关于跳蚤市场方案范例汇聚【通用4篇】

关于跳蚤市场方案范例汇聚【通用4篇】跳蚤市场计划范文摘要9跳蚤市场方案篇【第一篇】活动目的：1、本着“你的多余，我的需要”理念，通过旧物循环利用,以物换物和以钱换物的方式，推广“循环经济”思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、小物品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”，结识更多的朋友。2、通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。一、活动时间：12月7日下午14：00至15：30二、活动地点：操场北侧三、活动准备：1、发放致家长短信，把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长，得到家长的支持。2、发动宣传，成立公司，选举管理人员、工作人员，如管理员、推销员、联络员等。由班主任进行适当的技术培训。3、各组整理自己的商品，经家长同意后列出交易物品清单，并进行分类，并自备购物的零钱，各小组也需事先准备可以找零的散钱。(每人精品2-3件)4、各班要先给自己的展位(小商店)选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。五、活动目标:1、要求通过参与活动，获得良好的情感体验，具备初步的社会实践能力。能在活动过程中初步了解一些经济知识，学习和体验一些初步的买卖技巧。2、要求通过本次活动，在自己的言行、对待事物的态度及其个性品质的锻炼上，都能有较好的发展。能主动发现、学习和运用相关的经济知识和技能，能较好的与人交往，具有一定的实践能力。3、要在活动中展示很好的行为素养，并能很好的体现文明、诚信、从容、坚持、和谐的品质修养。在活动中，要能全面收集、整理、学习、运用各种相关的经济知识和技能，并且要熟练运用所掌握的交往技巧与不同的人群实现无障碍交流。六、本次活动学生应具备的各项素质及能力：a、对旧商品开价要切合实际，不做赔本的买卖，对折旧商品价值的估计能力。b、了解等价交换的原则，具备记帐、算帐的技能。c、具备一定的招揽生意的技巧和方法。(要求有针对的做市场调查)如：怎么吆喝招揽生意?(训练学生吆喝时的大声和大胆)怎么使自己的商品交易成功?(引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值)怎么为自己的商品打广告?等等d、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说，有理服人。e、摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。七、活动程序：1、以小组为单位设一个摊位，每个摊位上有摊主1名，营业员3-5名。2、各摊位为自己起个名称，做好广告宣传工作。如海报、传单等，培养学生的营销策划能力，队员轮流担任营业员，自制挂牌、(宣传促销海报、价签)，要求挂牌营业。3、活动结束，市场将评选“最佳摊位”、“爱心大使”、“最佳营业员”若干。4、老师要注意活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做具有这方面社会实践能力的社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。5、活动结束后要注意及时清理干净场地，班主任将对此进行评比。八、活动细则：1、全班以小组为单位根据划分区域若干组，在指定位置摆地摊，每个摊位人员分为两组，轮流参与管理、推销、联络、洽谈等;2、交换物品以书籍、玩具、学具为主，要求成色较新，无破损，以价廉物美、富有价值、健康实用为佳，物品不在多;3、各小组可自由发挥，各展其能，运用销售策略，场面力求生动性、鼓动性、灵活性，广告语设计要推敲、指导，切忌庸俗;4、活动结束后各小组负责清理展台周围的卫生。九、注意事项：1、交换的物品尽量做到成色较新，以价廉物美、健康实用为佳，商品意向价格要合理;2、在规定地点摆摊，并为摊位自起一个“商店名称”。