一省一策思政课活动心得体会范文5篇

一省一策思政课活动心得体会范文5篇思想政治课不是简单地传授一门知识或一项技能，而是潜移默化地培养学生正确的世界观、人生观和价值观。今天网友整理了一份关于一省一策思政课的经验和心得精选，供大家参考。让我们来看看！一省一策思政课活动心得1“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，引起与会教师热烈反响。与会教师纷纷表示，习近平总书记的重要讲话为新时代学校思想政治理论课建设和发展指明了方向，要牢记使命、不负重托，完善课程体系、抓好教师队伍、推动内涵建设，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。抓住“拔节孕穗期”，理直气壮开好思政课“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培。”在强调思想政治理论课的重要作用时，习近平总书记语重心长。“建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，思政课作用不可替代，思政课教师责任重大。”奋战在思政教育战线30余年，教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会主任委员、国家教材委员会专家顾海良越来越感受到党和国家对思想政治理论课的重视，“总书记的重要讲话，为加强高校思政课建设的科学性、针对性和实效性提供了理论指导和实践指南。其中，教师是关键、教材是基础。从教指委的工作层面，我们将进一步加强思想政治理论课的教师队伍培养，加强教学指导工作，做好教材修订编撰工作，真正提高思政课的教育教学质量。”“思想政治工作是我们党的传家宝，是我们党各项工作的‘生命线’。它不仅关涉我国大学的办学方向，也关系当代大学生的健康成长。习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、掷地有声，既抓住了当前思想政治理论课存在的关键问题，又为我们指明了建设方向，让我们一线教师信心更足了，干劲更大了。”中国人民大学马克思主义学院教授刘建军表示，“新时代，广大思政课教师队伍必须要用豪迈的气概和振奋的精神武装自己，以理服人、以德感人，让思政课既要有润物无声的效果，也要有惊涛拍浪的声势，真正上到学生心坎里。”“时代需要青年学生走在建功立业的前列。作为一名一线教师，我会把习近平总书记的重要讲话精神融入到每一堂课程中，落实在三尺讲台和日常生活中，引领大学生与祖国同在、与人民同行、与时代同进。”上海交通大学马克思主义学院教授施索华表示。坚持“六个要”，发挥教师积极性、主动性、创造性习近平总书记强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。“思政课是一门创新性、讲道理、有情怀的课程，思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，责任重大、使命光荣。”清华大学马克思主义学院院长说，“总书记对思政课教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的‘六个要’的要求，这是上好一堂精彩思政课的必备基础。思政课教师必须要做一个有信仰的人，在大是大非面前保持政治清醒;心里要时刻装着国家和民族，关注时代、关注社会、关注伟大实践;更要将这种情怀、关注与课堂教学紧密结合，给学生深刻的学习体验，才能真正把道理讲明白、讲清楚。这对教师的知识储备、创新精神等都提出了很高要求，我们将对标总书记对思政课教师的最新要求，补齐短板、狠抓落实，让思政课成为真正的‘金课’。”宁夏大学马克思主义学院教授党锐峰表示，让思政课更有深度和温度，不应该只教给学生抽象的概念，更重要的是教给学生观察当代中国社会的立场、观点、方法。“思政课教师视野要宽广，做到知识视野、国际视野、历史视野的统一，要善于在历史和国际比较中凸显中国的特色和优势，讲好中国故事，发出中国声音。同时，思政课教师要严于律己，讲政治、讲纪律、讲规矩，要用渊博的学识、扎实的理论功底、强大的人格魅力感染人、吸引人”。“作为天津市思想政治理论课名师工作室主持人，我将以更大的责任心和使命感帮助青年教师成长，继续面向全国办好名师讲堂和教学观摩活动，不断提升普惠性。同时，继续办好青年教师教学能力提升训练营，使青年教师们更好更快地掌握思想政治理论课教学规律，让更多老师上好思政课，让更多学生爱上思政课。”天津师范大学马克思主义学院教授李朝阳表示。做好“八个相统一”，推动思想政治理论课改革创新“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”习近平总书记关于思想政治理论课改革创新的明确要求，引发与会教师的深入思考。“总书记强调，思政课创新要坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一。”南开大学马克思主义学院院长王新生表示，这为思政课进一步改革发展、实现全员全程全方位育人明确了方向。“‘配方’要更科学、‘工艺’要更精湛，‘包装’要更时尚，真正增强学生的获得感，切实提升思想政治理论课的教学实效性。”北京师范大学马克思主义学院教授熊晓琳表示，当前意识形态领域斗争的复杂性、社会价值观的多元化等都为思政课建设提出了新的挑战，“思政课一是要以理服人，直面各种错误观点和思潮，结合现实生活，以彻底的思想理论说服学生;二是要以情动人，关注到学生的思想困惑，加大对学生认知规律和接受特点的研究，在不断启发中让学生水到渠成地得到结论。”在座谈会上，复旦大学马克思主义学院高级讲师陈果向总书记汇报了自己将思政课与优秀传统文化进行有机融合的教学实践：“中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，为思政课建设提供了深厚力量。思政课教师要善于从中汲取养分，在价值观教育中注入积极的文化情感教育。