【精品】小学信息技术教案范例汇聚【精选4篇】

参考资料，少熬夜！【精品】小学信息技术教案范例汇聚【精选4篇】作为一名教师，我们通常需要使用教案来辅助我们的教学，这可以使我们的教学更加科学。教案应该怎么写？以下是网友精心整理的小学信息技术教案精选。我们欢迎您的参考，希望对您有所帮助。小学信息技术教案【第一篇】一、设计思想本课内容是浙江摄影出版社的《小学信息技术》四（下）的第11课《端午节》，属于网络应用单元，整个单元主要是学习网上资料的应用，体现一个收集信息、整理信息、加工信息和应用信息的过程。而本课侧重于主题性综合运用与练习，要求学生能熟练运用搜索引擎查找资料并下载管理。1、猜词游戏——激趣导入、实用体现、锻炼能力导入部分教师，采用猜词游戏，要求学生根据端午节的三个习俗猜节日。这种学生喜闻乐见的形式，有效激发学生的好奇心，进而掳取学生的学习心。教师精心设计了三个学生相对陌生的习俗，提升猜测的难度，让学生通过搜索来获取正确答案。一方面由于未知，才需要搜索，为用而学，进一步体现出了信息技术的实用性；另一方面也是关注学生关键词的选择，进一步锻炼学生的搜索能力。2、主题探究——感受文化、激发思维、自主探索本课的重点是主题性应用，而主题应源于学生的生活。通过说一说“你了解的端午节”，让学生一起感受身边的端午节，感受中国传统文化的独特魅力。再在这个基础上，进一步激发学生思维，由学生自主提出希望进一步研究端午节的内容。教师则从由来、习俗、文化等各个方面加以归纳引导，并最终由学生自主选择主题进行探究，充分体现出主体性。3、竞赛比拼——寓教于乐、合作奋进、显现评价本着快乐学习的原则，结合本节课的教学内容，教师设计了一个“赛龙舟”活动，让学生充分感受学习的乐趣，活跃课堂气氛。由于每组主题搜索文件资料的质和量决定着龙舟前进的速度，所以组员之间为了共同的目标，一定会合作奋进，有效地加强了学生之间的合作与交流。同时，教师巧用小程序将比赛结果显现展示，有效帮助教师检查学生的学习情况，使得学生评价更为量化，更加显现化。4、对比体验——落实技能、培养习惯、教师在课堂中通过体验不同关键词对搜索效率的影响，让学生充分感受到关键词提炼的重要性，进一步参考资料，少熬夜！落实操作技能。同样，通过文件归类前后的不同，让学生充分领会分类保存的重要性，指导学生要养成良好的学习习惯与学习品质。二、教材分析《端午节》位于四年级第三单元，本单元主要学习网上资料的应用，共6课，由两个综合任务组成，本课在第一个综合任务中。在教学中，由于整个单元都是有关网上知识的综合应用，因此都要体现一个收集信息、整理信息、加工信息和运用信息的过程。本课侧重主题性综合运用与练习，要求学生能熟练运用搜索引擎查找端午节的资料，并下载保存相关的资料，同时要求资料的保存能进行简单的分类。在教学过程中应该侧重对学生良好学习习惯和学习品质的培养，使整个学习过程主题明确、步骤清晰、节奏明快。因此在导入部分以猜的形式，自然引入端午节，让学生从了解的端午节知识出发，讨论决定主题研究的方向，在这个环节中，教师要辅助明确研究的几个过程，然后以游戏的方式充分调动小组合作的积极性，开展主题内容的搜索和保存。小学信息技术教案【第二篇】［教学目的与要求］1．学习学生机器人的“主要器官”。2．能够了解传感器的主要功能。3．平等交流，掌握各“器官”的作用。4．能够建立正确的机器人整体概念。5．学会正确对待传感器的工作方式。6．激发对学生机器人这一信息媒体的学习热情。7．尝试用人的“器官”概念理解机器人的“器官”概念。8．为传感器的学习建立合适的实践渠道。［课时安排］建议安排2课时。［教学重点与难点］1．重点：学习学生机器人的“主要器官”。2．难点：理解传感器的功能。［教材分析与教法建议］1．教材的地位与作用本课是机器人部分内容中，传感器部分的重点章节，起到承上启下的作用。传感器的学习在小学信息技术阶段有着重要的意义，是学生理解学生机器人原理、设计学生机器人运动的重要环节，对促发学生的整体概念形成有着举足轻重的作用。