【精品】小学语文教案范例集锦（精选4篇）

参考资料，少熬夜！【精品】小学语文教案范例集锦（精选4篇）作为一名专门教别人的人民教师，通常会要求他写一份教案，用它来更好地组织教学活动。我们应该如何编写教案？以下是网友整理的小学语文教案精选。欢迎阅读，希望你能喜欢。小学语文教案【第一篇】教学目标：知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标：在阅读中体会作者的学做方法。情感目标：读懂译文内容，体会文中作者表达的思想感情。重点：在读中体会作者要表达的情感，学习作者巧妙地使用关联词语。难点：文章既紧凑又能抒发情怀的写作方法。教学用具：搜集资料教法：读中感悟第一课时教学流程：一、组织教学。二、激趣导入，奠基情感。学生说自己最喜爱的菜肴，并说说喜欢的理由。三、诵读课文，潜心会文。1.初读感知（1）自由读课文，看清字形，读准字音。（2）把课文中的词语画下来。（3）从整体上把握课文内容，用简短的话语概括出来，并理清文章脉络。2.品读词句，触摸情感。（1）默读课文，在心灵被触动的地方读几遍，并写下自己感受和体会。（2）集体交流，分享感受。（3）带着感受自由读，个人读，小组读。四、出文抒情倾吐移情五、揣摩语言，学习写法。在学生充分感悟的基础上，紧扣课后习题2组织学生讨论，想一想这样写的好处。参考资料，少熬夜！第二课时一、积累内华有感情地朗读课文。二、迁移练习。1.识字写字：指导生字读音和书写。“炒、奢、馋、侄”是巧舌音。“姜”是后鼻音。“津”是前鼻音。2.比一比，组词语。湾——弯暮——墓遗——遣裕——俗3.找出课文中的四字词语并抄写下来。三、实践活动推荐阅读《梅花魂》、《一面五星红旗》等文章。板书设计：淸炒小螺蛳寄情于物：期盼——观赏、扫墓记忆模糊回味无穷（对比）鲜美无比津津有味伴父独酌猜谜语（插叙）魂牵梦萦——大陆、故乡小学语文教案【第二篇】教材分析：《忆读书》是冰心在八十年代末写的一篇随笔。全文以忆为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感，深情告诫少年儿童读书好，多读书，读好书。学习目标：1、知识与技能：学会并能正确书写和运用本课的9个生字。2、过程与方法：有感情地朗读，联系上下文和自己的积累，理解文中有关词句的意思，体会总而言之、统而言之在文章中的作用。3、情感态度与价值观：能够认识到作者少年时代是怎样读书的，并能够向作者学习，检查自身是够做到了读书好、读好书、多读书，认识到读书的重要性。教学重点：有感情的朗读课文，练习上下文和自己的积累，理解稳重有关词句的意思，体会相关词语再文章中的作用。教学难点：能够认识到读书的重要性，并能够真正做到读好书，多读书，读书好。教学准备：教学过程：参考资料，少熬夜！一、谈话导入：同学们大家都听过开卷有益，读书破万卷吧。开卷有益就是说只要你一打开书本，从中就能获益，但这卷说的是好的书。要看好书，而且要勤看书。同样《忆读书》这篇课文的作者冰心谈到了她读书的体会。那么大家请默读课文并找出作者读书体会的句子。通过谈话导入，激起学生的学习兴趣；提出问题，让学生带着问题读课文，能够使学生明确读课问的目的，从而让学生在短时间内获得最有效的信息，锻炼了学生获得信息的能力。二、初读课文，整体感知。1、读了课文后，你认课文的主要内容是什么？让学生明确读书好，多读书，读好书是本文的精华所在。从这九个字入手，一步一步开始课文得进一步学习。2、读书又那些好处呢？试着概括一下。3、多读书表现在哪些方面？喜爱读书，读各种各样的书，如：《三国演义》、《红楼梦》、《茶花女遗事》、《精忠说岳》、《封神榜》4、在作者眼中，什么样的书才算是好书呢？作者认为：故事情节精彩，人物个性鲜活，有真情实感，质朴浅显的书就是好书。三、细读课文，理解感悟。就课文中出现的名著让学生来说说自己知道的内容。如有关《红楼梦》中得人物命运、有关《水浒传》中得人物名称、有关《三国演义》中得人物分类等等。在介绍相关作品事加紧对课文得深层探讨，如：1、虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。（凑成勉勉强强写满等词语应怎样理解？）凑成这里有拼凑而成的意思，勉勉强强有将就凑合之意，写满有凑满之意。