二年级下册语文教案精选8篇

参考资料，少熬夜！二年级下册语文教案精选8篇作为一名教别人的教育工作者，经常需要备课，备课有利于教学水平的提高和教研活动的开展。那怎么写教案呢？以下是网友整理的二年级下册语文教案。欢迎分享。二年级下册语文教案【第一篇】一、识字加油站。工程师：指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估能力的人员。建筑师：是指受过专业教育或训练，以建筑设计为主要职业的人。裁判员：运动竞赛过程中，依据竞赛规程和竞赛规则评定运动员（队）成绩、胜负和名次的人员。饲养员：饲养牲畜的人。以上都是我们生活中一些职业的专业性称呼，类似的称呼还有：带“师”字的词语：美容师、律师、厨师、按摩师、设计师等。带“员”字的`词语：程序员、邮递员、驾驶员、运动员、公务员、航天员、等。二、字词句运用。1、照样子说一说，再把自己喜欢的景物写下来。田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊大树又粗又壮就像………解析：这些句子都是先写景物的名称，然后再用形容词写出它是什么样子的，把景物的特点形象地展现在我们眼前。例如：田野五颜六色的就像一幅美丽的油画。天空蓝蓝的好像宽广无际的大海。白杨树笔直笔直的像守卫祖国的士兵。（2）读句子，体会加点词语的意思，说说你的发现。通过读句子我们可以发现：第1和第2个句子里都有“特别”这个词语。第3和第4个句子里都有“经过”这个词语。但同一个词语，在不同的情境中，意思是不同的，这就是一词多义的应用例子。①“特别”：在第1个句子中是“格外”的意思；参考资料，少熬夜！在第2个句子中是“与众不同”的意思。②“经过”：在第3个句子中是“通过（动作）”的意思，突出的是动作；在“第4个句子中是“通过（处所）”的意思，突出的是地点。三、写话。1、取一个贴切的作文名。例如《我的好朋友XXX》，《足球迷XXX》、《故事大王XXX》、《小公主XXX》、《学霸XXX》。2、介绍自己的一个好朋友，他是谁？例如：我的好朋友是XXX；我的同桌XXX；我们的班长XXX；我的同桌XXX。3、说一说他是什么样子的？例如：她个子高高的（矮矮的、），脸蛋圆圆的，一双炯炯有神的大眼睛（清澈明亮的眼睛），坚挺鼻梁，小巧的嘴巴说出来的话像蜜一样甜，黑色的长发像锦缎一样。4、你们经常一起做什么？课间的时候我们经常在一起在操场上跳绳；周末我们经常相约在广场上骑自行车；我们经常一起放学回家。5、做到语句通顺，表达清楚。（尽量做到运用1~2个成语，再运用一个比喻句）四、只展示台。我更注意观察字的每一个笔画在田字格中的位置了。写字的时候我能做到姿势正确，字也写得更端正了本次展示台，我们要展示自己最近在写字方面的进步。可以从写字的速度、写字的工整程度、写字的姿势等方面进行展示。五、日积月累。1、予人玫瑰，手有余香。印度古谚，赠人玫瑰之手，经久犹有余香。说明帮助了他人，自己也会很快乐。2、平时肯帮人，急时有人帮。指平时自己乐于助人，等自己遇到急手的问题，也会有人乐意帮忙的。这句话和赠人玫瑰，手有余香大同小异。3、与其锦上添花，不如雪中送炭。“锦上添花”比喻使美好的事物更加美好；“雪中送炭”比喻在别人急需的时候给以帮助。告诉我们与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。六、我爱阅读。《一株紫丁香》内容简介：这首小诗写的是几个孩子在老师的窗前偷偷栽种参考资料，少熬夜！了一株紫丁香，表达了孩子们对老师的感激、热爱之情。这株紫丁香是孩子们的一片心意，也是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。二年级下册语文教案【第二篇】教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，学写“拾”、“类”。理解由生字组成的词语。3、通过本课的学习，知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生对鸟岛、对鸟类的喜爱之情，初步懂得鸟是人类的朋友，知道要爱护鸟类。教学重点：通过对文本的朗读品味，想象和感悟鸟岛的景象。教学难点：培养学生对鸟岛、鸟类的喜爱之情，知道要爱护鸟类。