优化身边资源环境 创建后世博校园

“践行低碳环保理念创建‘后世博’校园——优化校园资源,携手绿色生活摘要通过校园系列活动，使同学们认识到，“低碳环保”是全人类的责任和义务、是创新与技术的结合、环保意识是道德规范的重要组成部分。活动分为两部分：一、学习过程在2010年12月，我校承办了由中国科协、中国科学院、北京市人民政府主办的，题目为“保护生态环境你我共同行动”的科普巡展中，学习、感悟环保理念。二、实践过程在2010豫英学校，主题为“践行低碳环保理念创建‘后世博’校园”的“低碳环保科普月”里实践环保理念。1结合校园设施的配置，用价格低廉、体积小巧的数码产品“电视盒”、“摄像头”“钟控开关”等，在不影响效果的前提下，替代教室里的电视机、实物投影仪、卫生间的人工冲厕等设施，可节约空间80%，节约经费90%以上。节约了空间，就优化了环境。减少了经费支出就减少一次购买，同时减少了一次制造，减少了一次碳排放。开展以节约资源、提高效能、减少污染、开发新能源等系列活动。2结合调查数据，说明预测节约效果。3以校园身边事例为抓手，在营造绿色的“后世博”校园中，塑造低碳、环保小达人。正文湛蓝的天空，新鲜的空气，清澈的河水，便捷的活动方式，一直是人类共同的追求。为此人们付出了不懈的努力，发展低碳经济、减少排放、综合利用废弃物，减少垃圾，刚刚落下帷幕的世博会为人们展示环保的成果和努力的方向。我们引导学生，以校园软、硬设施为突破口，挖掘节约潜力，改善设施等手段，让学生体验善于使用科学的方法及措施，懂得思考问题、研究问题、解决问题的重要性，通过努力人人都可以成为节约能手、环保卫士。创建资源节约型，环境友好型国家，就是要节约能源，减少环境污染、减少排放，特别是减少碳排放，是地球上每一个人的责任。中国已对世界承诺，在2020年前，我国二氧化碳排放下降40%-45%。为此，我国每一位公民都要为减少碳排放尽一份义务。这样有利于社会和谐，使城市生活更美好。资料表明通过节约所减少的碳排放比技术改造、技术创新等手段减少的碳排放更加安全、有效、实用且费用低廉。同时将垃圾资源化、减量化、无害化，以此减少垃圾排放总量，推进低碳生活。结合校园设施配置，动员全校师生，开动脑经，积极思考。开展以节约资源、提高效能、减少污染、开发新能源等一系列活动。调动学生参与保护生态环境的积极性、使保护生态环境成为每一个人的自觉行为，从身边做起，从每天做起，从点滴做起。一垃圾资源化废弃物再利用在劳技课、美术课中，结合教材，使用废弃的“易拉罐”“吸管”等做原料，制作金属画及其他作品。在课堂交流活动中，在老师的指导下，体验利用废弃物创造美带来的乐趣，及社会、环保意义。二用“电视盒”替代班级里的电视机有一种数码产品，称为“电视盒”的装置，同电脑显示器配合使用，遥控、搜台、选台等功能同电视机一样。一段接到电脑显示器上，另一端接到“有线电视线”上，使普通显示器具有电视机一样的功能，班级里的电化教学设施有：投影仪、电视机、电脑、投影仪。将“电视盒”接入“多媒体控制器”上，通过“投影仪”播放有线电视节目。效果能达到教学要求。这样的连接装置可替代“电视机”。我们选用的电视盒型号为“天敏（10moons）迷你版电视盒LV320”价格149元，购物网址：外形尺寸：10cm*15cm*4cm，形状小巧，价格低廉，经试验试用，可以满足教学要求。优点：（1）、用投影屏幕代替电视机，可视屏幕增大了，观看效果提高了。（2）、取消了电视机，节省了空间（3）、节约了经费。全校60个教学班，电视机单价4000元，电视盒单价149元节约经费=60*{4000元-149元}=231060元|（4）、采用电视棒（天敏（10moons）UT822电视棒，单价159元）方案，还可以在电脑里录制电视节目，保存电视节目资料很方便。缺点：同电视机相比较，屏幕亮度、图像对比度稍差一点，但不影响使用。三用摄像头替代“实物显示仪”电脑“摄像头”成像的清晰度、感光度越来越高了，通过摄像头在投影屏上显示教学演示对象的整体、及细部的效果、能较好的满足教学要求。我们应用“车床切削液输送软管”制成应用于磁吸黑板上摄像头、麦克风、相机自拍的“蛇形支撑架”。该“支撑架”是一种电化教学辅助器材，支撑架身为蛇形塑料结构，材料价格15元钱。重量50克，长度40厘米，直径10毫米，可保持任意弯曲形状，一端有固定夹（固定摄像头）及螺栓（固定相机），另一端有磁铁吸盘，装有摄像头的支撑架，能吸附固定于磁力黑板的任何部位，并且可随意移动，便于教师用摄像头，通过大屏幕，显示黑板上的细小图形、实物细部。通过弯折（可随意）可做“话筒”架，相机自拍支撑架，实现一物多用，且重量轻，易于携带。