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小学音乐四年级下册第四课“花蛤蟆”优秀教案范例【导语】网友为您精心整理收集的“小学音乐四年级下册第四课“花蛤蟆”优秀教案范例”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮助!喜欢就下载吧。教学目标:一、通过学唱《花蛤蟆》,领会歌曲描绘的意境,感受当地儿童的生活情趣。二、通过表现歌曲《花蛤蟆》培养学生音乐表现力及合作意识。三、通过声音造型《荷塘欢歌》培养学生即兴创作的能力。教学重难点:唱好歌曲中的倚音,积极主动的表现歌曲是重点;声音造型是难点。教具准备:课件、电子琴。教学过程:发声练习:山谷回声。2.师:孩子们,你们知道回声吗?听到过吗?今天就假设你们都站在这个山谷里,我们表演一下回声好吗?老师演原声,你们表演回声,注意,应该是轻盈的,美妙的,让人萦绕耳旁的。发声训练:4/412345-12345-(师)山谷你好吗?(生)山谷你好吗?5ii5655-5ii5655-春天来了!春天来了!34565-34565-啊……!啊……!67i65-67i65-啊……!啊……!5·ii56555·ii5655HELLO、HELLO、HELLO,HELLO、HELLO、HELLO,43231-43231-║向你问声好。向你问声好。一、引入。谜语:一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。(青蛙)[课件演示]二、声音造型游戏:荷塘欢歌。出示课件“荷花图”:这么美的荷花池,到夏天的时候会有很多青蛙蛤蟆来与荷花做伴并唱歌,下面我们用青蛙的叫声来营造“荷塘欢歌”的景象。[课件演示:荷塘欢歌双声部节奏]2.请同学们每人创编一个蛤蟆叫的节奏,老师随意点名模仿,看谁的节奏创作得最好。3.(如有时间)请一名同学上台像老师一样指挥,师和其他同学坐在一起模仿。三、学习歌曲《花蛤蟆》。老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的,请听。[播放课件:花蛤蟆]2.这时一首流传于山东地区的歌曲,生动形象,富有浓郁的地方风格与儿童情趣,而且轻快诙谐。请你根据歌词唱的内容描述花蛤蟆有趣的样子。3.[播放课件:考考你]这首歌有几处花蛤蟆的叫声?请找出来。这些模仿蛤蟆的叫声都用了哪种装饰音?(倚音、下滑音)复习下滑音,学习倚音(倚音是装饰音的一种,演唱的时值通常是短促的,在我国民间音乐中倚音的使用甚多,对音乐风格,特点的表现起到重要作用。)4.跟琴学唱这四个乐句。5.再听歌曲,找出你已经听会的乐句教大家唱一唱。6.师生交流:你还有哪几句不会唱,请大家来帮帮你。跟琴唱不熟悉的乐句。7.齐唱全曲。四、表现歌曲《花蛤蟆》。蛤蟆是各地农村最常见的一种小动物,它能帮农民捉害虫,所以我们要保护它。刚才大家唱得真好,但我觉得如果变换一下演唱形式会更有意思,你们有什么办法。(轮唱、对唱、伴唱)(1)全体同学与录音轮唱。(2)师生或生生对唱。(3)用固定低音或长音伴唱:505050505—1呱呱呱呱呱(4)用身体小乐器伴奏自由练习。2.集体演绎。五、结束。以蛤蟆为题材的歌曲有很多,老师也找了两首我们一起欣赏一下吧。[播放课件:歌曲欣赏]大家表现得真不错,我们听着音乐,学花蛤蟆的样子跳出教室吧!
本文标题:小学音乐四年级下册第四课“花蛤蟆”优秀教案范例
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