【热选】读书活动方案(案例)范例锦集（5篇）

【热选】读书活动方案(案例)范例锦集（5篇）为了保证事情或工作的顺利开展，往往需要事先制定周密的计划，这是解决一个问题或一个项目或一个课题的详细过程。你知道什么样的计划能真正帮助我们吗？以下是网友精心整理的阅读活动方案，希望对大家有所帮助。读书活动方案篇【第一篇】一、指导思想：孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培养学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。二、活动目的：1、培养学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。三、活动主题：营造书香校园，打造人文金小。四、活动口号：在读书中学会思考，在读书中快乐成长。五、活动对象：学校全体学生、老师六、活动组织：成立小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强交流配合，共同推进读书节活动的开展。活动领导小组：总负责组长副组长z组员z七、活动内容：（一）校园氛围1、图书室、读书台建设（z负责）装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。2、班级读书角建设（各班班主任负责）每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。3、立体宣传模式建设（z负责）整体规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏（zz具体负责），让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。（二）、教师读书成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，交流读书体会，推介自己最喜欢的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。举行教师读书节活动：评选优秀读书笔记，举行青年教师美文朗诵比赛。（三）、学生读书读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写1读后感，互相交流。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文比赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。八、活动安排：时间活动内容负责人3月20日启动仪式暨名作家讲座z3月20日—3月26日班级图书角建设、校园标语口号宣传z3月27日—31日下发教师阅读书目z下发学生阅读书目z4月1日——4月6日成立网上教师读书会（每人上传1读书心得）z3月30日—4月3日开设阅读课（教师推荐学生阅读经典作品）z低年级读经诵典比赛z中、高年级学生主题征文竞赛z4月6日—4月10日中年级课本剧表演赛z低年级写话竞赛z4月13日—4月15日举行教师美文朗诵比赛、评选校“读书明星”z4月17日读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市z九、活动要求：1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好辅导工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。附：“读书明星”评选条件1、有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。2、积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书籍，能写较为具体生动的读后感。3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加市、学校、班级组织的各种读书活动，并有1－2篇作文能在市级以上作文比赛中获奖或能在市级以上刊物发表。5、“读书明星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文目录等所有能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上交原件）读书活动方案篇【第二篇】一、活动目的进一步丰富校园文化生活，引导学生去关注、体验、感受自己所处的家乡文化，培养他们热爱家乡的情感，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围；进一步推进书香校园的建设，开创具有时代特色的校园文化新格局，提升校园文化建设水平；陶冶师生的高尚情操，展示师生的艺术才华，激发广大学生热爱学校、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高综合素质，构建体现社会主义核心价值观和学校特色的校园文化，促进少年儿童全面发展和健康成长。二、活动主题：圆梦启航三、领导机构（组委会）主任：副主任：委员：四、活动时间：20xx年3月15日～20xx年6月1日五、活动步骤及内容（见附表）六、活动要求1．人人参与，以班级为单位，实行层层选拔，各项目均应在班级、年段进行竞赛的基础上择优选送参赛人员。2．充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造活动的氛围（班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅、电子显示屏等）。3．注重日常教育教学的有机渗透，充分发挥每一个学生特长，提倡以个人的才艺为校园增添光彩。4．各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。5．各校（园）在安排活动时，要严格按照方案日程安排，进行准备、竞赛及展示。6．正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。