中班音乐教案样例整理【4篇】

参考资料，少熬夜！中班音乐教案样例整理【4篇】作为一名教人解惑的教育工作者，精心备课是很有必要的，这样可以更好地组织教学活动。那么一份优秀的教案是什么样的呢？以下是网友精心整理的中产阶级音乐教案精选，希望对大家有所帮助。中班音乐教案【第一篇】活动目标：1、欣赏歌曲，感受歌词内容，能用动作表现歌词。2、初步尝试交换舞伴，感受和同伴共舞的乐趣。活动准备：音乐（请你和我跳个舞）、幼儿右脚贴标记（两种颜色）活动流程：一、欣赏歌曲，了解歌词1、师：跳舞真开心，听听我这儿有一首歌，也是有关跳舞的，他们是怎么跳舞的？重点提问：歌里是怎么跳舞的？做了哪些动作小结：我的脚要踏踏踏，我的手要拍拍拍。（一边说一边做动作）2、再次欣赏歌曲重点提问：除了这些动作，还有哪些呢？我们再来听一遍小结：伸左脚、伸右脚（一起试一试，提醒幼儿根据脚上的标志尝试动作）请个别幼儿做做歌里的动作二、请你和我跳个舞1、老师邀请个别幼儿跳舞重点关注幼儿动作的正确性，用记号提醒幼儿掌握左右脚2、幼儿两两结伴进行舞蹈重点关注两两面对时左右的方位三、集体舞蹈1、变成双圆圈根据红绿颜色的标记变成双圆圈2、集体舞蹈讨论：怎么交换舞伴？小结：只要一个圈的孩子不动，另一个圈的孩子朝着同一个方向交换一个朋友，就能找到一个新的朋友。活动反思：本次活动是一次舞蹈活动，因此更多的是关注孩子动作的表现。活动中，我通过欣赏、表现、个别示范、集体尝试等多种方法，帮助幼儿更好地借助歌词进行表演。由于动作的表现有歌词的依托，因此表现难度还是参考资料，少熬夜！比较低的，但是我通过对个别孩子表现力的关注，从而提升孩子表现的表情、动作的优美，同样对孩子的舞蹈动作起到了很好的提升作用。活动的亮点在于利用简单的道具（一个有颜色的记号），既很好的解决了活动中容易出现的左右脚的区分，又降低了集体舞的难度，使教师有更多的时间去关注孩子，和孩子产生良好的互动。集体舞的学习以孩子自主探讨为方法，充分调动了孩子的积极性，但在这个环节，我还可以更退后一点，不要太急于抓住一个正确的答案就马上尝试，可以多听听其他孩子的想法。舞蹈活动是一种美育活动，教师优良的教学素养和音乐才能也为孩子起到了很好的示范作用，因此整个活动孩子情绪愉悦、积极，表现欲望非常强。中班音乐教案【第二篇】活动目标：一、借助图片让幼儿理解记忆歌词，能用自己的语言描述小企鹅的外形，学习用语言表达对小企鹅的喜爱之情。二、尝试用身体语言来打节奏，学会演唱歌曲。三、通过有表情和动作的演唱，表达幼儿对小企鹅的喜爱。四、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。五、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。活动准备：一、音乐-《小企鹅真漂亮》二、情景图画一张，活动过程：一、欣赏歌曲在《小企鹅真漂亮》的音乐中教师领小朋友们学小企鹅走路，整体感知歌曲的旋律。二、理解歌曲1、指导语：今天我给小朋友们带来一个新的小客人，它有白白的肚皮，尖尖的嘴巴胖胖的身体。你们知道它是谁吗？2、出示挂图《神气的企鹅》，说一说你看到的小企鹅是什么样子的？小企鹅有着胖胖的身体，小小的翅膀，脚丫也哪么小，哪它走起路来是什么样子啊？（摇摇摆摆）一起来学一学。3、你喜欢小企鹅吗，你想对小企鹅说什么，夸一夸它。三、学唱歌曲1、我们一起来看一下这首儿歌里是怎样夸小企鹅的，出示歌词，先观察歌词和小朋友平常看到的儿歌有参考资料，少熬夜！什么区别？（有横线，圆点，字体颜色等）教师强调这些标志在歌曲中的作用。2、这里面哪些字是你认识的来指一指，读一读。3、和老师一起读歌词，强调试着读红色字的时候拍手，读黄色字的时候拍腿。由慢到快，反复练习。4、老师先示范唱，小朋友跟着打节奏，老师和小朋友一起边打节奏边演唱。5、跟随音乐演唱。