【精编】活动方案(案例)范例整理【汇集4篇】

【精编】活动方案(案例)范例整理【汇集4篇】精选活动项目范文汇编活动方案篇【第一篇】为了激发学生学习兴趣，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经学校研究决定，举办古松学校第四届“学生学科节”活动，具体方案如下：一、组织机构组长：xxx副组长：xxx成员：xxxxxx二、活动项目1、“美丽作业，美好心情”优秀作业展示：(小学1——5年级)2、小学数学的“口算比赛”：(小学1——3年级)3、“撰写我的数学小故事”：(小学4——5年级)4、英语歌曲表演(一年级)5、英语单词默写比赛(二年级)6、英语抄写句子比赛(三年级)7、英语写作比赛(四年级)8、英语阅读理解(五年级)9、校园宣传语的设计比赛：(6——9年级)10、《生活中的数学》征集活动：(6——9年级)11、初中手抄报或电子小报设计比赛：(6——9年级)三、活动目标1、以激发学生学习兴趣，加强优秀学生培养工作为目标，结合本校实际，认真制定各学科活动实施方案，扎实开展学科优秀生培养活动。2、要在每年期开展相应学科的培训和比赛活动的基础上，选拔出优秀学生参加全区比赛的人员，并加强集中训练，组织报名参加区级层面的学科类竞赛。四、活动时间：第八、九周五、具体活动安排(一)“美丽作业，美好心情”优秀作业展示：1、参赛人员：(小学1——5年级)2、比赛时间：第八周周五中午之前，各班语文教师从学生作业中挑选优秀作业各5本,第八周周五下午，在教研活动中进行复评。3、地点：大会议室4、负责人：xxx6、评委：全体小学语文教师7、奖励：按年级组别设立：一年级：一等奖：1人，二等奖：1人，三等奖：1人二、三年级：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：4人四、五年级：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：2人(二)小学数学口算比赛：1、参赛人员：1——3年级2、比赛时间：初赛：各班数学教师组织;决赛：第九周周四中午12：10——12：25：每班挑选10位同学参加决赛;3、地点：阶梯教室4、负责人：xxxx5、评委：全体小学数学教师6、奖励：按年级设立：一年级：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：2人二、三年级：一等奖：3人，二等奖：6人，三等奖：6人(三)“撰写我的数学小故事”评比：1、参赛人员：小学4——5年级2、比赛时间：初赛：各班数学教师组织，学生自行叙述一个亲身经历的与应用数学知识有关的小故事，要求情境生动、文理通顺、短小精悍、重点突出，展现数学知识的趣味性和应用性，字数在200~300之间。每班推荐10篇，参加学校的评比;决赛：第九周周四前每班推荐10篇，周五中午参加学校的评比;3、地点：小会议室;4、负责人：xxx5、评委：全体小学数学教师6、奖励：按年级各学科设立：一等奖：2人，二等奖：3人，三等奖：5人(四)英语歌曲表演比赛：1、参赛组别：一年级组2、比赛时间：初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;决赛：推荐五组参加决赛;第九周周一中午12:00——12:503、地点：一年级教室4、负责人：xxx5、评委：全体小学英语教师6、奖励：按组别设立：一等奖：1人，二等奖：1人(五)英语单词默写比赛：1、参赛组别：二年级组2、比赛时间：初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;决赛：每班推荐五人参加决赛;第九周周三中午12:00——12:303、地点：阶梯教室4、负责人：xxx5、评委：全体小学英语教师6、奖励：按组别设立：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：3人(六)英语抄写句子比赛：1、参赛组别：三年级组2、比赛时间：初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;决赛：每班推荐五人参加决赛;第九周周三中午12:00——12:303、地点：阶梯教室4、负责人：xxx5、评委：全体小学英语教师6、奖励：按组别设立：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：3人(七)英语写作比赛：1、参赛组别：四年级组2、比赛时间：初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;决赛：每班推荐六人参加决赛;第九周周三中午12:00——12:303、地点：阶梯教室4、负责人：xxx5、评委：全体小学英语教师6、奖励：按组别设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人(八)英语阅读理解：1、参赛组别：五年级组2、比赛时间：初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织;决赛：每班推荐六人参加决赛;第九周周三中午12:00——12:303、地点：阶梯教室4、负责人：xxx5、评委：全体小学英语教师6、奖励：按组别设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人(九)校园宣传语的设计比赛：1、参赛人员：六——九年级2、比赛时间：10月22日之前完成宣传语的设计,各年级老师完成宣传语的收集工作，各年级老师自行进行初评;第九周周五中午在中会议室各班级选择6份作品进行复评。3、负责人：xxx4、评委：全体中学语文教师5、奖励：一等奖：4人，二等奖：4人，三等奖：4人(十)《生活中的数学》征集活动：1、参赛人员：6——9年级全体学生2、比赛时间：10月31日之前，各年级老师完成宣传语的收集工作，并自行进行初评;第十周周二中午在中会议室各班级选择6份作品进行复评。3、地点：中会议室4、负责人：xxx5、评委：初中数学教师6、奖励：按年级各学科设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人(十一)初中手抄报或电子小报设计比赛：1、参赛人员：6——9年级2、比赛时间：初赛：各班英语教师组织;决赛：评选出各年级较好的作品各6份;第九周周四12：00——12:50集中评选;3、地点：小会议室5、负责人：xxx6、评委：全体中学英语教师7、奖励：按年级各学科设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人六、颁奖第十一周利用广播操的时间举行颁奖七、展示1、学生优秀作业的展示;2、学生优秀笔记的展示;3、优秀作品展示。活动方案篇【第二篇】六月五号世界环境日近在眼前。