3、各小组要做好本班的广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段，培养学生的营销策划能手，如海报等。学生自制展板学生自行设计，用绘画、美术字等方式表现尽量作到经济实用。4、由于第一次组织这样的活动，班主任要做好发动、组织工作，事前做好安全教育，教育学生注意安全，遵守会场纪律;活动当天要注意维持好本班的秩序。6、活动结束后班主任组织好同学搞好本班摊位的清洁卫生。跳蚤市场方案篇【第二篇】一、活动目的：1、通过活动，让孩子懂得旧物可以循环利用、懂得珍惜自己的物品，从而养成节约资源、保护环境的习惯。2、通过活动，给学生搭建理财的平台，创设理财锻炼机会，让孩子们在实践中学习合理推销商品、购买商品，通过小组合作合作、时间，培养孩子们合作精神。二、活动时间：20xx年1月16日（周四）下午2:00—4:00（如遇雨天，活动取消，在家小休）三、活动地点：体育西路小学校园操场（1-2年级在篮球场，3-6年级在足球场跑道）四、活动准备：1、每班5个摊位。各班学生自由组合，成5个小组，共同设计摊位挂牌（必须挂牌营业）、促销口号、标语、价格牌、广告、海报等。每个摊位必须有一张摊位布，用于摆放商品（参考尺寸：宽1米、长1.5米）。每个摊位选出“店主”一名。2、准备交易的商品。自己不需要的文具类、玩具类、书籍类、手工类、小饰物类等物品。旧物请擦洗干净，以便交易顺利。3、可请家长、班主任老师对商品买卖进行基本的技术培训，指导定价，做到心中有数。五、活动细则：1、各摊位在指定位置铺好摊位布，摆放好商品、价格牌、促销牌、摊位挂牌等。2、每个小组分成两批，一批留下守摊，一批前往其他摊位交易，换班买卖。3、欢迎家长、老师以顾客的身份参与此次交易会。（鼓励1、2年级学生携家长参与此次活动）4、摆摊时要有良好的.文明习惯。摊位要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好。（班主任负责本班学生的安全、卫生、文明等教育，少先队大队委负责督促落实，最后评选出文明小商家、文明小分队）预祝同学们都能在此次活动中收获多多，我们的节日，我们作主！跳蚤市场方案篇【第三篇】为迎接4月23日世界读书日，激励学生们爱书读书，促进学校与家庭、学校与社区之间的紧密联系,提升孩子们的综合实践能力，特于4月23日（周一）开展“好书绿色漂流分享欢乐无限——绿色钦小图书跳蚤市场活动”。一、活动意义：1、培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；2、活动中，学生以书会友。培养学生之间团结协作的精神、与人沟通协调的能力；3、给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书流通的渠道，学会资源共享。4、为威海市创办“国家环保安全城市”做贡献，分享绿色理念，倡导低碳生活。二、活动地点、对象及时间：活动地点：钦村小学操场活动对象：全体师生。活动时间：XX年4月23日（星期一）下午12:30-3:00。三、活动口号：我的“市场”我做主，我到“市场”淘好书。四、活动过程：（一）策划准备阶段1、个人搜集整理各班主任利用班队会时间发动学生拿出至少一本（数量没有要求）对自己已经没有使用价值，但曾经和父母进行过读书交流并对自己产生过帮助的书进行售卖。售卖对象是学生家长及学校同学。同时请学生统一在书的右上角写好班级、姓名、最低售价，并制作1-2张随书附赠的“亲子阅读漂流卡”（卡上可撰写书的内容、推荐信息、爱书名言、与父母读书的感受、对下任图书主人的期望及良好祝愿、亲子个性签名、联系方式等内容，页面丰实美观为宜）。（样例见附件）（此项自愿）2、全班汇总分类活动以班级为单位，每班分成5个小组，每组挑选一位图书导购员负责登记（防止操作起来混淆，可在每个小组内推选一位图书导购员，图书导购员负责推荐和销售图书），登记力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等，如能将登记的图书加以分类处理则更好。（售价要是整数，便于计算和找零）3、填写登记表各班自行设计活动方案，填写《图书交流登记表》。（样例见附件）4、制定营销策略以班级为单位策划活动过程，为了更好地销售图书，全班同学可共同制定营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应、打折促销等）。