100吨多晶硅任务而奋斗”的劳动竞赛活动，再次为完成川投集团今年生产经营目标发挥尖兵作用和主力军作用。五、劳动竞赛活动的具体办法1、对产量、质量、物耗、设备、检验、技术、销售、物资等生产经营指标能够量化的部门，将本部门承担的具体生产任务作为劳动竞赛的主要内容，具体指标数值以计划部下达的月度指标为准。2、对工作任务不能量化的部门，将公司总经理办公会下达或总经理布置的重点工作或者本部门工作作为劳动竞赛的主要内容，完成时限以总经理办公会确定时限为准，或者按部门计划安排为准。3、安全环保、定置管理、物耗、成本作为全公司各部门(工段)共有的劳动竞赛指标。4、本次劳动竞赛指标，重点是突出各部门在完成1100吨生产任务和与完成1100吨任务有紧密关联的重要工作。各部门日常工作不作为劳动竞赛内容。5、多晶硅产量、质量、物耗、成本的竞赛指标由计划发展部提供月计划作为依据。6、各部门(工段)劳动竞赛内容指标。六、劳动竞赛活动的评比办法1、生产经营指标。(1)产量指标。以计划发展部每月下达指标为准，完成下达计划指标得满分。若实际完成指标低于计划指标10%不得分；低于10%以内的，每低于1%，扣减1分。若实际完成指标高于计划指标，每高于1%，增加1分。(2)产品质量。设立方向性指标(电子级)和考核性指标(太阳能级)，①多晶硅产品质量合格率100%的，相关责任部门该项得满分另加10分。②合格率在90%—99%之间，差一个百分点扣1分。③合格率(3)单位产品的物耗。由技术中心提供标准，计划发展部发布竞赛标准。(4)产品成本。由财务部提供成本预算和成本竞赛指标。2、重点工作。按时按质完成重点工作得满分。若实际完成时间超出规定期限5天以上不得分，超出时间5天以内，每超出1天扣2分。若提前1天，加1分，最多加5分。3、安全环保指标。安全无小事，责任重于泰山。凡发生重大设备、环保、人身等安全事故的部门(工段)实行一票否决，取消评比资格。发生一般性安全事故扣3分。4、劳动竞赛指标完成情况实行月统计、季评比。5、此次劳动竞赛活动根据部门性质分为两个竞赛区域。生产经营指标能够量化的部门(工段)为一个区域进行劳动竞赛；承担重点工作的其他部门为一个区域进行劳动竞赛。每个区域分别评选前两名，授予“红旗集体”、“优胜集体”的称号。七、劳动竞赛活动的奖励办法1、获得“红旗集体”、“优胜集体”称号的部门(工段)将作为以后评选公司“先进集体”“先进中层干部”重要参考依据或者推荐对象。2、公司设置劳动竞赛专项奖励基金。奖金来源：由公司自有资金列出专项作为奖励基金。3、劳动竞赛获得“红旗集体”或者“优胜集体”的部门(工段)(完成当季度公司下达的生产经营指标或重点工作任务，且未发生重大人身、环保、设备等事故的)，部门人均每季度奖励(20xx)元。单位部门负责人、工段长、助理工段长、助理调度，奖励标准为3000元、2600元、2400元、2200元。4、劳动竞赛达标部门可以对奖金进行二次分配。特别对那些工作认真，业绩突出员工要予以拉大差距奖励，体现“多劳多得，奖勤罚懒”“奖优罚劣”“鼓励先进，激励后进”的原则。5、劳动竞赛指标附后。八、劳动竞赛活动要求：1、各部门要高度重视此次竞赛活动，部门负责人要把竞赛活动作为树立部门形象，改进部门工作作风，技术练兵，提高员工业务素质和敬业精神的契机来认真抓好抓实劳动竞赛活动。2、认真评比，严格逗硬。以竞赛促生产、促安全、促管理、促效益、促发展，在活动中力争实现“保稳产，上质量、降消耗，为实现年产1100吨多晶硅任务而奋斗”的任务。3、真抓实干，不流于形式，不走过场，促进公司顺利完成董事会下达全年生产经营目标任务。九、劳动竞赛活动的组织领导机构公司成立劳动竞赛活动领导小组。组长：副组长：组员：竞赛活动领导小组下设办公室。成员：办公室主任办公室工作由公司工会和计划发展部牵头，负责劳动竞赛活动的指标分解、完成情况、检查和名次评比等工作。十、劳动竞赛的时间从今年二季度开始，其中二季度以4月份生产经营和重点工作作为评比依据，三季度、四季度以当季三个月评分作为评比依据。