幼儿园英语教案【实用8篇】

参考资料，少熬夜！幼儿园英语教案【实用8篇】作为一名敬业的教育工作者，我们通常需要使用教案来辅助教学。教案是教材和大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。那么你知道正式的教案是怎么写的吗？以下是网友整理的幼儿园英语教案，仅供参考。欢迎阅读。幼儿园英语教案【第一篇】教学目标：1、启发并勉励孩子在体会不一样类型Music的前提上勇敢地显现出自个儿觉得的善与恶的形象。2、通过教学，启发孩子学习新授单词：wolf。3、启发孩子体会英文教学带来的快乐。教学预备：场景创建(树林)、小兔子的头部装饰数个、大灰狼的衣衫、磁带教学过程：(一)场景创建(温习部分小动物单词)展示小兔子的头部装饰，Whoisit?今日我们便来做rabbit做游戏，(孩子与幼儿教师一块儿带头部装饰)Whoareyou?Wearerabbits。(Music……)：今日我们又要来做游戏啦，Areyouhappy?(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。That’smushroom……——mushroommushroomeateateat(二)新授单词wolf(凝重地Music……)guessguess，Whowillcoming?(tiger、lion、elephant、bear……)Look，Whoiscoming?It’saWOLF。改正孩子对新单词的发音。Wolf长得怎样?是怎样走路的?孩子跟着Music学wolf。Wolfwolf大灰狼……(三)Game《Wolfandrabbit。》(愉悦地Music……)rabbitrabbitjumpjumpjump。……(凝重地Music……)Whoiscoming?Wolf，wolfiscoming。……Rabbit，wearegohome!……Wolfgoback!(反复一次)参考资料，少熬夜！(愉悦地Music……撵走大灰狼)幼儿园英语教案【第二篇】英语是一个重要的交际工具，在如今这信与世界接轨的社会，一个人不懂英语就意味着跟这70%的机会无缘。随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,以加速我国“四化”进程，使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。因此，学好英语对实现上述目标具有重要的现实意义和深远的历史意义。幼儿园小班英语教案《Goodnight》活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)活动过程：1、问好：(1)师生问好。(2)引导幼儿向家长老师们问好。2、热身：Handsup,handsdown.3、正课：(1)学习字母Y：让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Yforyellow.(2)学习短语Goodnight。A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Goodnight.”天亮了，要起床了，说：“Goodmorning.”B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：“Goodnight.”转到太阳说：“Goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。幼儿园英语教案【第三篇】游戏类型：角色游戏适合年龄：5-6岁游戏时间：8-10分钟游戏目的：训练儿童的听力以及动作协调能力；培参考资料，少熬夜！养儿童养成良好的道德习惯游戏准备：所有儿童必须掌握各种口令；儿童穿上代表各种小动物的服装游戏规则：①一名儿童做领队，其他儿童站成一排，领队面向大家。②当领队说做某某动作而没有说SimonSays时，大家就站着不动。如果有人做了动作，就被淘汰。③当领队说完SimonSays后，又说做某某动作时，大家就必须做这一动作。做到最后，一直做得对的儿童获胜。④领队可以让大家连续做同一动作，口令可快可慢。游戏过程：老师说：Hi,Children!今天我带领大家做运动。你们说好不好？儿童可以说：OK.老师扮成领队，可以说：Simonsays,handsup.儿童一起举起双手，如有人不做动作，就被淘汰。教师只说：Handsup.时，如有人做动作，则被淘汰。Teacher:Areyouready?Student:Yes.Teacher:Simonsays,standup.Teacher:Sitdown,please.Teacher:Simonsays,sitdown,please.Teacher:Turnleft.Teacher:Simonsays,turnleft.可供选择的口令：Turnleft.Turnright.Turnaround.Sitdown.Standup.Raiseyourhands.Raiseyourarms.Clapyourhands.Standononeleg.Bendyourknees.Waveyourarms.幼儿园英语教案【第四篇】一、教学内容：Let’stalk&Let’splay二、教学目标：1．要求学生能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。2．要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。三、课前准备：1．教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。2．学生准备有关文具的实物。四、教学过程：㈠热身参考资料，少熬夜！1．演唱歌曲：“Howareyou?”2.师生问候。3．师生、生生间的日常会话练习，eg.A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.C:(toB)Nicetomeetyou,too!㈡复习1.播放Unit1Let’schant的录音，学生拿出文具跟读并表演。2.请学生用Look，Ihavea……复习所学的文具。㈢新课展示1．通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教学。最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look，Ihaveazoo.2．感叹语Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。3．听录音，展示Let’stalk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。㈣趣味操练1．单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。2．教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：Acat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。3．Makingazoo让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。㈤课外活动1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。动物姓名参考资料，少熬夜！2．模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。幼儿园英语教案【第五篇】活动目标：1、理解单词含义，学说新单词。2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。活动准备：1、木偶一个。2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个活动过程：一、复习颜色单词，引出活动。以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。师：1、“HelloHello”是谁在和小朋友打招呼啊?（Mary）2、出示红苹果What’sthis?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？3、出示绿橘子What’sthis?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。4、小朋友真棒，表扬表扬自己。（VeryVeryGood）二、学习新单词。1、yellowMary拿出黄香蕉，What’sthis?它是什么颜色的？黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。2、blueMary出示蓝气球，What’sthis?它的颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。3、分组读单词.....................幼儿园英语教案【第六篇】教学目标：1、复习学过的动物名称oxrabbitdogpig2、学习wolf掌握正确的发音。3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。活动准备：歌曲磁带，动物表演的舞台，（oxrabbitdogpigwolf）的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数参考资料，少熬夜！相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！活动过程：1、warmup：song：lellersong复习巩固26个英文字母的顺序，播放lellersong伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。2、新授词《Happyanimls（小班英语）》幼儿园英语教案【第七篇】活动目标1、感受学习英语的乐趣，喜欢学英语。2、初步学会青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的单词发音。3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。活动准备(一)物质准备(1)幼儿已经学会的动物词卡，以及本次课程要教授的新的动物的词卡。(2)涉及本次课程内容的`PPT课件。(3)幼儿已学会的动物手指偶若干。(4)青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的头饰。(5)青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的玩偶。(二)经验准备(1)幼儿已经学会一些动物单词，例如：dog,giraffe,elephant等。(2)幼儿会玩一些简单的互动游戏，例如《BumbleBee》,《LondonBridge》等。重点、难点重点：幼儿能够通过活动初步学会青蛙，斑马，鹿和袋鼠的单词的发音。难点：幼儿能够学会发音，对于音节较长的单词(kangaroo)的发音能够基本准确，能够在第一时间反应出图音的对应。活动实录(一)活动结构与目标的关系在整个活动中，教师通过各种游戏与孩子之间进行互动，让孩子们在游戏中学习英语单词，每一个游戏都紧紧的围绕着本节课让幼儿学习的4个单词进行，孩子在活动中既能够非常高兴的玩儿游戏，也能够在游戏中参考资料，少熬夜！学会了4个对他们比较陌生的动物的单词。(二)活动中哪些环节体现了教师对孩子的观察整个语言活动中，都离不开教师对于幼儿的观察，教师所进行的每一项进程都应该根据幼儿的反应来进行随机的应变。1、例如，在进行单词第一次认读的