【精品】培训具体实施方案范例汇聚5篇

【精品】培训具体实施方案范例汇聚5篇为了保证高起点、高质量、高水平的工作，往往需要提前制定计划。计划是从目的、要求、途径、方法、进度等方面安排的书面计划。方案的格式和要求是什么？以下是网友整理的训练实施方案，希望对大家有所帮助。培训实施方案篇1为了确保远程教育“班班通”项目在我校顺利的实施，充分发挥班班通工程的作用，完成安徽省20xx年新课标教材与教育信息化培训任务，充分利用安徽基础、国家基础上的教育资源，指导老师们按时参加远程培训任务，提高教师专业化成长，特制定了以下计划和实施方案：一、指导思想班班通的使用，可以促进教师专业化发展，顺应时代潮流，充分利用网络资源，让我校师生更好的使用到新的现代教育技术，促使教师把现代教育技术和教育理念运用到教育教学中，提高课堂效率，促进我校教学质量的不断提升，同时培养学生的学习兴趣，把现代教育信息技术与各科课堂教学有机地结合起来。二、培训领导：教导处主任张陆军负责组织安排电教处主任赵保华负责培训指导各学科教研组长担任培训教师三、培训方案本次班班通工程中我校有XX套班班通设备。1、实行班主任负责管理制，各班级制定管理使用制度，进行日常的管理、使用及维护。2、结合界首市教育局培训指导计划，制定本校培训计划，让教师用好现代教育技术，提高教学质量，促进教育现代化。3、培训时间：20xx年8月24日分科目在不同的班级进行培训。4、培训内容：班班通交互式一体机的使用畅言智能教学系统软件的使用安徽基础教育资源应用平台的使用中小学教师远程教育学习的注册报名学习培训安徽省20xx年新课标教材与教育信息化培四、管理措施（1）20xx年8月起，学校教育信息化的管理由任启邦主任和任闯老师负责，并把多媒体教学设备的应用纳入学校课改工作及教学教研工作计划中去，要求老师会用班班通，用好班班通，把多媒体教学与课堂教学高效的结合起来，为教育教学教研活动服务。（2）建立健全多媒体教育工作制度，加强管理，落实到位。（3）坚持请进来带出去的原则，有计划选派骨干教师外出学习，同时，组织校内讲座，观看录像、研讨等，以达到转变教师的教育理论和意识，提高教师运用现代教育技术的能力。（4）从20xx年8月起，有计划的对教师进行多媒体资源的使用、现代教育技术应用的基础知识和操作技能、课件制作等方面的培训。培训实施方案篇2为了更好的贯彻和落实吴忠市教育局下发的《吴忠市中小学班主任培训实施意见》（[20xx]第176号文件）精神，坚持学校工作以“德育为首、以人为本”的指导思想，切实加强和全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为提高我校中小学班主任队伍的整体素质和业务能力，并确保我校班主任队伍的培训和建设工作顺利进行，结合学校实际情况，特制定本实施方案。一、目的意义学校教育和学生管理主要以班级为单位开展，班主任队伍是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康的引领者，是中小学生思想道德建设的骨干，是沟通家长和社会的桥梁，是实施素质教育的重要力量。而加强班主任队伍培训是新时期贯彻党的教育方针、加强和改进未成年人思想道德建设的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施本方案的主要目的在于：将班主任队伍培训纳入到教师全员培训计划之中，建立学校班主任队伍培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力。二、重点工作从20xx年9月份起，建立学校班主任岗位培训制度。今后担任班主任的教师在上岗前必须经过岗前培训，其中集中培训不少于20学时，自学不少于10学时，经培训合格后方可持证上岗。现已担任班主任工作而未接受培训的教师，于本学年度采取多种方式参加培训，并取得《吴忠市班主任培训合格证书》。通过培训，力争使全体班主任教师的班务管理专业化水平有所提升，形成一支品德高尚、素质优良的班主任队伍，从而促进学校教育教学工作更上新台阶。