我们学会了歌词，下面我们试着跟音乐唱一遍，让老师看一看哪位小朋友表现的最好。（多唱几遍，学会为止）四、表演歌曲加动作表演唱。下面小朋友们一边唱一边跟老师学做动作。结束语：小朋友今天表现得太棒了！回去以后把这首歌唱着家人听，我们今天的课就上到这里，小朋友们再见！活动反思：本活动符合中班幼儿的特点，在活泼的课堂气氛中，让幼儿完整的学会了这首歌曲，感受到歌曲带给他们的快乐。并且了解小企鹅的样子，和走路的动作。通过看图说话锻炼了幼儿的语言表达能力。通过学小企鹅走路，锻炼四肢的大肌肉动作和协调性，同时也增添了几分喜欢，是活动达到了预期效果。中班音乐教案【第三篇】活动目标：1.学习用不同的速度演唱歌曲《勤快人和懒惰人》，感受勤快人和懒惰人不同的工作态度。2.在观摩课件的过程中记忆歌词。尝试创编更多的歌词表现劳动场景。3.在表演过程中，感受做勤快人的积极情感。活动重点：学习用不同的速度演唱歌曲《勤快人和懒惰人》。活动难点：尝试创编更多的歌词表现劳动场景。活动准备：1.幼儿用书：《勤快人和懒惰人》2.歌曲动画视频活动过程：1.看课件《勤快人和懒惰人》，找找勤快人和懒惰人。师：你看到了谁?哦,他在干什么?能干的人就是勤快人!师：还有一些人在干什么?睡觉!这些人真懒,就是懒惰人!参考资料，少熬夜！2.听教师范唱歌曲，并用动作表现歌曲。幼儿听教师轻唱歌曲。幼儿反馈歌词。师：这首歌曲里的勤快人和懒惰人在哪里，做了什么事？3.尝试用不同的速度学唱歌曲。师：现在我们跟着歌曲动画，一起来唱唱勤快人和懒惰人做的事情吧！可要跟上速度哦！幼儿尝试用不同的速度演唱，表现勤快人和懒惰人。师：我们唱勤快人做事情时可以用什么速度呢？懒惰人呢？现在我们一起来试试吧！4.分角色演唱歌曲。师幼对唱。师：现在，我来做勤快人，你们做懒惰人，唱唱大家做的事情。（师幼可以交换角色，再次演唱。）师：现在，我来做勤快人，你们做懒惰人，唱唱大家做的事情。（幼儿可以交换角色，再次演唱。）幼儿自主选择做勤快人或懒惰人演唱歌曲。师：我们分成两遍，一边的小朋友来扮演勤快人，一边的小朋友来扮演懒惰人。5.尝试创编不同的做事情的歌词。师：大家在厨房里还能做什么事情呢？（例如：摘菜，切菜，洗碗等等。）幼儿尝试用自己创编的歌词演唱歌曲。师：现在，我们就选三样事情来唱唱吧。先唱……再唱……最后唱……区角活动：在区角活动中，教师布置一些幼儿可以参与的劳动的图片或照片，鼓励幼儿自我服务。在评比区，教师和幼儿针对吃晚饭后是否自己擦桌子，为自己评定五角星。中班音乐教案【第四篇】活动目标：1、在听听、说说、排排中理解歌词，学唱歌曲《画地球》。2、积极参与齐唱、接唱、替换演唱等活动，体验歌唱活动的乐趣。3、进一步产生爱地球、爱家园的情感。活动准备：教具：排图材料活动过程：1、在《夸家乡》的乐曲声中进入教室复习歌曲《数高楼》、《看大桥》2、在听听排排中熟悉歌曲内容⑴引导幼儿了解排图要求参考资料，少熬夜！(出示排图材料)请小朋友边听歌边按歌唱的顺序把小图片排在横线上。⑵引导幼儿边听歌边排图教师放慢速度演唱歌曲三遍，提醒幼儿在倾听中排图，在倾听中调整图片位置。⑶引导幼儿交流和检查、验证⑷教师歌词3、在唱唱练练中学会演唱⑴引导幼儿看排图尝试学唱歌曲⑵引导幼儿处理歌曲情绪这是一首欢快的歌曲，我们应该用什么样的声音表现歌曲欢快的情绪?(在幼儿的交流中进行分句练习，引导幼儿尝试用跳跃的声音和开心的表情表现歌曲情绪。)⑶引导幼儿完整演唱，表现出歌曲欢快的情绪。4、在齐唱、接唱和替换演唱中进一步体验歌唱活动的乐趣⑴引导幼儿进行接唱和齐唱⑵教师和幼儿接唱，教师唱歌曲中的“画上”，幼儿接唱“画上”后面的一部分，最后两句进行齐唱。⑶幼儿分成二组进行接唱和齐唱，方法同上。⑷引导幼儿进行替换演唱(教师拿掉大树、小丘、青山和绿水的图片，提出。)地球上除了画上大树小丘等，还可以画上什么?(根据孩子的交流替换四张图片，并引导幼儿进行歌唱。)