转发两份文档，前一份是简版，面向公众散发的宣传单内容；后一份是完整的活动方案。宣传单印制了200份，昨天上午和飞飞一起把活动展板最后的准备工作一一落实了，下午约到志愿者郭丹丹去绿城广场和碧沙岗公园散发宣传单。为了确保宣传单不会被对方随手丢掉，每一份发出去的宣传单我们都需先判断一下对方有没有可能参加活动，然后把内容对他（她）做一个简单介绍，最后嘱咐对方尽量把传单转给别人。大部分接到宣传单的人都表示了理解和支持，这个工作直到晚上8点多才结束。自从筹备六五活动以来，每一天都在紧张中度过，看着活动的各项工作一点点在手中落实。绿城广场是郑州市政府的公众活动地，经常看到举办各种活动，我也不只一次从那些展板前匆匆走过。如今自己在做同样的事，我只希望展板上那些被一字一句打磨的文字，一张一张精心挑选的图片能够留住人的脚步，让他（她）能够藉此留意到身边环境的变迁，醒悟到自己是可以为此做一些事情、做一点改变的。——XX、6、4六月五号“世界环境日”邀您参加公益活动时间：6月5日上午8:30-11:00地点：郑州市绿城广场主办单位：郑州市环保局，自然之友河南小组活动内容：“我爱我家”——余物交换+公益捐赠活动1、您将家中闲置物品带到活动现场与他人的余物进行交换，以使物尽其用，减少购买，实现低碳环保。2、没有实现交换的物品您有两种选择：（1）原物带回；（2）将物品捐赠给自然之友河南小组。自然之友是民间公益组织，将给收到的物品登记造册，妥善保管。等物品积累一定量后择期在公众场所举行“义物义拍”活动。所得款项作为您个人的公益捐赠纪录进小组的荣誉账户。相关捐赠信息在自然之友河南小组博客、大河论坛公益频道“自然之友”园地及“光合作用”群对公众发布，接受监督。3、旧书捐赠，大部分图书都只有阅读价值、无保留价值。这类图书按废纸出售其利甚微。本次活动中欢迎您将旧图书捐出，帮助了别人，又给自己节省了家居空间和整理时间。4、旧衣物捐赠：旧衣物捐赠：要求衣物清洁，完好无破损，无缺扣、开缝等。成人、儿童的衣物均可。暂时不收过于时尚的衣物。衣物集中后捐赠给贫困地区或人群。注：现场拒绝商品买卖。（余物在双方自愿情况下可以货币形式实现交换，仅限于一件）。活动方案篇【第三篇】活动目标1．发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。2．继续培养幼儿玩球的兴趣。活动准备1．听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。2．已初步掌握左右手拍球的方法。3．皮球若干。活动过程1．扮演角色，活动身体教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？”幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。a.左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。b.两腿夹球朝前，朝后退跳。c.两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。d.手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。2．自由练习，激发兴趣。教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的球球玩得不一样。”幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。a.左右手拍球b.自抛自接c.接反弹球d.互相滚接两个球。3.幼儿夹球进行跳跃活动，体验玩球的乐趣。4.幼儿抱球进行接力赛活动，体验玩球的乐趣。5．结束游戏，放松身体（1）幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。（2）游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，走回教室。活动方案篇【第四篇】活动目的：通过本次班会活动及相关的延伸活动，使学生了解学校优美的环境来之不易，增强学生的爱校意识和奉献社会责任心，增强学生“爱我学校美我学校”的意识，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；让学生明确校园环保的重要性，形成人人爱绿色校园、人人建设绿色校园的良好氛围。活动准备：1、确定主持人和表演人员。2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作及相片资料。3、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。4、撰写“清洁环境美化校园”倡议书。5、小品《香蕉皮的故事》。6、诗歌朗诵。活动过程：男主持人：每天，沐浴朝阳，满目绿意，我高兴地走进校园；相伴夕阳，满心喜悦，我不舍的离开校园。我们自豪，我们快乐，因为我们拥有同一个梦想：建设一个美丽的绿色校园。女主持人：因为我们拥有共同的环境：我们爱我们美丽的校园。男主持人：一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护。女主持人：这个家庭让我们一同成长,让我们携手共同创建更加美丽的校园。请相信：我努力，我快乐！主持人合：五年级一班的《爱我校园美我校园》主题班会现在开始!让我们先来欣赏《校园儿歌》。你拍一，我拍一，课间文明做游戏。你拍二，我拍二，拍手歌儿连成串。你拍三，我拍三，互相谦让不简单。你拍四，我拍四，跳橡皮筋造房子。你拍五，我拍五，课前准备记清楚。你拍六，我拍六，讲究卫生不落后。你拍七，我拍七，追跑冲撞没道理。你拍八，我拍八，安全礼貌人人夸。你拍九，我拍九，爱护公物记心头。你拍十，我拍十，上课铃响进教室。男主持人：当你走在校园的小路上,漫步在操场，行走在小花园,不知同学们对我们校园的环境印象如何？下面我们就来看一看我们美丽的校园。（借助幻灯片内容向学生展示我们美丽的校园，让学生体会到生活在如此美好的校园里是多么的幸福。）女主持人：下面就请几位同学来谈谈你对校园环境的评价。(准备演讲内容……)女主持人：许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。男主持人：目前，我校正在积极创建“绿色校园”，在这创建活动中，学校也做了不少工作，不知大家知道吗？1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。2、开展环保知识讲座，增强学生的环保意识。3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛，让同学们认识环保的重要意义。4、制订了一些有关环保的行为准则，如节水，节电等。5、各班组织开好环