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小学美术一年级下册第2课“软绵绵的云”优秀教案范例【导语】网友为您精心整理收集的“小学美术一年级下册第2课“软绵绵的云”优秀教案范例”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮助!喜欢就下载吧。教学目标:1.学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。2.能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。3.体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。教学重点:想象小朋友在云上玩耍的情景。教学难点:能用弧线画出云朵的柔软质感。教学程序:一、欣赏云的照片1、师:云儿朵朵天上飘,又像小狗又像猫。飞上云天抱一抱,白云堆作游乐场。今天我们去美丽的云朵的世界玩一玩,好吗?2、师:仔细观察,云朵长什么样子?小结:云朵白白的,一团团的。二、画一画云朵1、师:你会用怎样的线条画云呢?在练习本上试着画一画吧。2、教师点评学生的尝试作业:线条流畅、连贯,云朵形状完整。3、教师示范画云,边讲解步骤。三、联想、表演1、师:云朵的颜色和样子让你联想到了什么?给你什么感觉?生:像棉花糖、蹦蹦床、软绵绵的。2、师:看,小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里,真柔软呀,好舒服呀!3、师:你们想和云做什么呢?生:抱一抱,摸一摸,跳一跳??4、师:请闭上眼睛,想象自己和云在一起,抱抱它摸摸它,和云做好朋友。四、象形的云朵1、师:云朵们听说小朋友们要来做客,好好打扮了一番,我们去瞧一瞧吧!生:哇!打扮成了小狗和小兔呢2师:它们在说什么呀?3、师:想一想,在之前画的云朵上添一添,把云朵变成其它的形象。4、师示范。五、绘画表现1、教材手绘插图欣赏2、学生作业师:看看这些小朋友在云中做什么呀?3、师:下面我们也来画一画吧。用弧线表现软绵绵的云朵,想象小朋友们在云上玩耍的情景,再画一画。六、作业指导,师生互评1、云朵的线条流畅,表现出柔软的感觉吗?2、想象丰富、有趣吗?画面内容饱满吗?3、你喜欢哪一幅?对自己的作品满意吗?教学反思:本课是湘版教材一年级下册第2课内容,属于“造型·表现”学习领域。教材主要呈现以下内容:①用弧线表现云的详细过程②自然界中有别于常态下的云的图片③小女孩轻轻地抱着云的图片④表现小朋友们在云上进行各种有趣活动的手绘情境图和学生作品。教材传递的信息是以天空中的云为表现题材,由认识表现常态的云到云的外形联想,并发挥想象表现小朋友们在云上玩耍的情景。一年级的孩子对大自然充满了好奇和丰富的想象,以云为素材展开联想激发孩子们创作的热情。云朵的造型是以弧线为主不算复杂,学生已有近一年美术学习经验,具备一定的动手能力,因此可采用手工添画的形式,用白纸剪贴云朵形态,再自由发挥想象情景添画,使作业形式多样,增强趣味性和综合性。另外由于孩子肢体协调性存在差异,因此在绘画、剪贴云朵形态上进行分层要求,让每个孩子都能找到自信,体验成功的喜悦。教学思路设计:本课在教学设计中,力求体现美术学科核心素养的理念,以及信息技术与美术课程融合的新理念指导教学1、采用讲练结合的课堂结构,师生互动演示的教学模式,让学生在边讲边练的实际操作中学以致用,将知识与技能逐步内化为能力。2、充分借助信息技术的多功能手段,在观察、体验、感悟中认识云的形状、色彩和形态变化的特点,进而展开丰富的联想,轻松表达个人的思想情感。3、充分尊重学生的个体差异,进行分层作业要求。在绘制云朵环节,对动手能力较弱的同学要求完成常态的云朵形象即可;对动手能力较强的同学则鼓励展开联想,创作有别于常态的云朵形象。本节课的亮点:线条的认识这一环节。运用选择的方法,使学生选择出适合画云的线条。进而认识弧线直线,感受弧线柔软。2.情景创设很好,激发了学生的想象。出示游乐场的图片,引导学生回忆在游乐场里游玩的情境。想象到云海乐园里游玩,你会做什么?让学生将画面中主体“我”的表现更丰富。3.在示范环节,用不同彩色的笔,代表不同的步骤。先画什么再画什么,让学生清楚明了的知道如何去下笔,如何去构图,如何表现自己想要表现的内容,将人物表现得生动活泼有趣。轻松的解决了本课的难点。本节课存在的问题:学生的想象力非常丰富,老师的引导可以范围可以再广一些。2.人物的表现比较难很多,同学的作品在人物表现上过于简单。3.运用棉花,代替云朵造型效果不是很好,很多学生作品,棉花粘的太厚,或者是胶水用的太多,或者是沾不上等现象。本课需改进措施:示范时,讲解云画法之后,对云在画面中的位置进行着重的讲解,排列要分散,要有空隙,留到后面进行画面的补充创作。2.示范人物结构,分析头、上身、下身、手脚、以及动作细节刻画、表情等,今后也要多加练习。3.在表现云的色彩时,出示多种表现方法,颜色丰富多样,引导涂色七彩祥云,渐变涂法表现明度纯度变化等技法。
本文标题:小学美术一年级下册第2课“软绵绵的云”优秀教案范例
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