【精品】小学语文教案范例5篇

参考资料，少熬夜！【精品】小学语文教案范例5篇作为一名优秀的教职员工，我们经常需要使用教案，教案是教材和教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。那怎么写教案呢？以下是网友收集的小学语文教案精选，希望对大家有所帮助。小学语文教案1学习目标：看图认识汉字8个汉字，能读准字音，初步了解字义，认清字形。教学重点：读准8个汉字的字音。教学难点：认清8个汉字的字形。教学准备：字卡、图片、贝壳等。教学流程：一、唱一唱，歌曲导入喔、喔，天亮了，太阳出来了，花儿也笑了。我听说动物乐园要举行生日大会，许多小动物都要去参加，小朋友（你们）想去参加吗？好，那就请大家坐上健康快车出发吧！（唱一唱）。我们高兴地来到了动物乐园的门口，首先，我们看看是谁来迎接我们？（出示犬图），来，让老师去听听小狗在对我们说些什么？嗅，它说，非常欢迎我们来到动物乐园，但进去必须先读好它的名字。（小狗还有另外一个名字，听老师读，发现了什么？）谁会读？二、互动交流，我会读(一)听读，认识犬1、师范读生读指名读全班齐读。2、你喜欢小狗吗？为什么？（生自由说）。是，它也喜欢我们，欢迎一年级的小朋友来动物乐园做客。来，我们一起再叫叫它。（生读犬）过渡：1、进入动物乐园的大门（翻开课文25页），你最喜欢哪些小动物？告诉你的同桌。（生自由交流）2、说说你认识哪些小动物的名字？（二）唱一唱，认识鸟1、读一读，你想请谁读？还有谁想读？（读）2、你还认识什么鸟？长得怎样？说说看。（说各种各样的鸟）3、今天，小主人过生日，你认为小鸟怎样祝贺小主人？唱什么歌？（三）说一说，认识羊（识字方法）今天，来参加生日大会的小动物可真不少！你还认识谁？来，说一说.听，MIEMIE谁来了？参考资料，少熬夜！1、谁认得它的名字？来，读一读。生读，开火车读，比赛读。2、你在什么地方认识了羊字？谁有比较好的方法记住羊字。3、谁再叫叫它的名字？MIEMIE小山羊（小绵羊）（四）舞一舞，认识鹿（生活中发现）生日大会可热闹了，小鸟飞翔（唱歌），小羊唱歌，还有的在跳舞，猜猜，今天是谁过生日。请你猜猜是谁在跳舞？是呀，跳舞的小鹿来了呢！来，谁叫小鹿的名字？（生读－反复读－想读－拼读），哪发现了鹿字。谁愿意学着小鹿的样了跳跳舞？边跳边说他的名字。（五）谈一谈，认识鱼龟贝生日会上，大家又是唱歌，又是跳舞，热闹声把水里的什么动物惊醒了，来，一起来看看。1、谁认识它（鱼），叫叫它的名字。（生读－纠正读－评读－比赛读）2、你认识鱼吗？来再叫叫它。（生反复读）你是哪里发现的鱼字3、热闹声还惊醒了谁？（看看，说说）龟指名读，抽查读。你喜欢海龟吗？（生读----再读----评读）（六）看一看，认识虫（读）大家唱呀跳哇，玩得可开心啦，在草地上睡觉的小虫也开了眼晴，竖起了耳朵，来，我们一起去看看虫儿，谁认识它？（生读－评读－纠正读）三、体验感受，我会读1、范读，指名读------诵读（师示范读，生一读）这些小动物一起为小鹿唱起生日快乐歌，来，我们一起来唱唱。2、唱完生日歌，吃蛋糕了，你认为这一块蛋糕分给谁？你猜？（小鹿已经为他们按排好了顺序。生猜，读。四、读一读，延伸拓展生日会上，还有许多客人，你认为还有哪些物也来参加了？（生自由说）时间不早了我们也该回去了，来，我们再次坐上健康快车回家吧！回家之前，与小动物们说声再见，你想与谁再见，来，说说。我们一同与它们再见。（再次读8个字）内容概括：这篇介绍了关于苏教版《认一认2》教案之一，希望对你有帮助！小学语文教案2一、学习目标参考资料，少熬夜！1认识14个生字，认识一个偏旁：“女”2观察自选商场，初步了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。二、教学重、难点识记14个生字三、教学准备1与内容相关的课件2生字词卡片3请家长带小朋友去自选商场购物，让同学收集一些包装盒（袋），认读商品名称。四教学过程师:请小朋友看屏幕：这是什么地方？