幼儿园英语教案【通用8篇】

参考资料，少熬夜！幼儿园英语教案【通用8篇】作为一名有良心的人民教师，经常备课是很有必要的，这将有助于顺利有效地开展教学活动。那么你知道正式的教案是怎么写的吗？以下是网友整理的幼儿园英语教案。欢迎阅读，希望你能喜欢。幼儿园英语教案【第一篇】活动目标：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。2、学唱英文字母C的歌谣。教学活动准备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。教学活动过程：一、师生问好1、复习问候语(Goodafternoon、boysandgirls)2、相互问好!(Goodafternoon、Misszhang)3、复习英文单词及儿童歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。)二、复习英语单词(出示英文单词图片)T：Whatisthis?C：appleT：Whatisthis?C：pearT：Whatisthis?C：orange三、新授部分。Step1：Warm—up1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meowmeowmeow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿回答回答“cat”，教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“whereisletterC”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。Step2：Practice(活动操练)1、教师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。2、教师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模仿，以加深字母C形状的认识。3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模仿小猫“meowmeowmeow”的叫声。4、教师用魔法棒点击书本上的“cisforcatccc”歌谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。参考资料，少熬夜！Step3：Production(创造巩固)1、Diy：教师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。2、教师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在说唱中结束本堂英文活动。四、活动结束。效果分析：英文字母教学效果幼儿园英语教案【第二篇】一、教学内容：Let’stalk&Let’splay二、教学目标：1．要求学生能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。2．要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。三、课前准备：1．教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。2．学生准备有关文具的实物。四、教学过程：㈠热身1．演唱歌曲：“Howareyou?”2.师生问候。3．师生、生生间的日常会话练习，eg.A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.C:(toB)Nicetomeetyou,too!㈡复习1.播放Unit1Let’schant的录音，学生拿出文具跟读并表演。2.请学生用Look，Ihavea……复习所学的文具。㈢新课展示1．通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教学。最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look，Ihaveazoo.2．感叹语Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了！好极了！”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超参考资料，少熬夜！级市场)等。3．听录音，展示Let’stalk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。㈣趣味操练1．单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。2．教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：Acat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。3．Makingazoo让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。㈤课外活动1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。动物姓名2．模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。幼儿园英语教案【第三篇】小班英语：苹果，雪梨和香蕉【活动目标】1、学会新单词：Apple；pear；banana。2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。【活动准备】1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。2、三幅水果的图片。【活动过程】1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并参考资料，少熬夜！且模仿。3、同理示范香蕉和雪梨。4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。5、看视频。看这个视频里有没有我们今天学到的英文？如果有，有哪些？带领小朋友一起巩固自评：课堂气氛活跃，孩子们掌握的很轻松，达到了寓教于乐的目的。在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，老师不应该直接说对错，应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，掌声在哪里？这样互动会更好，孩子们会更积极。幼儿园英语教案【第四篇】活动目标：1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。3.新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible活动准备:1.课件动画片：热身运动（warmup）光盘、电脑、闪卡。活动过程:动画片：热身运动（warmup）师幼一起做Unit1《HowAreYou？》律动，教师边跟音乐唱边做，幼儿感受！激发学习英语的兴趣：《HowAreYou？》Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！Hello！Goodmorning！Howareyou？Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou!主题活动1.教师出示Notbad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；请个别幼儿读，教师纠正发音；逐个贴展版。2.通过TPR教学，介绍这三种心情：一般情况；高兴、很好；很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。3.句型活动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，加强理解。游戏活动1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起参考资料，少熬夜！接火车，看谁反应快。2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓！（剪子、包袱、锤）输的向赢的问候：Howareyou？赢的幼儿根据心情回答Notbad/Great/Terrible！互换继续游戏！总结叮咛1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。2.看VCD，听录音。幼儿园英语教案【第五篇】教学目标：1、复习学过的动物名称oxrabbitdogpig2、学习wolf掌握正确的发音。3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。活动准备：歌曲磁带，动物表演的舞台，（oxrabbitdogpigwolf）的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！活动过程：1、warmup：song：lellersong复习巩固26个英文字母的顺序，播放lellersong伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。2、新授词《Happyanimls（小班英语）》幼儿园英语教案【第六篇】教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。2、学会使用句型“Icansee……”进行表达。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walkingjumpingrunning》边唱边跳进场。2、GreetingT：Hello，what’syourname？S：I’mXX。T：Hello，XX。参考资料，少熬夜！S：Hello，MissLiu。简单的对话操练几遍。（二）单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟叫声）。ppt出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey（三）游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。教师出示望远镜，并说：Icanseeabird。（小朋友跟读）。用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“Icanseeabird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。让小朋友自己来说一说，操练句型“Icansee。”说出：“Icanseeamonkey。”“Icanseeafrog。”（五）游戏《What’smissing》1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“Icansee…”3、相同的方法操练。（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。附：chantBirdbirdbird啾啾啾（飞的动作）Frogfrogfrog呱呱呱（跳的动作）Monkeymonkeymonkey叽叽叽（猴子抓头挠耳）幼儿园英语教案【第七篇】一、说活动设计思路：《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣，他们喜欢模仿小动物的动作，学习小动物的叫声，并学习小动物走路的姿势，模仿小动物做游戏，把自己融入到角色中。在以往的教学中，幼儿已经学习了一些小动物的英语名字。本次活动，我选择了fox和elephant这两个新单词做为活动的内容，让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词，同时也检参考资料，少熬夜！查幼儿对旧单词的掌握情况。二、说活动目标：根据中班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标定位为：1、巩固幼儿对动物类单词的认识，能够清楚发音。2、学习新单词fox、elephant。3、培养幼儿的语音、语调，鼓励幼儿大胆参与英语活动，体验英语活动的乐趣。4、锻炼幼儿的听力。三、说活动准备：1、多媒体课件（小动物及小动物的尾巴图片）2、小动物胸章；3、录音机、磁带。四、说教学方法本节课我运用了以下两种教学方法：1