三、培训内容根据班主任工作的特点和需要，结合学校实际，确定培训的内容为：班主任工作的基本规范，学生心理健康的教育和指导，班级工作的设计与组织，班级管理的方法与创新，未成年人思想道德建设教育，教育法律法规等。四、培训形式和要求集中培训与校本培训相结合；面授辅导与交流研讨相结合；网上在线交流、自学、研读相结合；专题讲座、案例分析相结合。培训期间，要求每位参加培训的教师要上交1班务工作反思，1班务工作案例分析，1班务工作经验和专题论文，并记录不少于10000字的培训笔记。根据学校实际和教育局要求选派2名（中小学各1名）班主任教师参加教育局培训中心组织的班主任骨干培训。五、培训考核方式严格考核方式，坚持形成性考核和终结性考核相结合，实行过程性考核与课程考试综合评价，将中小学班主任岗位培训纳入中小学教师继续教育学分管理范畴，培训合格后，按照继续教育管理规定，登记相应的学分。新聘用的教师，班主任岗位培训、中小学骨干班主任研修培训的考核，按照教师培训中心的规定及考核办法，考核合格后记30学分。在任中小学班主任岗位培训由学校政教处组织考核，按照出勤20％、作业30％、教育和组织管理50％的'比例记分，如果缺课超过三分之一、或者作业不完成者，视为考核不合格。凡参加过教育局组织的班主任工作专题培训而且成绩合格者，可以直接按照30学分记入中小学教师继续教育学分管理档案。骨干班主任研修培训结业后，经过审核，成绩合格者，由教育局颁发结业证书；新聘用的教师班主任岗位培训结业后，经过审核，成绩合格者，由教育局颁发上岗证书。六、培训实施步骤年10月上旬，做好全体班主任培训的宣传动与动员部署工作，制定学校培训实施方案。年10月下旬，正式启动班主任培训工作。按照教育局培训中中心的计划，选派教师参加市级骨干班主任培训。培训实施方案篇3根据《海南省教育厅关于实施20xx年“海南省边远乡村教学点小学教师培训计划”的通知》（琼教师〔20xx〕36号）精神，现就关于实施20xx年东方市边远乡村学校及教学点小学教师普及性培训的有关事宜通知如下：一、培训目标和任务通过培训，使培训对象的师德修养、专业知识、课堂教学能力等有明显提高，切实提高我市边远乡村教学点小学教师教育理论、教学技能与实践能力等各方面的水平，具备除主教学科外兼任一门薄弱学科的教学技能。具体目标和任务如下：1．提升师德修养。通过理论学习、榜样示范、吸收内化等，增强教书育人的责任感和使命感，做到潜下心来育人，静下心来教书，进一步提升师德修养。2．丰富专业知识。通过听讲座、观看视频+研讨、现场操练等形式，弥补学科本体性知识缺陷，理解小学新课程标准，正确分析教材，提高备课、上课等技能，不断丰富学科本体性、实践性等专业知识。3.通过项目的实施，进一步探索适合我市小学农村教师培训的有效模式。二、培训对象及方式（一）培训对象我市边远乡村教学点年龄50周岁以下的小学语文教师104名，数学教师96名（各学校参训教师名单见附件1）。（二）培训形式第一阶段：集中培训（20xx年8月6日—8月13日）共7天。第二阶段：送教下乡。三、培训时间、地点第一阶段：1、时间：20xx年8月6日—8月13日2、地点：东方中学六楼多媒体会议室（语文班）第四小学多媒体会议室（数学班）3、报到时间：20xx年8月6下午半天地点：东方市振业宾馆前台（语文班）；东方市绿宝楼酒店前台（数学班）。第二阶段：11月中下旬，具体时间地点另行通知。四、培训课程内容与安排（见附件2）五、培训组织与实施（一）组织领导本次培训活动按照省教育厅的通知要求，在市教育局的领导下，由市教研训中心负责组织实施。为了加强领导，明确责任，确保培训活动顺利进行，教育局成立20xx年东方市边远乡村教学点小学教师培训项目实施工作领导小组，全面领导协调培训活动的实施以及指导考核评价工作，领导小组成员如下：组长：钟祥学教育局党委书记吕英东方市教育局局长副组长：文发明东方市教育局副局长成员：王基道东方市研训中心主任苏利云东方市研训中心副主任领导小组在市教研训中心下设办公室，具体负责培训活动的组织实施和管理。