本课教学的重点内容在于让学生了解传感器的原理和功能，促进学生的知识迁移。本课是前面知识的总参考资料，少熬夜！结和提高，也是今后学习的基础。2．教学方法指导（1）本课是练习学生创新能力的实践课，要求学生尽可能多地使用本单元学习的技术。（2）教师应该事先准备好学生制作机器人所需的素材、传感器实物等。（3）本节课的关键是“评价与共享”，这既是指技术上的评价，也是指资源上的共享。全班交流，小组内研究。（4）教师应合理安排好时间，交流部分是本节课的难点，既要运用准确的语言介绍作品，又要给予充分的时间让学生接触实物。［参考资料］传感器是机器人和现实世界之间的纽带。一般根据传感器的工作特征，可以分为：光学传感器（顾名思义就是对光产生反应的传感器，比如红外传感器）、声传感器（比如microphone）、力传感器（比如压敏传感器）、位置传感器（比如陀螺仪）。光传感器：光传感器的范围很广，有最简单的光敏电阻，就是光强度的大小改变电阻的阻值从而实现对光强度的感知，也有目前最复杂的摄像头Camera。然而在我们机器人中，用得最多的是Infra-red红外传感器，其中的红外接近传感器是机器人在运动过程中必不可少的传感器，通过它，目前我们可以获得机器人的在移动过程中与前面障碍物之间的距离，当然这距离非常短。不过，对于我们的机器人来说，这也是目前唯一的可承受的选择。还有一种目前比较有用的红外传感器是叫红外探测器，它不同于上面的红外接近传感器，它没有红外发射器，只有一个红外接受单元，由被测物体发出红外信号。一般用来做热感应用，比如人走近或者动物走进这样的传感器时，它就会产生信号。在生产安全领域用的比较多。对于我们吗，最多就是有人走进的时候能够作为一种感知手段来让机器人获得：“哇，有个发红外线的家伙冲我走过来了”这样的信息。还有一种目前我们也能承受的是摄像头，与之相配套的，能应用于机器人的识别软件和硬件还相对比较少和昂贵，目前成熟的市场产品有美国卡耐基-梅隆大学开发的CMU-Camera套装，但是价格较为昂贵。但是如果我们不用他们的套装，自己开发的话，其它硬件投入相对少了，但是你要对计算机编程相当精通，而且难度相对很大。力传感器：参考资料，少熬夜！力传感器是用来检测碰撞或者接触信号的，比如机械手的应用，当你放一个东西到机械手的时候，机械手自动抓住它，它就需要力传感器检测东西抓得紧不紧。典型的力传感器是微动开关和压敏传感器。微动开关其实就是一个小开关，通过调节开关上的杠杆长短，能够调节触动开关的力的大小。用来做碰撞检测这是最好不过了。但是这种传感器必须事先确定好力的阀值，也就是说只能实现硬件控制。而压敏传感器是能根据受力大小，自动调节输出电压或者电流，从而可以实现软件控制。声觉传感器：目前最多的也就是麦克风了。主要的问题是如何处理声音信号。当前没有一个比较好的声音解决方案。超声波传感器和红外接近传感器很像，也属于距离探测传感器，但是它能提供比红外传感器更远的探测范围，而且还能提供一个范围的探测而不是一条线的探测。也是目前用的最多的距离传感器之一了。位置和姿态传感器：机器人在移动或者动作的时候必须时时刻刻知道自己的姿态动作，否则就会产生控制中的一个开环问题，没有反馈。位置传感器和姿态传感器就是这个用的。常用的有光电编码器，由于机器人的执行机构一般是电机驱动，通过计算电机转的圈数，可以得出电机带动部件的大致位置，编码器就是这样一种传感器，它一般和电机轴或者转动部件直接连接，电机或者转动部件转了多少圈或者角度能够通过编码器读出，控制软件再根据读出数据进行位置估计。还有一种是陀螺仪，这是利用陀螺原理制作的传感器，主要可以测得移动机器人的移动加速度，转过的角度等信息。［参考教案］1．引入师：同学们，你们喜欢《机器猫》吗？你最喜欢其中的哪个人物或一段故事情呢？生：回答老师提问。师：机器猫就是一种虚拟的机器人，它非常能干，可以帮助小主人公完成很多心愿。这些就是靠它灵巧的双手完成的。今天，就让我们来继续学习学生机器人的小器官是怎么样变出“大神奇”的。