初中地理教案汇聚【热选4篇】

参考资料，少熬夜！初中地理教案汇聚【热选4篇】作为一名人民教师，不可避免地要写教案，教案是教学的主要依据，起着至关重要的作用。快来参考你需要的教案吧！以下是网友为大家整理的初中地理教案精选。仅供参考，欢迎大家阅读。初中地理教案【第一篇】一、教学目标1.知道东南半岛与马来群岛的地形特征、河流特征、气候特征。2.通过阅读地图，能够从图中获取相应地理信息，提升识图、析图能力;通过小组合作学习，提高团队意识与合作能力。3.形成地理要素之间是相互联系的观念。二、教学重难点重点：中南半岛和马来群岛山河分布特点和气候特点。难点：山河分布及气候特点和对人类活动的影响。三、教学过程环节一：导入新课歌曲导入法。给学生播放李谷一先生的《赠缅甸友人》，引导学生注意听其中的歌词：我住江之头，君住江之尾，彼此情无限，共饮一江水。提问学生：这里的江水是指的哪一条江?引发学生的思考，进而导入到新课。环节二：新课讲授1.地理位置与国家【教师活动】出示世界地图和东南亚地形图，引导学生观察，点拨识图技巧。【提问】你们能从图中找出中南半岛和马来群岛吗?并试着说一说他们的地理位置特点?【学生回答】连两大洲，通两大洋，类似于一个十字路口。【教师总结】地处亚洲与大洋洲，太平洋和印度洋的“十字路口”。大致位于°N与10°S之间。【教师活动】出示世界行政区划图，引导学生找出东南亚地区的主要国家有哪些?哪些与我国接壤?(学生讨论回答)【教师总结】东南亚包含的国家主要由缅甸、越南、老挝、柬埔寨等11个国家，其中与我国接壤的有老挝、缅甸、越南。2.自然地理特征【教师活动】出示中南半岛的地形图，引导学生结合教材观察。参考资料，少熬夜！【提问】中南半岛的地形、地势有什么特点?与之相关的河流呢?【学生回答】山河相间，地势北高南低。河流由北向南延伸。【教师总结】中南半岛的地势大致北高南低。北部的地势高峻，与中国山水相连，高山和大河由北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的地表形态。河流上游湍急，流速快，水力资源丰富，下游水流平缓。【教师活动】引导学生回顾世界主要气候类型，出示中南半岛的年气温和降水分布图。【提问】中南半岛的气候有什么特点呢?(学生讨论回答)【教师总结】中南半岛大部分为热带季风气候，有旱雨两季。每年的6—10月盛行西南风，为雨季;每年的11—次年5月盛行东北风，为旱季。【教师活动】展示马来群岛的分层设色地形图，马来群岛的年气温和降水分布图。【提问】马来群岛的地形特征、河流特征、气候特征分别是什么?(学生讨论回答)【教师总结】马来群岛岛屿众多，其中大多数岛屿地势崎岖，山岭很多，平原较少，河流湍急。赤道横穿马来群岛中部，群岛大部分为热带雨林气候，终年高温多雨。【拓展延伸】【提问】中南半岛与马来群岛如此这般的自然地理特征对人类活动有什么影响呢?【学生回答】人口大多分布在平原地区。【教师总结】人口集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲以及沿海地带，而山区和岛屿则人口稀少。水热条件好，发展农业的自然条件优越。环节三：小结作业小结：请学生分享总结本节课的知识要点。作业：对比中南半岛和马来群岛的地理特征，并完成下表：四、板书设计中公讲师解析初中地理教案【第二篇】本课时学习目标或学习任务1、运用地图说出我国的地理位置及其特点；2、了解我国领土范围，记住我国的面积；3、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国；4、通过在图上量算我国东西两端的经度差、时区参考资料，少熬夜！差，南北两端的纬度差，培养学生读图、析图的能力；5、通过多我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学，对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。本课时重点难点或学习建议重点：让学生掌握我国地理位置的特点，并进一步是学生学会分析与评价一个国家或地区地理位置的方法；难点：本节教材涉及的地名的空间观念的建立。