（课件出示超市图）生:这是超市或商场师：对，这就是我们非常熟悉的自选商场（点课件出现自选商场四个字并注音，商场二字变色）师：光标指着“商场”二字：你见过这两个字吗？会读吗？你是怎么认识它们的？生：我是到新世纪买东西时妈妈教我的。师：真是个爱学习的小朋友。生：我是自身在课外书上认识的。师：真是个会学习的小朋友。读得这么准，愿意教教大家吗？生：好。师：谢谢！请小朋友们跟着他读-----（小老师带读）师：真不错！谢谢小老师。请大家齐读“商场”。师：我们这里的自选商场有哪些呢?？生:有新世纪、重百……师:你喜欢到哪个自选商场去买东西呢?为什么?生：我喜欢去新世纪因为那里很漂亮。生：我喜欢到重百因为那里东西很多。生：我喜欢去新世纪因为那里夏天很凉快。生：我喜欢去新世纪因为那里想买什么就选什么。…….师:看来小朋友都喜欢到自选商场去买东西哦!(出示句子“自选商场里的东西真多。”“在自选商场里买东西真方便。”)师:请大家自身把这两个句子读通顺.生自由练习读句子.---指名读----范读-----齐读.师：小朋友们真棒，一会就把句子读通顺了。来，用掌声鼓励自身。生自身褒扬自身。师拿出一个写着“经理”的牌子，自身把牌子别在胸前。参考资料，少熬夜！师：知道吗？我是一个大型自选商场的经理，你们该叫我什么？生：经理师：恩，我这个经理今天要在你们中间招聘一些营业员，想来应聘吗？生：想！师：很好！不过，要当上营业员得有几个条件：①会认商品名称；②会介绍商品；闯过这两关，你将被聘为营业员。师：有信心吗？生：有！师：好，让我们开始吧。首先我们来认商品名称，请看屏幕。（课件出示面包、牛奶、火腿肠、牙膏、毛巾、洗衣粉、铅笔、尺子、作业本等带音节词）师：谁认识其中的一局部商品名称？生：我认识面包…….师：哟，真厉害，你是怎么认识这些词语的？生:我是在从家里的包装袋上认识的。师:太棒了，我特聘你为主管，让我们一起祝贺他。(老师亲手给给同学戴主管牌：祝贺你，第一个成为本公司的成员。)师:我发现还有一局部同学没有举手，认不到这些词语。别着急，让我们一起想想方法。当我们遇到不认识的字的时候该怎么办呢？生:我遇到不认识的字的时候可以查字典。生:我遇到不认识的字的时候去请教妈妈。生:我遇到不认识的字的时候去请教同学、老师。生:我遇到不认识的字的时候通过拼音认。师：看来小朋友们的方法可真多，请大家打开书，翻到９２页，请大家借助拼音读读词语。借助拼音还不会认读的可以请教同学或者老师。请主管跟我一起巡视，看哪些同学需要协助。生（生自由读）师：（拍手示意停下）会读了吗？哪位同学愿意读给大家听？生：牛奶……师：哇！学得真快，读得真准！我也聘你为主管了。师：让我们一起把词语读读！（出示词语卡片开火车读）师：为全班同学鼓掌！恭喜大家顺利的闯过了第一关。让我们向第二关动身！师：（课件闪现出本课要学的生字）请两个同学一组，你读的时候，我听；我读的时候，你听。注意，发参考资料，少熬夜！现读得不准的音要帮同学纠正。开始！生：互读生字师：谁愿意把生字读给大家听？生：商……师：读得太准了！能不能告诉我们，你读的时候特别注意了哪些字的音呢？生:我注意了”商、场”要读翘舌音,“奶”要读鼻音。师：谢谢你的提醒，（来，我也聘你为主管）师：小朋友，让我们像他那样一起读准这些字。生；齐读生字师：看来你们都会读这些字了，不过还要把这些字的样子牢牢记在心里。师：这么多生字你会记哪个呢？？用什么方法记呢？生：我是这样记“奶”字的，记住一个“女”加“乃”师：这个方法很好！你知道还有哪些字也是女字旁吗？生：我知道妈妈的“妈”字有女字旁。生：我知道姓名的“姓”字有女字旁。师：恩，知道的真多！我也聘你为主管啦！你能给“奶”字找个朋友吗？生：牛奶生：奶油生：奶酪师：瞧，热心的小朋友给“奶”找了这么多的朋友，它一定乐坏了哦！师：你还可以记哪个字呢？生：我可以记住“笔”，上面是个竹字头，下面加个“毛”师：这个方法也很好。我也聘你为主管。师：还有这么多同学要交流，请找你最要好的学习伙伴说说。同桌的同学交流。师：为了闯过第一关，大家累了吧！