在教学方法上，要因事而化，因时而进，因势而新，同时要加强教学语言的运用，因势利导地抓住青年困惑，及时为他们解惑。”“要运用新媒体、新技术使思政课活起来，推动思政课传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”近年来，大连海事大学马克思主义学院教授曲建武每天都要花3个多小时更新微信公众号，与学生在网上互动交流。他说：“只有面对面、心贴心，才能把工作做到家、入心田。思政课既要有网上的交流互动，也要有网下的讨论辅导;既要有课内的生动活泼，也要有课外的亲身实践。我们将以永远在路上的执着和韧劲，不断提升思政课质量，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。”一省一策思政课活动心得2青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年也是一代又一代社会主义建设者和接班人，因此青少年的教育关乎着国家的未来，民族的希望，而青少年的培养最重要的是思想品德的培养，培养他们正确的思想，引导他们走正路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，因此上好该课显得尤为重要。思政课是青少年的第一课。思想品德影响着人的一生，陪伴着人的一生，一个人将来如何发展，对人处事的方法，都是这个人的思想品德所决定的。青少年从小就树立好的思想品德，有正确的人生观、价值观，才能做对自身家庭，对整个社会有作用的人，从而才能谈上回馈社会，肩负民族希望，担负历史使命。思政课能成就更优秀的人才。一个人即使知识水平多高，多么有才华，如果没有为社会服务的思想品德，他也不可能造福社会。相反，一些拥有高知识文化而思想品德恶劣的人还有对国家、对民族危害更大，出卖国家的利益，给国家和人民造成非常的损失或危害。育人必先育德，开好人的第一课，才能培养更多更优秀的人才，有了好的人才，我们的国家才会更加强大和繁荣。思政课是成就中华民族千秋伟业的必经路程。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才才能实现宏图。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障，做好思政课是实现这一伟业的必经路程。人无德不立，业无德不兴，亲少年时期是人生良好品德形成的关键时期，是决定人生德操高低、品性优劣的特殊阶段，而青少年是国家的未来，是民族复兴的肩负着，是华夏文明的继承者，因此开设思政课、做好思政课，是社会、家庭、学校重要的任务。一省一策思政课活动心得3思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，培养好担当民族复兴大任的时代新人，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。总书记的重要论述，深刻阐述了办好思政课的重大意义，为我们推进思政课建设指明了前进方向、提供了重要遵循。从实践看，办好思政课，发挥好思政课立德树人的作用，培养好担当民族复兴大任的时代新人，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要在以下几个方面用力。讲好用好思政课教材。习近平总书记强调，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。循序渐进、螺旋上升的思政课需要衔接合理、标准统一、质量上乘的教材体系予以保障。目前，国家已经基本建立健全了思政课教材和标准体系，广大思政课教师要切实讲好用好思政课教材，不仅能熟练掌握运用马克思主义立场、观点、方法分析问题，解决学生疑惑，而且能创新话语体系和教学方式，让学生爱听。培养造就一流思政课教师队伍。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。办好思政课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。“经师易求，人师难得。”建设一支高素质专业化思政课教师队伍，就要坚持政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求，不断提高教师队伍政治素养、道德修养、学识水平，使其更好地担负起时代赋予的立德树人重任。努力营造办好思政课的良好氛围。立德树人不是思政课教师的“单打”，也不是师生的“双打”，而是全社会共同参与的集体项目。各责任主体要聚焦实现全员、全过程、全方位育人，坚守好自己的一段渠、耕种好自己的责任田，形成党政群齐抓共管、学校家庭社会协调配合的育人合力，努力营造全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围，实现育人无不尽责、育人无时不有、育人无处不在。建立健全思政课评价体系。科学合理的评价体系对于办好思政课具有重要意义。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，深刻把握“八个相统一”，即坚持政治性和学理性相统一、坚持价值性和知识性相统一、坚持建设性和批判性相统一、坚持理论性和实践性相统一、坚持统一性和多样性相统一、坚持主导性和主体性相统一、坚持灌输性和启发性相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一，在借鉴实践经验和成果的基础上，制定科学合理评价体系，确保思政课立德树人成效。一省一策思政课活动心得4针对思政课内容无趣无味、教学手段直来直去、学生上课无精打采等现象，不少学校都进行了大胆创新和有益尝试。实践证明，只有学生动起来，课堂才能活起来。唤醒“昏睡”已久的思政课，让课内“独角戏”变成课外“大合唱”，提升学生对思政课的获得感、满意度，这是高校师生的共同愿望和心声。思维动起来，学生才能动起来。创新思维方式是思政课动起来的“牛鼻子”。过去，思政课大都采用传统的填鸭、灌输、说教的方式，违背了“传道明道，答疑解惑”的教育理念，成为学生睡课、逃课