该发明材料应用成品“车床切削液输送软管”，因此材料质量可靠，结构稳定性好。该发明是基于“建构”的意图，继承与发扬相结合，创新发明使用的材料，尽量采用成熟的成品件，这样可以增加可靠性，事半功倍。优点：1在黑板上直接演示实物，便于学生的视线在实物与实物的投影细部的比较，效果更为直观。2节省空间。摄像头的体积远小于实物显示仪。3节约经费。摄像头及磁力支架价格为150元，实物投影仪价格1000元，全校60个教室共节约经费：60*（1000-150）=51000元四校园卫生间采用“与课间铃声同步，控制电磁水阀门”冲厕。方案：电磁阀采用2W系列二位二通直动式膜片电磁阀（单价50元），常闭式(即:通电打开,断电关闭;常开式：通电关闭，断电打开)管孔径：1/2″(即:4分)方案1选用单片机芯片ATmega8，自行设计。采用BASCOM_AVR高级语言进行编程，控制“电磁水阀门”冲厕，在程序控制下，课间活动时，打开电磁阀门冲厕。学生上课、及不在校期间关闭阀门。同时配有手动控制装置，以备临时使用，方案2选用“钟控开关”方案。选用型号cx-tgk01型钟控开关（单50元人民币），利用该装置内设的10档开、关控制时间，按学校“2010学年第一学期作息时间表”设置好通、断电的时间，接入电磁阀门，即可实现自动控制。例如依我校现行作息时间表，第一课间活动时间为8：40—9.00设置“钟控开关”的方法如下，在控制面板上：1先按“模式”键，再按“星期”键，周工作日选择为“星期一～星期五”。2按动“设定”键，系统进入序号01（系统有20个序号，分别有20个时段的开关设置，足够设置学校的作息时间）的定时开关时间的设定，此时是序号01的“开”设置，按“时”“分”键，输入8：40，将时间设定为第一次开机时间为8：40。再按“模式”键，序号01为关机状态，按“时”“分”键，将时间设定为第一次关机时间为9：00。第一次开关机时间设定完毕。依次可按序号02、03„将其他序号开关机时间设定完毕，最多可设20个通电的“开”与“关”状态。这样就实现了在星期一～星期五时段，8：40打开电磁水阀门冲厕，9：00关闭电磁水阀门，停止冲厕。其他课间时段同理。实现了冲厕自动化。预计效果：全校26个厕所，可节省4个人工管理员五应用“技术化、自动化”手段，节约“用电器待机耗电”节约“用电器待机耗电”这项活动，我校已经开展2年。取得了一定阶段性的成果，我们正在将这一活动向纵深发展。伴随生活水平的提高，用电器的普电磁阀钟控开关及率及自动化程度越来越高，大量的用电器采用遥控器来控制使用及开、关电器，与传统的机械开关不同，在用遥控器关闭用电器后，用电器并没有完全被断电，仍有小部分电流维持用电器在控制状态工作，消耗电能，与产品在使用过程中产生的有效能耗不同，它基本上是一种能源浪费。术语叫“待机能耗”据测算，如果以“空调”为例，待机消耗耗功率为3.47瓦，按一台空调一年使用两个月计算，年关机时间长达7300小时，一台空调年待机能耗就达到25度；如果以全国1.3亿台的空调保有量来计算，全国每年仅空调待机耗电就达到30亿度以上，相当于一个大型水电站的发电量。节约待机耗电的解决方案有两种方法：（1）每日由专人在下班时关闭教学楼、办公室总电源开关此方法的优点是：简便易行缺点是：较麻烦，增加人员开支（2）使用“钟控开关”，控制电源总开关。“钟控开关”是一种把电子表与开关结合在一起制成的开关，可按事先设置的时间有自动的开启、关闭功能的开关。上班时间，设置钟控开关为“开”状态，其余时间为“关”状态此方法只需简单的改造总电源开关(改造费用3000元左右)。不需用人看管，一劳永逸，易于管理，更能科学有效地节约电能。如果新建教学楼能考虑此因素，成本会更低（注：如工作时间以外用电的，可提前申请，用电时临时开启电源。）钟控电源开关流程图：（注：食堂有冰箱，需24小时供电）6实施（特定范围示范）结束语节约资源，保护环境、降低能源消耗一直是发展国民经济过程中的重要国策之一。在教育教学活动中以社会热点问题为抓手，设计合适的案例，激发学生的创新意识和探究兴趣，树立科学思想，培养科学精神，学习科学知识，掌握科学方法，体验人生价值。引导学生积极参与活动，树立节约意识，体会其深远意义。设计家长与孩子互动环节、共同探究问题，会使节电、环保意识更广泛的传播。同时受各位家长的阅历、知识结构的影响，也会使问题的展开与深入更有意义养成良好的节约习惯，关注身边的事情，投身到创建节约型社会活动中，使节约意识永驻人生，为国家创造财富。上海青浦区青湖路459号上海教科院豫英实验学校程晓华Tel1376178333069731036（办）邮箱[e-mail]办公室公室食堂及保安设施教室钟控开关总电源开关