二年级语文下册第25课“羿射九日”知识点归纳

二年级语文下册第25课“羿射九日”知识点归纳【导语】网友为您精心整理收集的“二年级语文下册第25课“羿射九日”知识点归纳”精品文档，供您参考阅读，希望对您有所帮助！喜欢就下载吧。教材分析：《羿射九日》是1篇神话故事。这篇神话故事讲述了神箭手羿射下九个太阳，帮助人们脱离苦海的故事，塑造了羿高大英勇的形象，赞美了他为人民除害的大无畏精神，表达了上古时代的人们征服自然的美好愿望。我会写：觉：jué（觉得）（自觉）（听觉）值：zhí（值日）（价值）（值班）类：lèi（人类）（分类）（种类）艰：jiān（艰难）（艰苦）（艰辛）弓：gōng（弹弓）（弓箭）（弓腰）炎：yán（炎热）（发炎）（消炎）害：hài（害怕）（害虫）（害羞）此：cǐ（从此）（因此）（此人）易错字：弓：第三笔是竖折折钩，一笔写成。害：中部是“丰”，两端都出头。多音字：难：nán（难得）nàn（灾难）觉：jué（觉得）jiào（睡觉）晚上睡觉（jiào）不宜太晚，不然，早上学习会觉（jué）得没有精神。近义词：温暖—暖和艰难—困难勃勃生机—生机勃勃反义词：光明—黑暗温暖—寒冷慌慌张张—不慌不忙勃勃生机—死气沉沉理解词语：扶桑神话中海外的大树，据说太阳从这里出来。滋润增添水分，使不干枯。艰难困难。熔化固体加热到一定的程度变成液体。勃勃生机精神旺盛或欲望强烈的样子。句子解析：1、十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。说明太阳轮换的时候百姓们丰衣足食，安居乐业，大地万物都生机勃勃。2、十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。这句话是个比喻句，把“太阳”比作“大火球”强调了太阳的炎热。3、人类的日子非常艰难。十个太阳一齐跑出来，像十个大火球，炙烤着大地。苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。“艰难”写出了人类更是很难生存下来，这正是非常危急的关头。4、神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过来九十九座高山，跨过了九十九条大河，来到了东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。“翻过、跨过、登上、搭、拉开”的一系列动作描写，写出了羿的英勇神武，有责任，有担当。从这里我能体会到羿为了帮助人们脱离苦海历尽了千辛万苦。5、天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。这段是对羿的心理描写。也交代了天上为什么还有一个太阳的原因。我们从这里看出了羿处处为大地万物着想，是个了不起的大英雄。问题归纳：1、羿射九日后，大地呈现出怎样的景象?用一个词语概括一下。羿射九日之后，“土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱”，从“勃勃生机”一词看出。2、羿为什么会留下最后一个太阳?因为如果没有了太阳，世界将是一片黑暗，没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人和动物无法生活下去。所以羿留下了最后一个太阳。3、学了本课后，你觉得羿是一个怎样的人?你还知道这样的人吗?羿射掉九日，救人民于苦难之中，让大地恢复生机，他是个勇敢无畏，造福人类的大英雄。我知道大禹也是这样的人。很久以前，洪水经常泛滥。大禹带领大家治水，三过家门而不入，终于治服了洪水，百姓重新过上了安居乐业的生活。课文主题：本文讲的是很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，羿决心救人们于水火之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。表现了羿无私奉献的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。课后习题答案：二、根据表格里的内容，讲一讲这个故事。很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。三、你觉得故事里哪些内容很神奇?和同学交流。示例1：我觉得“十日当空”的景象很神奇，很惨烈。羿用弓箭射太阳的情节很神奇。天空那么高，羿一箭就能把挂在高空的一个太阳射下来，多神奇啊！示例2：我觉得“太阳坐上两轮车”“十个太阳轮流值日”，想象丰富神奇，又如“他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河”“羿一口气射下九个太阳”表现了羿充满神奇的力量。一课一练：按事情发展的顺序写一件小事。示例：放学后我看到王老师拿来许多书，我主动帮忙整理。我认真整理图书，先分类，还给破书包好皮，最后还认真写好目录。王老师表扬了我，我很开心。