【通用】小学语文教案整理【汇集4篇】

参考资料，少熬夜！【通用】小学语文教案整理【汇集4篇】在教学工作者的实际教学活动中，需要编写教案，教案可以使教学工作更加科学。怎样写教案才能更好的发挥作用？以下是网友整理的小学语文教案精选，仅供参考。让我们来看看。小学语文教案【第一篇】教材分析：全文详细叙述了弗莱明经过不懈的研究探索终于发现了能给人类解除疾病痛苦的青霉素。学情分析：学生喜欢探索科学发现。目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识本课七个生字。2、培养学生朗读能力、理解能力。3、学习弗莱明的探究精神。重点：了解青霉素的发现经过，学习弗莱明的探究精神。教法：讨论法流程：一、导入新课大家知道青霉素是什么吗?初步感知，了解课文大意。轻声读课文，读准字音。说说课文主要讲了什么内容。二、自读课文，深入理解(1)1927年，弗莱明的研究课题是葡萄球菌，但是他怎么发现了青霉素了呢?(2)找找发明青霉素一共做了几次试验。(3)找出弗莱明决定做实验的句子。(4)读这些句子，谈感受，体会弗莱明锲而不舍的科学态度和求真创新的精神。(5)说说每次实验的结果。(6)弗莱明是弗莱明怎样的条件下发现青霉素的?(7)弗莱明在这样简陋的条件下发现了青霉素，他的发现为人类做出了什么样的贡献?(8)齐读最后一段。(9)学完课文，你觉得弗莱明是什么样的人?四、回归课题，理解“发现”与“发明”。五、课外拓展、丰富知识作业：自选参考资料，少熬夜！小学语文教案【第二篇】一、教学目标：1、学会本课的生字新词。2、初步练习理解句子的重点词语，读懂句子的意思。3、能按事情的发展顺序把句子整理成一段通顺的话。4、能有感情地朗读课文，培养学生尊敬老师的思想感情。二、教学重、难点：1、重点：理解句子的重点词语，读懂句子;按事情的发展顺序排句成段。2、难点：课文最后一句话中“肃然起敬”一词的理解以及这个句子意思的准确把握。三、教学时间：三课时第一课时一、教学目标：1、学习生字，巩固给汉字确定部首的训练。2、初读课文，了解课文的大致内容。3、学习课文第一段，用“……是……”句式简单介绍居里夫人。二、教学过程：1、揭题，谈话。(1)读课题：A、课题中的“我”是谁?B、谁是她的小学老师呢?C、课文主要讲一件什么事?(2)再读课题2、听录音：听后讨论思考题，了解课文大致内容。3、学习生字新词。(1)学生自由朗读课文，自学。(2)检查自学情况：A、讨论作业本第1题。B、指名读课文，检查自学情况。C、师生共同评价检查情况。4、学习课文第一段：(1)自由读：A、读了这段话，你知道了什么?B、“著名”是什么意思?(2)结合B介绍居里夫人。(3)用“居里夫人是()”说一句话。(4)再读这一段。(5)课堂练习：抄写生字、新词，完成作业本第2参考资料，少熬夜！题，读课文。第二课时一、教学目标：明确本单元训练重点，学2—4段，懂得尊敬老师是一种美德。二、教学过程：1、提出本堂课的学习目标。2、指示学生学习单元提示的一、二句。(1)读懂一段话首先要读懂句子。(2)读懂句子可抓住其中的重点词来理解。3、学习课文第2段：(1)自读，看看共有几句?哪几句较难读懂?(2)齐读第2句，讨论。*“簇拥”“献上”分别是什么意思?*用上这些词说明了什么?*有感情地朗读。(3)让学生说说这句话我们是怎么样读懂的?(4)用学第2句的方法学习第4句。*自读，理解“吸引”“神情”。*什么“吸引”居里夫人?当时样子是怎样的?*居里夫人为什么会神情激动呢?说明了什么?*感情朗读，体会思想感情。4、学习第3段。(1)自己轻声朗读。(2)完成课后题2。(3)居里夫人尊敬老师走向主席台是为了什么?(4)指导学生感情朗读第3段。*居里夫人尊敬老师，热爱老师是通过她的什么描写反映出来的?*具体按什么顺序写的?5、学习课文第4段。(1)自由朗读，思考居里夫人是怎样介绍老妇人的?人们有什么反映呢?