高中生物教案集锦【最新4篇】

参考资料，少熬夜！高中生物教案集锦【最新4篇】作为一名无私的教师，经常需要备课，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写？以下是网友整理的高中生物教案精选。欢迎阅读，希望你能喜欢。高中生物教案【第一篇】一、DNA是遗传物质的间接证据主要位于细胞核的染色体上，线粒体、叶绿体中有少量DNA，它们都有复制和遗传的自主性。2.同一种生物在不同发育时期或不同组织的细胞中，DNA的含量基本相等。3.所有诱发DNA结构变异的因素均能引起生物的遗传突变。4.蛋白质不具备以上这些特征。二、DNA是遗传物质的直接证据1.噬菌体侵染细菌实验（1）原理：T2噬菌体侵染细菌后，在自身遗传物质的控制下，利用细菌体内的物质合成T2噬菌体自身的组成成分，从而进行大量繁殖。（2）过程：①用35S和32P分别标记不同噬菌体的蛋白质和DNA；②用被标记的噬菌体分别侵染细菌；③在噬菌体大量繁殖时，对被标记物质进行检测。（3）结论：DNA是遗传物质。2.肺炎双球菌转化实验（1）原理：S型菌可使小鼠患败血症死亡。（2）活体细菌转化实验（体内转化）过程：①R型菌注射小鼠→小鼠不死亡；②S型菌注射小鼠→小鼠死亡；③加热杀死的S型菌注射小鼠→小鼠不死亡；④S型死菌＋R型活菌注射小鼠→小鼠死亡。结论：S型细菌中含有“转化因子”，进入R型菌，能使R型菌转化为S型菌，使小鼠死亡。（3）离体细菌转化实验（体外转化）①过程：S型菌DNA＋R型菌R型菌＋S型菌；S型菌蛋白质＋R型菌R型菌；S型菌荚膜物质中的多糖＋R型菌R型菌；S型菌的DNA＋DNA酶＋R型菌R型菌。②结论：S型菌的DNA才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质。（4）结论：由（2）（3）实验可知DNA是遗传物质。思考：人和具有细胞结构的生物遗传物质主要是什参考资料，少熬夜！么？提示：主要是DNA。三、烟草花叶病毒的感染和重建实验1.过程①TMVARNA感染TMVA病毒；②TMVA蛋白质未感染病毒；③TMVBRNA感染TMVB病毒；④TMVB蛋白质未感染病毒；⑤TMVARNA＋TMVB蛋白质感染TMVA病毒；⑥TMVBRNA＋TMVA蛋白质感染TMVB病毒。2.结论：在RNA病毒中，RNA是遗传物质。思考：T2噬菌体、HIV、流感病毒的遗传物质是什么？提示：T2噬菌体遗传物质是DNA，HIV、流感病毒的遗传物质是RNA。名师解惑探究：作为遗传物质必须具备的条件是什么？染色体与遗传的关系十分密切，化学分析表明，真核细胞染色体的主要成分是核酸和蛋白质，那么，遗传物质究竟是蛋白质还是核酸呢？作为遗传物质至少应具备以下四个条件：（1）在细胞生长和繁殖过程中能够精确地复制自己；（2）能够指导蛋白质的合成，从而控制生物的性状和新陈代谢；ks5u（3）具有储存巨大数量遗传信息的潜在能力；（4）结构比较稳定，但在特殊情况下又能发生突变，而且突变以后还能继续复制，并且能遗传给后代。科学的研究已经充分证明：核酸具备上述四个条件，所以核酸才是生物体的遗传物质。核酸又分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），绝大多数生物的遗传物质是DNA，有些病毒的遗传物质是RNA。高中生物教案【第二篇】教学目标：【知识】：初步了解分子与生物学之间的关系了解中国合成牛胰岛素事件。【技能】;培养分析分析资料的能力。【情感与态度】：了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增强学生的民族自豪感;初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标;阅读访谈，学习科学家们实事求是、艰苦钻研的精神。教学重难点：激发学生对高中生物的兴趣是本课的参考资料，少熬夜！重点。教学过程：(一)以概述《细胞与分子》模块作为引入。师：比较初中阶段所学习的生物知识特点，大家拿到课本可能会想，初中的时候不是已经学过细胞了吗?为什么高中还要再学呢?初中的生物知识着重让学生了解生物学的大概情况，而且因为学生没有相关的化学知识和足够的空间想象能力，所以很多知识在初中阶段是没有办法说明白的。