学习要求或学法指导学习过程自学准备与知识导学：1、半球分界线；2、经纬度的判读。一、课件打出谜面，让学生大声朗读两遍，朗读时注意红色的字，然后猜出谜底（过渡）说明八年级学习中国地理二、听歌曲、观祖国自然风光和祖国发展成就等图片。老师同时带有感情色彩朗读课本序言，从而导入新课（过渡）了解了我国的海陆位置、纬度位置，让我们在看看其他几个国家的位置，教师展示课件（过渡）今天就让我们走进中国，了解中国的位置。（一）伟大的祖国活动1：学生分组讨论总结中国的半球位置、海陆位置、纬度位置，展示讨论结果，教师总结。活动2：对比分析我国海陆位置、纬度位置的优越性。学生分组讨论，教师巡回做适当提示。让小组代表发言总结。（二）辽阔的疆域活动3：通过找出我国四至点及量算东西南北跨度，说明我国疆域辽阔。教师展示课件，师生共同完成。活动4：完成课本P3活动题②、④并想一想除此之外，冬季我国南北跨度大还可能会出现什么现象？东西跨度大还可能会出现什么现象？教师对学生讨论后的结果尽可能的给与充分评价并进行总结。（过渡）我国南北季节的差异、东西晨昏的差异有如此之大，是因为我疆域十分辽阔展示各国领土面积比较表，说明我国陆地总面积约960万平方千米，居世界第3位。（过渡）我国不仅陆域广大，而且也是世界上海洋大国之一.活动5.读课本P4第二段，完成课本活动题①、②并填空白图。教师适当补充领海、内海内容，说明我国参考资料，少熬夜！海域辽阔，是世界海洋大国。（三）众多的邻国(过渡)我国不但有辽阔的疆域，而且也有众多的邻国活动6.读课本1-5图完成下列问题1.按逆时针方向，自东向西找出我国陆上邻国。2.从北向南找出与我国隔海相望的国家。3.在下图上填出我国的邻国。师生共同完成，说明我国邻国众多。三、课堂小结第一节中国的疆域一、伟大的祖国半球位置：东半球、北半球纬度位置：大部分在中纬度地区海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸二、辽阔的疆域1.领土四至点最北——漠河以北何龙江主航道中心最南——曾母暗沙最西——帕米尔高原最东——黑龙江与乌苏里江的汇合处2.疆域辽阔1）陆地总面积约960万平方千米，居世界第3位.2）海域辽阔，大陆海岸线长达18000多千米，自北向南：渤海、黄海、东海和南海，岛屿众多，管辖海域面积约300万平方千米。三、众多的邻国评价中国地理位置的优越性，由教师分析总结并说明对地理位置评价的一般方法。猜谜语是为了提高学生注意力，激发学生的求知欲，产生了解中国地理位置的热情；听歌曲、看图片使让学生感受祖国的日益强大，增强学生的民族自豪感和激发学生爱国热情。小组讨论代表上台交流展示，提高了学生的语言表达能力，以及参与意识。学习成果的展示，大大地激发了学生的学习兴趣。培养学生善于思考问题、分析问题的习惯、提高对地理事物的分析评价能力。培养学生从地图中善于获取地理信息的能力。提高学生获取信息、发现问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生的发散思维能力。加深学生对我国领土的影响，增强民族自豪感。培养学生养成自学的习惯。并检测效果。强化学生识图记图的能力，帮助学生建立地理空间参考资料，少熬夜！概念。复习巩固，再现知识点，也作为学生学习效果的反馈，为以后教学提供参考。培养学生分析归纳问题的能力和对一个国家或地区地理位置特点的分析评价方法。练习检测与拓展延伸：做《练习册》相关练习。*通过与小组伙伴交流测试题/或教师核对答案.给自己打分：分。*本节课，在学习兴趣、学习状态方面，你给自己的评价等级是：(优/良/一般/差)学生当堂独立完成。课后反思或经验总结：1、本节课注重引导生抓本节课的重点来教学：1、中国在世界上的位置；2、辽阔的疆域（分别从巳至点、陆地面积、海洋面积、陆上邻国和海上邻国等方面来分析）；2、注重突破难点：采用引导生看图识别的方式来学习，既培养生掌握看图的方法，又突破了教学的难点。初中地理教案【第三篇】[教学目标]（一）借助地图，说出俄罗斯的地理位置（欧洲东部和亚洲北部）、领土组成特点（跨东西半球、亚欧两洲）和首都（莫斯科）。