教学准备：课件、学生收集鸟岛的资料教学过程：一、品读第一自然段1、鸟岛在哪里?哪个小朋友做小导游给大家介绍一下。2、其他小导游来补充。(课前查阅资料情况的交流)3、这是一座怎样的鸟岛?(理解：闻名中外)4、有感情地朗读第一段。二、品读第二自然段1、走进春天的鸟岛，你看到了什么?2、有多少鸟儿飞来鸟岛呢?鸟儿多吗?你是怎么知道的?3、它们是约定好了，一起飞来鸟岛的吗?(理解：陆续)4、谁来做一只飞来鸟岛的鸟儿，读好这句话?5、鸟儿，我想问问你，你为什么来鸟岛呢?(体会鸟儿们筑巢安家、养育后代的温馨画面)6、喜欢春天的鸟岛吗?齐读第二段，读出喜欢和快乐。三、品读第三段1、春天的鸟岛生机勃勃，转眼间到了六月，夏天的鸟岛又是怎样一幅景象呢?2、自由读课文，边读边想象画面：六月的鸟岛什么样?3、出示第一句，抓住关键词，交流感受鸟多。4、汇报课前查找资料的情况，介绍岛上的鸟儿。参考资料，少熬夜！5、猜猜看，这么多鸟在岛上干什么呢?说话练习：各种各样的鸟儿聚在一起，有的()，有的()，还有的()，小岛真是()!6、鸟儿真多啊，谁能通过朗读把我们带进这鸟的世界?7、鸟岛除了鸟多，还有什么多?8、你从哪里看出窝多的呢?(理解密密麻麻、一个挨一个)9、你又是怎么知道蛋多的呢?10、让我们把六月的鸟岛好好游览一回吧!齐读第三段。11、欣赏画面，说说感受。旅游到此结束了，多可爱的小鸟啊，我们捉几只回去养养，可以吗?多漂亮的鸟蛋啊，带回家做纪念吧，行吗?四、学习第四自然段1、过渡。2、齐读第四段，出示：没有人去碰，因为xx。因为xx，所以xx。3、是啊，鸟是人类的朋友，我们只有用自己的行动爱护鸟儿，爱护大自然，我们才能看到如此美丽的鸟岛，才能拥有美丽的大自然。五、学写生字“类”、“拾”1、分析字形、结构。2、交流记忆方法3、说说书写注意点4、范写。5、生练写。6、展评。二年级下册语文教案【第三篇】1.找春天教学要求：知识与技能：1、会认9个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。过程和方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。情感态度与价值观：热爱春天，愿意去观察，发现。教学重、难点：认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。参考资料，少熬夜！教学安排：二课时教学过程：第一课时教学目标：会认9个生字，会写9个字，正确、流利、有感情地朗读课文。一、画面引入观察春天的图画，学生说说早春的特点。师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。二、初读课文，认读生字。1．自由轻声朗读课文，注意借助汉语拼音读准字音。2．在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。3．小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。4．口头扩词，看谁最能干。三、再读课文，感知发现。1．读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读第二自然段。2．读第三自然段，能读出什么？3．作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。4．带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。四、朗读练习。可自由读、同桌读、小组读、挑战读。第二课时教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。一、复习巩固１．同桌抽读生字。２．有感情、流利地朗读课文。二、选读课文，自主积累，练习背诵。１．展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。２．选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。３．背诵课文。参考资料，少熬夜！４．个别抽背。三、指导写字。１．认读生字。２．扩词练习。３．