就拿细胞结构来说吧，初中的时候，老师只能让学生知道动物细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核构成，至于细胞为什么是有生命的，细胞是怎么样生活的，都没有办法说得清楚。只有在同学们在初三、高一学习了化学的基础知识后我们才可以对生命进一步的学习。学习科学就是这样，当你掌握的知识越多时候，反而觉得自己不知道的东西就更多。这个学期开设的《分子与细胞》模块，将为我们在化学分子的层面上，解释细胞的结构以及生命活动。解答在初中阶段没有办法解开的谜团，也为后面的学习打下基础。(二)人工合成牛胰岛素事件以及科学家访谈录师：要了解分子与生物学之间的关系，我们先来看一个我们国家在这方面的杰出成果。(展示出我国人工合成牛胰岛素的背景资料)。学生阅读背景资料和阅读课文中的访谈录，以问题引导：人工合成牛胰岛素在生物学上有什么重大的意义?从访谈录中，你认为造就了这次成功的因素是什么?阅读完了这些资料，你觉得对于你学习高中生物，在方法上有什么启发呢?(三)简单介绍高中生物的教材、学习方法和意义1.教材分为必修3个模块、选修3个模块。必修：分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境，简述三者之间知识结构上的关系;必修：1.高中新教材的特点：需要学生更多的参与到教学活动中来;增加了探究活动(什么是探究活动、探究活动的流程：发现问题，作出假设，设计实验，作出结论)、模型制作等，这些都要求学生全身心地投入到教学活动。2.学习生物学的意义：生物学在现代社会中的地位和相关领域的成果，各个学科之间的边界已经模糊，而出现了多学科的交叉;学习生物学不仅仅是知识的互动，更加是能力培养和思维方式不断完善的过程。第一章走进细胞第1节从生物圈到细胞(2课时)一、教学目标：参考资料，少熬夜！【知识】：举例说出生命活动建立在细胞的基础上。说出生命系统的结构层次。【情感态度】：认同细胞是基本的生命系统。二、教学重难点：细胞是基本的生命系统是重点;说出生命系统的层次是难点三、教学用具：ppt幻灯片四、课前准备：让学生收集关于冠装病毒相关的资料。教学反思：第2节细胞的多样性和统一性(2课时)一、教学目标：【知识】：了解细胞学说的发展过程理解细胞的多样性和统一性;细胞形态多样性与功能多样性的关系原核细胞与真核细胞的比较【技能】：显微镜高倍镜的使用制作临时装片观察不同细胞的差异【情感态度】：认同科学探索是一个曲折渐进的过程认识水华对环境的影响以及禁采发菜的意义二、教学重难点：显微镜高倍镜的使用;细胞的多样性，特别是真核细胞和原核细胞的比较是本课的重点。而了解细胞学说的建立过程是本课的难点。三、教学用具：实验材料、显微镜、ppt幻灯片。课前准备：准备好实验的材料(选取多少种细胞?)。高中生物教案【第三篇】【学海导航】1.知识方面（1）举例说明细胞膜是选择透过性膜。（2）熟练制作临时装片和操作显微观察。2.能力方面（1）尝试从生活现象中提出问题，作出假设。（2）学习进行探究问题的一般方法和步骤。3.情感态度与价值观方面（1）参与课堂讨论与交流。（2）养成良好的实验习惯。【基础整理】一、被动运输：1．概念：物质进出细胞，的扩散。2．类型（1）自由扩散①特点：物质通过简单进出细胞。参考资料，少熬夜！②实例：水、、、、乙醇、苯等。（2）协助扩散①特点：进出细胞的物质，借助的扩散。②实例：葡萄糖进入。二、主动运输1．运输方向：由一侧运输到一侧。2．所需条件（1）需要细胞膜上相应的协助。（2）需要消耗细胞内化学反应所释放的。3．意义：保证了活细胞能够按照生命活动需要，主动选择吸收所需要的，排出和对细胞有害的物质。三、列表比较自由扩散、协助扩散与主动运输的区别：物质出入细胞的方式被动运输主动运输自由扩散协助扩散运输方向___浓度→___浓度___浓度→___浓度___浓度→___浓度是否需要载体是否消耗能量代表例子氧气、CO2、水、甘油、乙醇等葡萄糖通过红细胞葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞膜；离子通过细胞膜等补充：大分子的跨膜运输1．：物质以囊泡包裹的形式通过细胞膜，从细胞外进入细胞内的过程。如人体的白细胞能吞噬入侵的细菌，细胞啐片及衰老的红细胞等。2．：物质以囊泡的形式通过细胞膜，从细胞内排到细胞外的过程。如分泌蛋白的分泌等。