（二）根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。（三）运用统计资料，联系俄罗斯自然条件特点，说明该国开发西伯利亚的情况。（四）收集资料，说明俄罗斯民族方面的概况。[教材分析]本节教材共分6个小标题。“面积最大的国家”、“平原广大”、“温带大陆性气候为主”、“丰富的资源”、“改革中的经济”、“西伯利亚的开发”，分别介绍俄罗斯的地理位置和面积、地形特点、气候特点、资源特点、经济特点和区域开发方面的情况。本节教材第一个标题为国家概况的介绍；第二、三、四个标题内容分别叙述和说明俄罗斯自然地理特征的三个重要方面：“平原广大”和“温带大陆性气候为主”为理解俄罗斯农产品和主要农业区分布提供了条件，“丰富的资源”为理解俄罗斯的经济特点和开发西伯利亚作了说明；第五、六个标题内容阐述俄罗斯人文地理特征，可以从中了解俄罗斯的工业、农业城市、港口分布特点及亚洲西伯利亚的开发情况。本节教材的编排结构是：本节教材图表系统提供3幅地图：①图3－22，说参考资料，少熬夜！明俄罗斯周围海洋，亚洲与欧洲部分比较，地形区分布及特点，河流与城市。②图3－24，说明俄罗斯地势地形与河流分布的关系，“东高西低、平原广大”是其地形主要特征。③图3－26，说明俄罗斯主要矿种及产地，特别是石油、黄金、煤、有色金属等矿产资源丰富，本图淡化了矿产地的识记，强调矿产种类及其与工业基地分布的关系。2幅景观图：一为反映宗教和建筑特色的大教堂，一为贝加尔湖及湖畔的亚寒带针叶林景观。2张统计表：①上扬斯克和莫斯科气候资料分别表明俄罗斯东部西伯利亚受北极地区寒冷气流影响，是北半球的寒极之一，降水较少；而西部东欧平原受大西洋影响，气候较温凉，降水较均匀，是温和的大陆性气候。②俄罗斯亚洲与欧洲部分地区差异对比则要求学生通过对比掌握其差异性，也暗示了开发西伯利亚的必要性。补充阅读材料提供了俄罗斯民族方面的概况，为学生收集此方面的资料作了示例。本节教材还说明了俄罗斯几个方面的世界之最：①俄罗斯是世界上面积最大的国家；②俄罗斯是世界上跨经度最大的国家；③贝加尔湖是世界上最深的湖泊，是世界上淡水量最多的湖泊；4．俄罗斯有世界上面积最大的亚寒带针叶林带。[教学重难点]俄罗斯的地理位置，地形特点，气候特点，经济特点[教学方法]读图法、讨论法、谈话法、自学法[教学课时]2课时[教具准备]挂图：俄罗斯地形图教学提纲（板书）一、面积最大的国家1、位置：跨亚、欧两大洲和东、西半球2、面积：1708万平方千米二、平原广大地势东高西低，平原占70％三、温凉的气候大陆性气候明显，东、西部差异大四、丰富的资源1．淡水资源（贝加尔湖）2．森林资源（亚寒带针叶林）3．矿产资源（石油、黄金、有色金属）五、改革中的经济参考资料，少熬夜！1．工业工业区：欧洲部分、乌拉尔地区、西伯利亚地区工业中心：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亚2．农业农业区分布于伏尔加河流域和顿河流域3．城市和港口首都莫斯科六、西伯利亚的开发[教学过程]新课导人：引导学生在“世界政区图”上，找出世界上面积最大的国家，从中引出俄罗斯一、面积最大的国家1、提问：通过预习，谁能告诉我面积最大的国家俄罗斯的面积究竟有多大？2、展示“俄罗斯地形图”，指出亚、欧两洲的洲界线，得出结论：俄罗斯地跨亚、欧两洲，位于欧洲东部和亚洲北部3、引导学生回忆东、西半球分界线（160°E），并和学生一起找出东经160，得出俄罗斯的另一位置特征：地跨东西半球。（过渡）接下来，我们一起熟悉俄罗斯的海陆位置特征4、读图3－22，完成活动1、2题及P77活动25、一学生朗读P77材料，了解俄罗斯的民族、语言、宗教二、平原广大1．读图3－22，完成活动第3题2．找出上述四大地形区的大致分界线：⑤乌拉尔山、乌拉尔河，⑥叶尼塞河，⑦勒拿河。3．叶尼塞河以西均为平原，以东为高原山地，平原面积占俄罗斯领土的70％。归纳得出地形特点：平原广大。4．读图3－24，引导学生归纳俄罗斯的地势特征，很容易看出其地势特点：东高西低。5、引导学生在地图上找出伏尔加河的位置，注意其流向，注入海洋，在欧洲的地位三、温带大陆性气候为主1、引导学生阅读地图册P33俄罗斯气候分布图，