(板书课题)设计意图：以“有知”唤醒“无序”，从实物入手，帮助学生克服学习新知识的恐惧心理。2．新授一：学习机器人的“主要器官”(第一课时)师：机器猫非常灵活，它是小主人公的好朋友，请参考资料，少熬夜！你观察下它，看看它是怎么样让小主人知道它的喜怒哀乐的呢？(播放机器猫的视频片断)(学生讨论)师：请回答下面一组问题：（1）机器人的“表情”部件有哪些？（2）机器人的“感觉”部件有哪些？（3）在机器猫的身上找一找，它们都藏在哪里了呢？(学生回答问题，接合课本内容，并讨论)(观察多组学生机器人的照片，介绍机器人的主要器官组成，有条件的情况下，可让学生动手触摸学生机器人)设计意图：用学生较为熟悉的实物作为切入口，帮助学生完成知识的迁移；在真实的环境中完成学习的环节。３．新授二：了解传感器的主要功能(第二课时)师：机器猫可以完成很多复杂的工作，神奇极了，在现实的学生机器人身上，也能有这样的神奇。不过，它们运动的时候，可不是像我们人类一样，用手脚来运动，而是通过一个特别重要的器官来实现的，它就是――传感器！让我们一起来看看这个神奇的器官！(学生看书，阅读相关的章节)(教师辅导巡视)知识小问答：（1）传感器相当于人类的什么器官呢？（2）传感器分为哪几种类型呢？（3）每种类型的工作动力是什么呢？（4）为什么机器人一定要有传感器呢？(学生分小组讨论)师：结合实物进行详细的讲解。(学生观察)注意：此处学生适应有一定难度，教师可接合课件中的图片进行详细的讲解，帮助学生适应过程。根据不同的生源特点，教师要采用不同的进度和频率，保证学生的学习效果。设计意图：在理解、完成上个任务的基础上，再次提升任务的难度，让学生在此中领略知识的快感；将复杂的知识细化，帮助学生梳理已有的知识体系；用客观形象来加深学生的理解；让学生有机会和老师进行接触，避免过于单调的学习交流。4．总结与评价师：今天我们学习了学生机器人的重要的器官传感器，在后面的学习中，我们要常常接触到它们，今天的参考资料，少熬夜！机器人之所以能这么灵活，也和它有着密切的关系。除了教材中介绍的知识以外，传感器还有很多种类，请回家查找资料。设计意图：帮助学生拓展知识面。小学信息技术教案【第三篇】［教学目的与要求］1．能够围绕主题综合利用艺术字和自选图形创作简单美丽的文档作品。2．提高学生综合运用信息技术工具解决实际问题的能力，体验Word在加工、美化文档方面的优势。3．感受信息对生活与学习的作用，初步形成善于发现信息问题，并主动获取信息，积极参与信息活动的意识。［课时安排］建议安排1课时。［教学重点与难点］1．重点：学会如何用艺术字和自选图形美化文章，体会艺术字和自选图形的作用。2．难点：通过“文字环绕“等命令改变艺术字和自选图形在文档中的位置。［教材分析与教法建议］1．教材的地位与作用学生学习了在Word文档中插入表格、图片，对Word中的“插入”菜单有了一定的了解，初步建立了使用“插入”菜单在文档中插入文字以外元素的来美化文章的想法，因此在文章中通过插入艺术字和自选图形来美化文章就变得很好理解了。教材中的操作方法具体清晰，对于学生自学有指导意义。2．教学方法指导学生已经对“插入”菜单中的命令比较熟悉，可以指导学生自主学习，以激发学生的学习兴趣为主，围绕主题通过已有的知识来完成教师布置的任务，重点指导学生在实践中体验探究学习、合作学习的乐趣，体会在信息课堂中创造的快乐。［参考教案］［课题］第7课美化文章［教学目的与要求］1．能够围绕主题综合利用艺术字和自选图形创作简单美丽的文档作品。2．提高学生综合运用信息技术工具解决实际问题的能力，体验Word在加工、美化文档信息方面的优势。3．感受信息对生活与学习的作用，初步形成善于发现信息问题，并主动获取信息，积极参与信息活动的意识。参考资料，少熬夜！［教学重点与难点］1．重点：学会如何用艺术字和自选图形美化文章，体会艺术字和自选图形的作用。2．难点：通过“文字环绕”等命令，改变艺术字和自选图形在