5、发放家长邀请函。每班邀请10名家长参加。本周三将邀请函下发。周四收上家长的回执。（邀请函留给家长，留作签到之用）如果有家长不能参加，则发给另外的学生。保证每班都有10名家长参加。（邀请函活动后要上交）6、活动当日，学校提供场地，给每班一张桌子，一块班级名称标牌（自行到体育组领取）其他事宜，如摊位的布置（摆地摊还是别的）营销的手段（制作招牌、吆喝、放音乐、搞促销），全由同学们根据本班情况自主安排，学校不做统一要求。7、拍卖图书所得的资金，全部用于各自班级或个人，可自主购买新书，也可倡导充实班级图书角。（二）具体实施阶段（下午12:30-2:30）1、12:30，各班级带好中队标牌和自备的展览工具，按时到达升国旗地点。（不带凳）2、12:45主持人介绍活动目的、意义。营造书市氛围。3、主持人宣布交流会正式开始。然后广播开始放富有书香氛围的音乐。书市交流开始。售书、购书、换书、说书……开始。4、各级部拍好本级部的活动过程照片。5、相关教师要始终在场，确保学生安全，并适当指导学生的售书、购书及换书活动。6、活动结束后，各班做好场地卫生清理工作。（三）活动总结阶段（下午2:30-3:00）1、2:30，各班回教室，了解活动开展情况，并做好及时评价。2、搭建资金分理平台。图书交流会学生个人所得可以捐给班级充实班级图书角，也可用于自己买书。3、各班就此项活动开展征文比赛，围绕读书活动，写写自己的所见所闻所感。每班选10份作文，誊抄在300格稿纸上，交教导处。凡是作文较好的学生，语文老师都可以给他们的亲子阅读适当加分。班级可将优秀作品上传到班级博客。五、活动要求1、学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任把关，保证学生和家长有书可淘，淘到有质量的书。（老师们家里有这样的书也可以责成班级学生帮助售卖。）2、学生可视年级、家庭情况自备一些钱用于买书。建议：每个学生带钱不超过50元，尽量带零钱。3、各班学生应在班主任的带领下，做好本班售书点的售书、登记、收款工作（每班可组成售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书。）。4、活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。班主任要协助队员合理挑选书籍，特别是低年级的队员，要指导他们正确购书换书，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自己的钱物。5、活动结束后，各中队要进行认真总结，表彰在活动中表现突出的队员，使每个孩子通过活动有所收获，同时增长与人交往的社会实践能力。6、德育处安排执勤老师和同学全程执勤，从组织秩序、卫生维持等方面进行评价打分，结果计入“优秀班级”的评眩各班摊位位置：北4、15、44、25、3西4、35、2东4、45、13、13、23、3南温馨提醒：1、书桌11张（每个班级一张）、室外音响设备、条幅：于主任条幅内容：好书绿色漂流分享欢乐无限——绿色钦小图书跳蚤市场活动2、搜富有书香氛围的音乐，并在书市中播放：田玮老师3、整体摄像：鞠洪艳各年级摄像：年级组长安排、各班主任拍自己班级活动场景，发至博客4、家长团队：班主任负责5、协调安排场地：贺丰老师6、班主任和副班主任全程参与，协调配合。活动后组织学生打扫好场地卫生。活动后上交：1、家长回执、家长邀请函、家长签到表2、图书交流登记表3、每班交10份优秀作文。誊抄在300格稿纸上。附件一：（此项为锻炼学生语文能力，自愿）爱书的人，我们想对你说：亲子签名区：我们的联系方式：附件二：（此页可多次打印）绿色钦小图书交流登记表年班共售出图书（）本总成交价：序号姓名书名原价现价成交价备注跳蚤市场方案篇【第四篇】跳蚤市场活动的开展其旨在于帮助在校学生特别手里没有固定收入的学生处理一些于己无用而又丢之可惜的用品。在这一过程中在校大学生不仅能节省开支，获其所需，而且大大的提高了资源的利用率，真正做到将物品的实际价值最大化。作为典型的财经类院校，我校学生通过这一活动不仅为自己和他人创造了价值，更能通过这样一系列活动将所学知识运用于实际，从而进行更好地管理、沟通