这三个词强调指出：《水浒传》中作者因要着力刻画林冲等人的性格，因而不可能把每个人物的个性写得鲜明。2、在母亲的催促下，含泪上床。（含泪一词能否去掉？为什么？）不能。因为含泪一词表达了作者对故事下文的无限挂念、惦记。表现了冰心老人读书时的着迷。之所以这样设计，就是增加学生对文本的认识，调动其学生的积极性，既可以把自己的经验拿出来与大家交流，让学生也参与其中，调动学生的主观能动性。3、嗯，同学们读了这么多的书籍，冰心奶奶也读参考资料，少熬夜！了不少，最后她来了一个小总结，她是怎么说的？总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。（总而言之，统而言之是否重复？）不重复。作者这样写，主要是起强调突出的作用，有自豪之感。四、总结提升，情感熏陶。本节课我们主要初步了解了冰心的作品以及《谈读书》的一些观点，希望同学们课下结合自己的读书体会比较自己的读书情况，认真体会读书的好处。五、作业：写一片读书笔记，并设计一份自己的读书计划。六、板书设计：忆读书（冰心）读书好多读书读好书小学语文教案【第三篇】教案内容：教学要求：１、正确、流利地朗读课文。２、学会生字新词，结合课文体会词义；正确、规范地书写生字。３、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学重点：品读感悟，激发学生爱国之情。教学过程：第一课时一、揭题导入：１、观察图上的骏马，说说有何感受，引出“徐悲鸿”。２、简介徐悲鸿：（１８９５——１９５３）江苏宜兴人，为近代乡村画家，中国近代美术教育家。１０多岁到上海，后勤工俭学赴法国学画，师从达仰。经过勤奋刻苦的学习，终于取得了优异的成绩。学成归国后从事美术教育。３、导入：你想知道徐悲鸿年轻时学画的故事吗？想知道他为什么会画得这么好的吗？今天我们就来学习讲述徐悲鸿奋发努力学习绘画的刘课文。板书课题：徐悲鸿励志学画４、指导读准“励”字，了解“励志”的意思：奋发志气，把精力集中在某方面。二、初读课文。１、自读课文，借助拼音读准生字。检查：①出示课后生字，读准字音。②区分下列字音：参考资料，少熬夜！前鼻音：不知疲倦犯错误后鼻音：徐悲鸿鞠躬③读谁下列多音字：冲着向前冲看重重新２、再读课文，用“读书要做记号”中学到的方法，在课本上做记号。检查①朗读下列词语：成绩改变错误不知疲倦优异激怒清苦勇往直前②哪些词语读懂了，是怎样读懂的？还有哪些不懂的地方（同学可帮助解决，并说说自己是怎样弄懂的）？３、三读课文，读通句子。检查：①指导读好下列长句，读出停顿：年轻的画题师徐悲鸿考取了巴黎高等美术学校，后来又向法国著名的绘画大师达仰学画。徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。②指名分自然段逐段朗读课文，帮助学生正音。三、指导书写生字。租、绩、误：左窄右宽。四、作业。１、见习字册。２、选择下列多音字的正确读音。看重重新冲着第二课时一、设疑导入：师：课文题目是------（生：《徐悲鸿励志学画》，）谁来说说你对“励志”的理解？徐悲鸿立的是什么志？他为什么要立这样的志？他有没有实现自己的志愿？让我们来学习课文，解开这个迷团。二、精读品味：（一）、学习“受辱立志”：大家喜欢听音乐吗？音乐总有引子、高潮和尾声，文章与音乐是相通的，这篇课文的引子是什么？（生答：受辱立志）2、请同学们仔细读读课文的第一部分，边读边想：你在这部分读懂了什么？（学生自读、找句）3、交流：生：我知道了徐悲鸿年轻时很了不起，法国著名绘画大师达仰很看重他。参考资料，少熬夜！生：我读懂了徐悲鸿立的志是：必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。生：我读懂了徐悲鸿为什么要立志。是因为一个外国学生嘲笑说中国人成不了才。4、谁来读外国学生的话？（生读，评价，要读出嘲讽的语气）理解：到天堂去深造，也成不了才。生：到最好的环境中去学画也不能成才。生：学到死也没有用。……5、这个外国学生太目中无人了！徐悲鸿受到这样的侮辱，他是怎么想的？（出示“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”）读书要读出人物的内心感受，请你读好这句话。