3．实现胞吞和胞吐依赖于细胞膜具有，这一生命活动过程所需的ATP主要通过细胞内线粒体进行的有氧呼吸提供。【跟踪训练】1.下列跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是（）A．酒精进入胃黏膜细胞B．二氧化碳由静脉血进入肺泡内C．原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D．水分子出入细胞2.水稻吸收Si4+多，番茄吸收Ca2+多，原因是（）A．土壤中Si4+和Ca2+的多少B．细胞液中Si4+和Ca2+的多少C．细胞提供的能量多少D．细胞膜上载体种类和数量不同参考资料，少熬夜！3．大肠杆菌在生长时，细胞内钾离子的质量分数是培养液的3000倍。如果在培养液中加入不影响细胞呼吸作用的药物，大肠杆菌细胞内钾离子的量分数立即下降，这种药物的作用是（）A．破坏了线粒体的结构B．抑制了细胞内呼吸酶的活性C．破坏了细胞内的遗传物质D．抑制了细胞膜上载体的活性4．若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛上皮，则会明显影响其细胞吸收的物质是（）A．氧气B．脂肪酸、水C．葡萄糖、水D．钾离子、氨基酸5．主动运输和协助扩散的相同点是（）A．都需要消耗ATPB．都顺浓度梯度进行C．都需要借助载体D．都能按生命活动需要吸收物质6．新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方式是（）A．胞吞、主动运输B．主动运输、主动运输C．被动运输、主动运输D．主动运输、被动运输7．下列关于主动运输意义的论述，不合理的是（）A．使细胞吸收营养物质和排出废物时摆脱了浓度的限制B．使细胞可以主动地选择吸收营养物质和排出废物。C．使细胞吸收所有营养物质大大加快D．主动运输对于活细胞完成各项生命活动有重要意义。8．图A、B、C表示的是物质运输的三种方式，以下说法中错误的是（）A．图A是自由扩散B．图B运输速度的限制因素是能量C．图C是主动运输D．图C细胞内物质浓度不断升高，说明该物质进行逆浓度运输9．在哺乳动物体内，葡萄糖进出红细胞的跨膜运输方式为（）A．自由扩散B．协助扩散C．被动运输D．主动运输10．下列物质出入细胞膜的方式中需要载体的是A．水分子进入根毛细胞B．O2进入肺泡参考资料，少熬夜！C．K+被吸收进入小肠绒毛D．CO2进入毛细血管11．对于以主动运输方式进入细胞的物质来说，下列哪一项是该物质进入细胞的必要条件：A．必须是动物细胞B．细胞必须提供能量C．细胞的该物质的浓度一定比细胞内高D．细胞必须有大液泡12．轮藻细胞中的钾离子浓度是它生存的水环境的63倍，这与轮藻细胞的哪种结构或生理作用是无关的()A．细胞膜上的载体B．细胞质中的线粒体C．细胞膜的被动运输D．细胞膜的主动运输13．下列物质进出细胞的过程与线粒体密切相关的是（）①酒精被胃黏膜吸收②细胞与内环境进行气体交换③肾小管壁上皮细胞吸收原尿中的Na+④小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸A．①②B．③④C．②③④D．①②③④14．下列物质中以相同方式通过细胞膜的是（）A．甘油和二氧化碳B．氨离子和水C．氨基酸和水D．葡萄糖和糖元15．物质出入细胞的方式中，自由扩散区别于协助扩散的是（）A．由高浓度向低浓度扩散B．需要载体C．由低浓度向高浓度扩散D．不需要载体16．小肠上皮细胞含有大量的线粒体，与这一结构特征相适应的细胞膜功能（）A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用17．透析型人工肾起关键作用的是人工合成的血液透析膜，其作用是能把病人血液中的代谢废物透析掉，这是模拟了生物膜的（）A．流动性特点B．选择功能C．选择透过功能D．主动运输18．若对离体的心肌细胞施用某种毒素，可使心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少，而对K+吸收则不受影响。这种毒素的作用是（）A．抑制呼吸酶的活性B．抑制Ca2+载体的活动C．改变了细胞膜的结构D．改变了细胞膜两侧的Ca2+浓度19．在法囊藻的细胞液中，各种离子浓度的分析表参考资料，少熬夜！明