(2)理解第2句：*“深情”是什么意思?*“深情地说”我们应该怎样读?*居里夫人深情介绍自己的小学老师说明了什么?(3)读懂最后一句，理解“肃然起敬”“站起来”“久久鼓掌”。6、读单元提示的后半部分，小结。7、读通全文，思考：会场上久久不息的掌声表示了人们什么思想感情?第三课时一、教学要点：参考资料，少熬夜！练习有感情地读课文，巩固字词，培养尊师的思想感情。二、教学过程：1、词语复习2、有感情地朗读课文。3、按课文内容填空，完成作业本4(1)学生独立练习。(2)讨论校正，比较“献给”与“递给”，“亲吻”与“轻吻”，“深情地”与“有感情地”。(3)居里夫人为什么要点出“小学”的老师?4、自由朗读课文，你学会了什么学习方法?懂得了什么道理?5、指示感情朗读。(1)应带着怎样的`感情朗读?(2)指名分读，师生评价。(3)齐读课文。6、再读单元学习提示。加深理解学习方法。(1)读“单元提示”。说说本单元的学习要点。小学语文教案【第三篇】教学目的：1.教育学生从小就要有远大理想，并要为了实现理想而脚踏实地去实践，勇于探索，奋发进取。2.理解课文内容，能回答课后提出的问题，训练说话能力。3.学习根据课文内容合理的想象，发展想象能力。4.读准本课的生字和多音字“累”的字音；查字典或结合上下文理解：锣鼓喧天、披红挂绿、凄惨、盼望、留心、积累、天长日久等词语。教学重点难点：1.准确地理解“锣鼓喧天”等词语的意思，是教学重点之一，理解词语之间的联系是本课的教学难点。2.理解课文内容时，重点理解茅以升是怎样立志造桥和实现造桥志向的。教学时间：两课时。第一课时教学流程：一、创设情景：：同学们，我们学过一些记叙我国科学家事迹的课文，你们还记得有谁吗？今天，我们再学习一位科学家的事迹，请同学们打开书，谁来读一读第11课的课题。（教师板书课题）二、提示预习要求，指导学生预习。1.知道茅以升是怎样成为一个桥梁的。参考资料，少熬夜！2.读课文，读准“秦淮河”“披红挂绿”“锣鼓喧天”“凄惨”“积累”的字音。3.画出不理解的词语，查字典懂得词语的意思。请同学们按照这三点要求自己学习。（用10分至15分的时间）三、一个自然段一个自然段地朗读，先正音读通顺，再讲讲画的词语是什么意思。并要求学生说明理解词语的方法。同学们互相补充。着重理解下列词语：人山人海：形容人聚集得很多，像山一样像海一样。在课文里是说，秦淮河两岸聚集了很多人来看龙船比赛。披红挂绿：披挂上红红绿绿的彩绸。为什么事才这样做？喜庆事。把龙船上披红挂绿，说明人们把龙船比赛当做喜庆事一样看待。锣鼓喧天：先讲清“喧”是声音大。什么声音？锣鼓声；大到什么程度？喧天，是说河两岸的上空，哪儿都是锣鼓声。人们这样做，说明什么？说明来比赛的人和来观看的人都很兴奋，情绪高涨。盼望：实心实意地期望、等待。课文中是说谁盼望什么？茅以升跟所有的小伙伴儿一样，盼望端午节那天看龙船比赛。不幸：不好的事，使人失望，伤心、痛苦的事。课文里指什么事？指桥塌了，好多人掉进了河里。凄惨：凄，形容悲伤难过；惨，悲惨。合起来是凄凉悲惨的意思。课文里是指什么事凄惨？桥塌人亡的事。默默地：默，不出声。课文里是说茅以升看着断桥时不出声、有心事，也很难过。结结实实：很结实，课文里指桥坚固，不会倒塌。天长日久：时间长，日子久。积累：一点一点地聚集。累，多的意思。（以上词语的理解，都要让学生先讲意思，说明理解的方法；再放在课文里理解）四、读全文，注意哪几个自然段是讲茅以升怎样成为一个桥梁的。（第4自然段至第9自然段）第1—3自然段主要讲什么？教师：这文章先讲茅以升小时候非常喜欢看龙船比赛，再讲有一年赛龙船桥塌了，茅以升立志学会造桥，最后讲他成为建造桥梁的。第二课时教学流程：一、自读课文，回忆对第一个思考题的预习；没有预习的同学即时思考。请几个同学讲讲自己对思考练习两个问题的回答。师生共议。（一）第一个问题议论要点如下：参考资料，少熬夜！1.什么事？要讲清时间、地点、发生了什么事。