七、注意事项1．低年段指一、二年级，中年段指三、四年级，高年段指五、六年级，幼儿不分年龄段。2．各项目负责人应至少提前两周制定项目活动方案（主题、作品规格、按生数或教师数分配参赛名额、通讯员、照相、聘请评委、操作流程、场地、器材、注意事项等）分别送林荣臻副校长（除了“书香园地”以外的版块）和陈银心副校长（“书香园地”版块）审批并上传网站。各校（园）根据具体方案，提前一天将比赛报名表送交负责人。各项目的指导教师要明确，在报名表上要填写清楚，应以平时谁负责谁指导为原则。报名过程中发现冒名顶替等弄虚作假现象当即取消参赛资格，并追究相关教师责任。3．各项目的比赛日程若有变化，以当周工作要点公布为准。4．各校应认真组织，统筹兼顾，以提高教育教学质量为重，不能因组织活动而影响教学秩序。以平时课堂和兴趣小组、阳光体育、大课间活动时间辅导训练为主，严禁出现长时间集中强化训练的现象。5．各组长应至少提前一天做好人员、场地和器材等准备工作，保证各项赛事顺利进行。各成员在组长的统一安排下，准时到达比赛现场参加有关工作。6．各项目负责人要做好该项目的资料整理装订(方案和公布结果要盖章)并交送中心小学德育处，资料包括方案、评分材料、公布结果、讯息报道。7．各校（园）将在本校举行的项目活动方案于提前两天上报中心小学德育处曾雅芳老师，并通知中心小学挂钩的校级领导、行政人员参加各校自行举办的项目活动。读书活动方案篇【第三篇】一、活动目的：进一步营造书香校园的氛围，推动学生读书活动的开展。二、活动内容：预科、高一、高二年级学生在校园内进行爱心义卖、淘书活动。三、活动主题：同沐书香共享快乐四、活动地点：室外篮球场五、活动时间：5月13日（周一）中午12:20—13:00六、组织安排：1、发动学生，共同制定营销策略，在活动区域内出示本班班旗和富有特色的宣传标语。2、书籍准备。动员学生每人自备一本内容健康、有阅读价值的书，教科书、破损严重、内容不健康的书不准出售，班主任严格把关。3、每本书籍请附上书主姓名、建议售价和推荐理由，视情况写在书籍扉页或另附书签。4、安排学生干部对待售书籍进行登记统计及销售情况记载。5、所售图书款项作为学校爱心基金，活动结束后在现场交至国旗杆下爱心募捐处。6、义卖场地分布图见附件，周一上午请派学生干部熟悉场地，中午活动前放置书桌2—3张在指定地点，摆放好图书准备活动。7、活动结束后请清空物品，把相应的活动场地整理干净。读书活动方案篇【第四篇】活动目的：以“共享读书之乐，共建绿色书库”为主题，发动幼儿把家中闲置的图书捐给幼儿园的图书室。共同丰富、充实幼儿园的书库，并激发幼儿阅读的兴趣。活动主题：共享读书之乐，共建绿色书库活动口号：我捐一本书，能看百本书活动时间：xx年3月3日～3月10日活动安排：第一阶段：宣传发动。在校园网上发出倡议书，发动全体小朋友为幼儿园的图书室捐赠图书。同时布置展板，做好“世界阅读日”的宣传和图书捐赠的倡议。第二阶段：正式启动捐书活动。在幼儿园门口设立捐书点，从3月3日~3月10日的早上，空班老师带领一位小朋友负责接待捐书的幼儿以及家长，登记好捐书者的班级、姓名以及图书名称，并给捐书者回赠小纪念品一份。第三阶段：整理、统计。清点、整理所捐图书，进行数据统计。并将活动情况以及数据公布在校园网上。第四阶段：图书漂流。将所捐图书分发到各个班级的图书角，供幼儿阅读，并定期在班级之间流动。图书捐赠要求：1.以自愿的形式开展，每位幼儿捐赠1～2本书。2.所捐的图书应是适合幼儿阅读的书籍，以八成新左右为宜读书活动方案篇【第五篇】一、指导思想六年级的课外阅读要更加放手让学生开展自主阅读。教师要通过引领使学生做到爱读书、会读书、多读书、读好书。学生要运用多种阅读方法，完成课外阅读总量，在理解、鉴赏文学作品的同时，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，为自己的发展打好基础。二、阅读目标1、自主阅读与师生共读相结合，营造书香班级，培养书香学生。2、在老师的引导下让他们掌握读书方法,乐于阅读，交流感悟。3、善于阅读，乐于写作，在阅读中提高综合素养。三、参与对象:六年级全体学生、老师和家长四、读书口号：畅游书海提升自我五、活动计划：（一）制定计划，宣传发动。1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。3、组织一次“阅读计划书”展示活动。（二）实施行动，养成习惯。1、各班创建好“书香教室”，成立“图书角”，可以设计班级“书香园地”，定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书感悟”等文章，渲染班级读书氛围。2、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有一小时的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。3、帮助学生选择好读物。读经典名著（必读书目：《鲁滨逊漂流记》《三国演义》推荐书目：《冰心儿童文学新作获奖丛书》、《城南旧事》（林海音）、《史记故事》、《昆虫记》、《假如给我三天光明》（海伦.凯勒）、《泰戈尔诗选》（泰戈尔））；读适合小学生阅读的报刊杂志；读名人传记，（教材中选编了许多介绍古今中外名人的文章，如诲人不倦、循循善诱的大教育家孔子，虚心求教、勤学苦练的法国小说家莫泊桑，时时早、事事早的文学巨匠鲁迅等，让学生们读这些人物的传记，聆听他们的教诲）。4、开展交流活动。各班组织读书心得交流会；开展“我向班级推荐一本好书”的班级读书会；开展“好书大家看”活动，班级间开展“图书漂流”活动等。5、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。每周的阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。向学生们推荐以下名人读书法：袁枚的“善吃”法、郑板桥的“善诵”法、鲁迅先生的“善思”法、毛泽东主席的“善写”法。提倡个性阅读，鼓励学生多写读后感日记，完成“读书日记伴成长”的读书笔记。6、每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古