让我们稍稍休息一下。我为各位准备了一个故事。愿意听吗？（课件：动画小白兔过桥）中途停止师：小白兔遇到了困难（过桥必需先认字），谁愿意帮帮它？生：我、我来帮小白兔。认读生字师：真是个热心的小朋友。我也聘你为主管！师：我们继续闯关。瞧，内容难度加大了。我把生字藏到别的词语和句子中去了，你还会读吗？（课件出示词语）参考资料，少熬夜！自由读－指名读（同学能读哪个就读哪个，注意纠错）发主管牌师：小朋友们的眼睛真厉害哦，生字搬家了还会认哦。下面呢我们将进行最后的竞赛：贴商品名称。师：请各组的主管站起来，到我这儿来，现在我请你们协商我聘请营业员，怎么做呢？请听我说。师：请大家看，我手里有一个信封，里面有一张纸、９个词语卡片，一瓶胶水，请小组内两个同学一组，一个涂胶水，一个贴商标。一起完成任务。要努力哦，这可是你们竞聘营业员的最后一次机会！把全班分成六个大组。给每组派一个主管。负责管理每个组的纪律、检查每组同学完成情况。同学拿出课前老师发放好的资料。生：两个同学一组同学合作完成。哪些同学完成了任务，主管就给他们佩带上“营业员”牌。老师在各大组巡视，看各组同学完成的速度和质量。偶尔给予指导。……师：（拍手示意同学停下）看小朋友们很快的贴好了商品名称。让我们一起来看看；展示台展示同学的作品。同学齐读。师：读得真好！不过，要做一名合格的营业员，还得会摆放商品。哪些小朋友愿意到台上来摆放商品呢？师把本课九种商品名称随意贴在黑板上。三名同学一起上台摆放。摆放完毕，师生一起检查。师：（和三个同学一一握手）真是优秀的营业员！好，谢谢你们几位。辛苦了！师：请拿出营业员证佩带好。（课件“开张了”）我们的商场开张啦！生：一齐欢呼：开业了！师：（课件：顾客进入超市图）瞧，有顾客买东西来了，作为营业员该怎么向顾客介绍商品呢？顾客才买得放心，买得开心呢？（课件示范：一营业员介绍商品的名称、特点、用途等）师：请大家拿出自身准备好的商品包装，自身先练习介绍。生：由主管组织小组成员一一介绍商品。师：小朋友们说得可真有劲！请每组的主管推荐一名同学上台推销（展示自身认识的商品包装）生：顾客朋友，看，这是黑妹高级牙膏。用了它，我们的牙齿会更加洁白。快来购买吧！生：瞧，这是伊利纯牛奶。这可是绿色食品哦。纯参考资料，少熬夜！天然、无污染的！天天饮用，会使我们的身体更健壮、头脑更灵活！生：朋友们，也许你为你衣服上的污点而发愁吧？快把雕牌洗衣粉带回家。把你的衣服变得洁白、芬芳。……师：听了他们的介绍，大家一定动心了吧。快快去购买吧。全班自由交流。（同学自由找学习伙伴扮演顾客与营业员交流）……师：（让同学回到座位上）今天我很高兴，招聘到了你们这些聪明、能干的营业员！为了更好的为顾客服务，下次我们将专门培训字的书写。今天我们就到这里吧。请大家休息！和板书：自选商场面包牛奶火腿肠牙膏毛巾洗衣粉铅笔尺子作业本[教学设计述评]《自选商场》是义务教育课程规范实验教课书（人教版）第一册的一篇识字课。从本教学设计我们可以感受到，原本枯燥单调的识字课也可以这样生动、活泼、有趣。细细体会，可以感受到以下几点：一、巧妙创设情景，激发学习兴趣本节课有个最显著的特点，那就是同学始终坚持着学习的积极性，这得益于老师创设的教学情境“竞聘营业员”。老师巧妙地把本节课的学习目标作为招聘营业员的条件，在创设情境之初提出来。同学为了成为“营业员”，在老师的引导下达到一个又一个学习目标。这样，同学在一种强烈的竞争意识中，始终不敢懈怠，坚持着良好的学习状态。在课堂上，当课件展现“自选商场”开业的礼花时，同学们发出的欢呼是他们达到学习目标的喜悦，是他们“竞聘”胜利的激动。二、应用现代技术，提高教学效率低年级的儿童有个最大的弱点，那就是注意力不耐久。课堂上的40分钟对于他们而言是漫长的，如何让同学集中注意力提高学习效率成了低年级教师考虑最多的。本节课上，老师利用电脑制作了动画故事《小白兔过桥》，在同学最容易感觉疲劳的时候引入这个故事，让小朋友们在动画故事中得到休息。另外，老师巧妙的把生字作为故事中小白兔遇到的难题展示出来，让热心的小朋