（板书：用“心”读好这句话。）指生读，读出坚定的语气。齐读这句话。谈谈你对“真正的中国人”的理解。生：就是有骨气的人。就是不怕困难的人。是有志气、有恒心的中国人。……（二）、学习“勤学苦练”：1、徐悲鸿立志以后，是怎么做的呢？我们来学习这首乐曲的“高潮”部分。自读第二部分，把文中写徐悲鸿怎么做的这些有力的音符找出来。2交流：a、生答：徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。师：以前的他努力吗？为什么要“更加”奋发努力？（出示《骏马图》）请你想象一下他是如何的日夜奔驰，勇往直前的？是因为他知道-----（“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”生齐读这句话。）b、生答：他画呀画呀，常常一画就是一整天。师：什么叫“潜心临摹”？临摹什么？一整天是什么概念？徐悲鸿为什么要这么勤奋学画？（“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”生齐读这句话。）c、生答：他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包。为的是省下钱来购买绘画用品。师：你们的学习用品是哪里来的？徐悲鸿有没有这样的条件？但为了学好画，他什么都能省，什么都能将就。生活是如此的------（清苦）。他这样做，仍然是为了--------（“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。”生用“心”读好这句话。）参考资料，少熬夜！3、大家齐读这一部分。读后想想这一部分三个自然段之间的关系。（总分）其实前一个自然段还是承上启下段，承接上文立下宏志。（三）、学习“轰动世界”：1、徐悲鸿的努力有没有白费？终于，“功夫不负有心人”，他成功了，他的画展轰动了世界，他真的用事实让外国学生重新认识了真正的中国人。2、理解“功夫不负有心人”。生：只要下了功夫，努力了，就一定有收获。生：只要功夫深，铁杵磨成针。生：你下了苦功，黄天不负有心人，你肯定会成功的。……3、师：是啊，徐悲鸿获得了成功，曾经嘲笑侮辱过他的那个外国学生呢？（出示：我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是“有眼不识泰山”。）说说你对“有眼不识泰山”的理解。（学生交流）指生读，读出愧疚的心理。（与开始时外国学生说的话进行对比）师：是什么让这个外国学生有如此大的改变？（是徐悲鸿励志学画、勤奋刻苦的精神，是徐悲鸿由此而取得的成绩。）4、师：这样的“尾声”你满意吗？三、用“心”对话：徐悲鸿的成功是因为他有有一个坚定的学画信念，有一颗强烈的爱国之心，他为我们祖国争了光！我们的学习和生活也是如此，只有树立目标，下定决心，才有克服困难的勇气，才能面对挑战，才会获得成功。看着徐悲鸿的《骏马图》，我们仿佛看到了徐悲鸿先生意气风发的雄姿，你此时，有什么想要向他诉说的吗？（先在本子上试写，再全班同学交流。）小学语文教案【第四篇】目标预设：1、识字13个，写字9个。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系上下文，理解水的不同形态变化及性情。4、相关资料：教师准备：图片、字卡、实物学生准备：课前搜集有关水的资料。课时安排：3课时第一课时：教学目标：认识13个生字，有感情的朗读课文，了解水的变化参考资料，少熬夜！一、实验引入1、课前教师将盛有冰块与水的碗放进小盒，副食学生猜测。2、学生触摸后谈感觉。二、初读课文，认读生字1、魔盒的碗里有水有冰，它们会发生变化吗？读读课文就知道了。2、自由读课文，遇到生字生词多读几遍。3、读给你的同桌听一听，同桌不会的互相教一教；然后用我们学过的方法记一记生字。4、汇报记忆生字情况。“灾”“晶”“毁”“冷、冰、冲”5、（出示生字生词卡片）指名读，其他同学跟着读。三、精读课文，理解朗读1、你最喜欢水的哪种变化，能给大家介绍一下吗？2、教师相机指导朗读（1）课文中的我穿着白衣服、黑衣服、红袍子是什么样的？你知道吗？（2）我的变化奇特吗？用