2.为什么会发生这样的事？联系1—3段，知道出事的原因是人多（人山人海），热闹（锣鼓喧天）。3.茅以升听说出事后怎么样？理解“吃了一惊”“非常难过”“仿佛看见”反映了茅以升对这件事的关心。4.行动上如何关心这件事？理解“发呆”，联系“默默地看着”想象：当时茅以升会想些什么？（立志造桥）（二）第二个问题的议论要点如下：1.第9自然段共有几句话？读一句说一句的意思。同时理解词语。2.着重理解以下词语。从此以后：“此”指什么？“留心”是什么意思？“各式各样”用课文里的话讲。“打量”是观察、看的意思，上下打量是说观察的全面，“收集”是把分散的事物聚拢，凑在一起。细心收集是说把有关桥的资料不遗漏地收集在一起。3.在逐句理解的基础上，请同学们思考并回答：（1）这一段哪几句是写茅以升“特别留心”各式各样的桥？（2、3句）（2）第4句和第2、3句是什么关系？（）这一段前4句话以总——分——总的结构讲了茅以升“立志”以后，实实在在做了很大的努力。（3）这一段的第5句是讲什么？茅以升在立志后是怎样努力的？“终于”说明他成为建造桥梁的理想是脚踏实地做出来的。谁能讲讲是怎样具体做的？二、整体认识课文内容之间的联系，强化教育内容。1.读全文，谁来归纳一下茅以升是怎样成为桥梁的？（从小有志气；立志后努力实干）读课文中一句话来回答。教师讲明，文章最后一句是全文的中心句。2.既然第9自然段是主要内容，第1—8段有什么关系？三、课堂练习。1.给第9自然段分层。讲讲每层的意思与关系。2.词语填空。各种各样各式各样（1）商店里有（）的商品。（2）永红交电公司出售（）的自行车。打量观察（1）今天，班主任带来一位新同学介绍给我们。我（）了她一遍，觉得她很健康，像个运动员。（2）（）事物一定要有顺序，抓特点。3.读一读，比一比，组成词语。参考资料，少熬夜！矛（）分（）旁（）茅（）盼（）傍（）坐（）到（）黑（）座（）倒（）默（）4.用词造句。留心（什么意思？形容做什么？）钻研（钻研是对学问、技术说的，要注意词语搭配正确）板书设计：小学语文教案【第四篇】２０５１年的一封信亲爱的小姨：您好，最近身体还好吧！自从２０３１年您去N星球定居后，我们已经有２０年没见面了。我非常想念您。现在整个地球人的生活大为改观，人们都住高楼大厦——一般有１０００层。要是从前你们会问这么高怎么上去呢？是坐电梯吗？不，错了，现在呀，电梯已经是个落后的小弟弟了。现在我们都坐光梯，你只要说出你想到达的楼层，在几秒钟之内，就能到达目的地。像光一样快，所以叫光梯。楼外表涂着特殊的涂料，使楼内冬暖夏凉！还可以释放出香味，杀死空气中的病菌。房间里安装了许多电脑和仪器，各种家具和电器也都是数字化、智能化的，可以为人们提供全方位的服务。卧室中的镜子，不仅可以照出我们的外表，还可以照出我们是否有疾病。如果有，它会提醒您注意，并立即自动将病情输入电脑，给人们提供很好的治疗方案。厨房里，智能电脑会直接在网上从超市购进食品，自动编写营养搭配合理的菜谱，并给微波炉等灶具传送指令，人们在几分钟之内就能吃上香味扑鼻的饭菜。室内的墙壁也被充分利用起来，是一些大型显示屏。不仅可以看电视节目，还能显示出任何你喜欢的环境，比如蔚蓝的大海，辽阔的草原或各种动物的图像。这个“电子墙”还有自动清洁功能，不需打扫。现在大多数人都在家里办公，用和公司联网的电脑来工作；这样不仅可以充分利用时间，多了灵活性，还大大减少了交通事故的发生，堵车现象已消失，也更加有利于环保。现在，我们中国是地球上最强盛的国家，我真为祖国感到骄傲，我正在清华大学任教授。我会努力为祖国培养更多更好的人才！好了，小姨，今天就谈到这里了，下次再聊吧！祝您在N星球生活愉快！侄女：花映雪参考资料，少熬夜！２０５１年８月８日【点评】这篇科幻作文勾勒了人类生活的美好前景，丰富绚丽的想象令人心动，书信体的运用使文章别具一格。五、完成填空１、你准备写未来的（）。２、你所写的事物有什么特点：六、完成习作