公司号召全体员工，要以此次活动为契机，攻坚克难，团结协作，发扬“勇为人先，再立新功”拼搏的精神，争取“保稳产，上质量、降消耗，”为实现公司年产xxx任务而奋斗，为xx集团全面完成全年生产经营目标勇挑大梁。竞赛方案篇【第四篇】活动目的：为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能，考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，学校语文教研组决定开展学生语文知识竞赛活动。本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣。竞赛要求：1、各班主任认真组织学生参赛，培养团队精神和踏实认真地习惯。2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风。3、监考老师严禁做监考以外的一切工作。要认真负责，严肃公正。4、监考老师要提前进入阶梯教室，提前5分钟发试卷，提醒学生写好班级、姓名。要统一时间、统一要求，不要拖延时间。5、评卷教师必须认真评卷，仔细分析试卷，认真审核学生答题答案，坚持一把尺子量到底的态度，客观、公平、公正阅卷。认真加分，细心统计。时间：10月26日（周三）下午第一节课开始。地点：阶梯教室参赛对象：1—6年级每班选出5名优秀学生。竞赛时间：80分钟（闭卷笔试）竞赛内容：试卷为100分，各年级段的综合性知识。监考教师：批卷安排：二年级：三年级：四年级：五年级：六年级：注：各年级段的老师准备一份标准答案交到改卷老师手上。奖励设置：各年级段评出第一名、第二名、第三名各1名，其余的全部颁发优秀奖。竞赛方案篇【第五篇】一、指导思想为进一步加强教学研究，深化课堂教学改革，优化教学手段，提高教师教学水平，促进课改新理念的落实，为我校青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台，促进我校青年教师的健康、快速发展，特举行本次青年教师赛课活动。二、组织机构1、领导小组组长：z顾问：z副组长：z组员：z、各教研组长2、评委初赛评委：各教研组长、备课组长、本组骨干教师决赛评委：待定3、保障小组组长：z组员：zz三、参赛对象初赛：凡在职在岗的35岁以下（1975年1月1日以后出生）的青年教师必须参加。决赛：各组经初赛选拔优秀选手参加决赛。各组名额分配原则：青年教师人数少于5人（含）的选1人；青年教师人数6～10人（含）的选2人；青年教师人数10人以上的选3人；四、参赛要求1、青年教师赛课活动列为对青年教师年度考核的内容之一，参赛的教案、评课结果、获奖材料进入教师业务档案，作为评职、评先、评优的重要依据，要求符合条件的青年教师积极参赛。2、在准备参赛过程中，3年以下教龄的新教师必须有指导教师的指导和教案审定意见并在教案上签名，初赛、决赛的教案均要上交教务处存档。3、赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的“三维目标”。4、各教研组要积极、认真组织好初赛，各教研组长为初赛第一责任人。各组必须通过初赛选拔参加决赛的选手，不允许不通过初赛而直接指定选手参加决赛。各组初赛的组织情况将作为优秀教研组的评比材料之一。5、初赛、决赛要求每位参赛选手上一堂完整的课，内容由选手自定，原则上随教学进度。6、初赛时教研组（或备课组）全体教师参加听课，课后及时组织评课。各教研组赛课结束后，由各组推荐出本组参加决赛名单和指导教师名单上报教务处。五、时间安排比赛分为初赛和决赛两个阶段进行1、3月15日～3月20日（第三周）：教务处制定比赛方案，各组全面动员。2、3月21日～4月3日（第四周、第五周）：各教研组组织初赛。青年教师较多的组可以分备课组组织初赛。3、各教研组于4月3日前上报决赛选手名单和指导教师名单。4、4月7日、8日（暂定）决赛，分两个大组进行。文科组：语文、英语、政治、历史、地理、艺术理科组：数学、物理、化学、生物、体育、技术地点：（待定）。六、奖励评定1、分文、理两组分别评出一、二、三等奖，其中一等奖文、理各2名，二等奖文、理各3名，其余为三等奖。