重点指导“溪、摇、躲、躲”四个字，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。４．学生练习。四、同桌合作学习，完成“找找说说”的练习。六、实践活动。选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天，可以从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。板书设计：找春天小草野花美丽嫩芽小溪教学反思:2．古诗两首二年级下册语文教案【第四篇】课题：识字二年级：一年级学科：【教材分析】《识字2》是人教版小学语文课程标准实验教科书一年级下册的一篇识字课。本课借鉴传统“三字经”的语言形式，利用传统《三字经》押韵上口、好读易记的特点，将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体，并赋予爱的教育以新的内涵。这篇韵文节奏感强，读起来琅琅上口，学生朗读积极性很高，正确流利地朗读比较容易。文章所蕴涵的爱的教育不容我们忽视。特别是现在的小孩子以自我为中心，不懂得关爱他人。我们老师首先就应该要让孩子们懂得如何爱父母、敬长辈。因此，在学生熟读课文、熟记生字的基础上，我又把教学重点放在大致理解课文内容上，引导他们感悟爱长辈、爱家庭。新课标强调，要重视学生在阅读过程中的主体地位。课堂上，努力创设宽松、和谐、愉悦的课堂氛围，让学生自读自悟，放手让学生去说，让他们敢于发表自己的看法，说出自己的独特感受。更重要的是，给学生足够的自主空间，让他们主动质疑、学会质疑，激发学习积极性，培养他们的创造性思维能力，努力使语文课堂充满生机、充满活力。【教学内容】人教版一年级第二册第页第一课时【教学目标】1．认识“懂、貌“等14个生字。2．基本能正确、流利地朗读课文，初步感受语言参考资料，少熬夜！的韵律美。3．懂得要尊敬长辈。【教学难点】初步理解课文内容。【教学、教具准备】教师准备《三字经》及有关资料、课件、生字卡片课题：识字二年级：一年级学科：语文主备人：覃硕【教材分析】识字2》是人教版小学语文课程标准实验教科书一年级下册的一篇识字课。本课借鉴传统“三字经”的语言形式，利用传统《三字经》押韵上口、好读易记的特点，将识字写字教学与爱长辈、爱家庭的教育融为一体，并赋予爱的教育以新的内涵。这篇韵文节奏感强，读起来琅琅上口，学生朗读积极性很高，正确流利地朗读比较容易。文章所蕴涵的爱的教育不容我们忽视。特别是现在的小孩子以自我为中心，不懂得关爱他人。我们老师首先就应该要让孩子们懂得如何爱父母、敬长辈。因此，在学生熟读课文、熟记生字的基础上，我又把教学重点放在大致理解课文内容上，引导他们感悟爱长辈、爱家庭。新课标强调，要重视学生在阅读过程中的主体地位。课堂上，努力创设宽松、和谐、愉悦的课堂氛围，让学生自读自悟，放手让学生去说，让他们敢于发表自己的看法，说出自己的独特感受。更重要的是，给学生足够的自主空间，让他们主动质疑、学会质疑，激发学习积极性，培养他们的创造性思维能力，努力使语文课堂充满生机、充满活力。【教学内容】人教版一年级第二册第页第二课时【教学目标】1．1、会写“洗、扫、父、认、真、母”6个字。2．背诵课文，积累词汇，初步感受语言的韵律美。【教学重点】按要求会识、会写本课的生字。【教学难点】初步理解课文内容。【教学、教具准备】教师准备《三字经》及有关资料、课件、生字卡片【优点】【不足】【再设计】二年级下册语文教案【第五篇】教学目标：1、会认“鹤、浩、故、辞、州、唯”6个字。2、熟读古诗、背诵课文，3、图文结合了解古诗的大致意思，在诵读的过程中，展开想象，感受雄浑开阔的意境，感受朋友之间的深厚情谊。教学重难点：诵读古诗，体会诗的意境。教学准备：教学课件参考资料，少熬夜！[教学过程]一、谈话导入，揭示诗题1、导语：背诵《静夜思》，回忆诗人的名字，简介李白：人们尊称他为“诗仙”，写过学多优秀的诗篇，其中他写了很多和朋友离别的诗，今天我们就学习其中一首：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》2、板书课师，指名读诗题，注意“鹤、孟、陵”的读音。3、解题：“之：去，离开。”的意思。说说诗的题目的意思：(李白在)黄鹤楼上送孟浩然去广陵。二、初读诗文，整体感知1、自主读诗，把字音读正确，诗