主任：教研训中心主任副主任：教研训中心副主任教研训中心培训室主任成员：教研训中心培训室副主任教研训中心培训室教研员教研训中心小学语文教研员教研训中心小学数学教研员联系人：电话：26，邮箱：（二）组织实施与管理要求1、本次培训活动由市教研训中心负责组织实施和管理。培训分小学语文、小学数学两个班进行。培训专家团队由我市省市级学科带头人、骨干教师组成，为确保培训活动有效开展，市教研训中心对培训课程进行精心设计，遴选经验丰富的省市级优秀骨干教师、学科带头人担任培训者，组成东方市边远乡村教学点小学教师培训专家团队，负责培训课程教授、指导、管理、检查评估等工作，专家团队成员如下：（1）小学语文学科专家团队。组长：唐道师省级骨干教师、小学语文学科教研员组员：唐传经省级骨干教师、培训室教研员柳重兰市一小教研室主任陆少伟市一小教研室副主任赵小妮省级骨干教师文秀娟省级骨干教师王盛坤省级骨干教师林苗省级骨干教师郑海霞省级骨干教师卢小玉省级骨干教师（2）小学数学学科专家团队。组长：陈仕锋小学数学学科教研员、省级学科带头人组员：李刚省级学科带头人梁正发省级学科带头人罗有理省级骨干教师李江省级骨干教师王雄和省级骨干教师黎多益省级骨干教师吴小华省级骨干教师2、为了加强培训的组织管理，整个培训活动实行项目责任人制度和班主任管理制度，按学科设语文、数学两个学习班，每班安排两名班主任负责管理，实行全天上、下午2次考勤，每天安排一次作业，当天检查总结。3、参训学员请假必须经教育局分管局长同意，学员缺勤情况班主任及时通报中心校校长，汇报教研训中心和教育局。4、本次培训活动列入我市小学教师继续教育培训项目，经考核成绩合格者，将按市级基地培训标准登记继续教育学分和学时。5、为了建立农村教师培训长效机制，此次培训从启动到结束要求通过摄影、照片、简报等形式将最精彩部分记录下来归档保存，为下一次培训提供材料借鉴。整个过程要制作3次简报。6、收集上课教师的ppT课件上传到培训室博客，让参训教师开展在线研讨。7、做好培训档案的建档与总结工作。8、各中心校要提高认识，把本次培训当做提高教师业务水平和教育教学质量的高度来重视，选派责任心强的教师参加培训，安排1名校领导带队，确保本校参训教师的学习质量，把教师的培训情况与绩效工资紧密挂钩。9、为了方便管理，本次培训参训教师统一安排食宿。具体见报到地点。六、其它本次培训活动参训教师的食宿费、培训费、资料费由东方市教育教学研究培训中心负责，差旅费由选派学校负责。培训实施方案篇4我校对现代远程教育工作的总结，我校教师的现代教育技术水平有了很大提高，教育理念有了根本性的转变，在肯定成绩的同时，我们仍然感到我们的工作还离市、县级要求有很大的距离，为了使我校的远程教育工作较之前有更大的提高，我们准备做好以下几项工作：一、继续加强领导，注重引导、监督和考核相结合的考评机制本年度，我校将继续加强远程教育领导小组、远程教育研究中心的管理功能，将现代远程教育教师培训工作纳入年度教师继续教育规范性培训之中，加强管理、认真实施。经过培训，全校的远程教育资源应用水平要得到明显提高，加强考核的力度，争取90%的教师能够主动运用远程教育资源于课堂教学中，对不合格的教师进行通报批评。二、加强我校远程教育资源建设小组的功能，丰富学校教学资源学校资源建设小组，尤其是责任编辑要认真做好远程教育资源筛选、下载、存储、分类和应用工作，充分利用这些教育资源为本校资源库建设服务，为师生的教与学服务。这样，学校资源接收，资源的存储、分类和应用工作由各学科教师自己管理，从而加强管理的针对性和有效性。另外根据城域网建设较为发达的特点，健全学校网站的功能，投入资金扩充服务器硬盘的容量，将地面卫星接收的录像资料录入学校网站的服务器硬盘，与我校定购的电教教材，以及自制教材一起分类存档，这样更便于师生的查阅。为了更好做到资源共享，我校将教师的BQQ、QQ、学校网站的帐号、电子邮箱等进行登记，人手一份，便于教师间信息的交流。三、加大培训的力度，让教师的现代教育技术水平有质的飞跃为了使教师对远程教育资源的运用能力有较