小班美术教案《我的好朋友》（精选4篇）

参考资料，少熬夜！小班美术教案《我的好朋友》（精选4篇）作为一名优秀的教育工作者，我们经常需要使用教案，教案可以使教学更加科学。如何突出教案的重点？以下是网友整理的小班美术教案《我的好朋友》(精选的几个)供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。小班美术教案《我的好朋友》【第一篇】活动目标：1.能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。2.学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。活动准备：请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。活动重点难点：活动重点：能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。活动难点：学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。活动过程：1.谈话导入。今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱《拉拉勾》）“你的好朋友是谁？他长什么样子？”“你喜欢你的好朋友吗，为什么？”通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。我们一起来画画我们的好朋友吧。2.师生互动学习，画好朋友。（1）先画一个大大的圆，这是什么？这是好朋友的脸。（引导幼儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征，学习用不同的颜色平涂。）脸上还有什么？是什么颜色的？（2）好朋友的头发是什么样子的？选择主要的颜色，添加少许其他颜色平涂。（3）整个主体完成以后，要将背景完成。在绘制背景的时候要注意简练，美观。不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画面更加的美丽。3.幼儿绘画,教师巡回指导。（1）运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。（2）帮助幼儿分析好朋友的脸部色彩有些什么变化和特点。4.结束活动。（1）幼儿作品展示，互相交流。参考资料，少熬夜！（2）将幼儿作品布置在主题墙上。延伸活动：动也可设计作品外框,做成照片形式并张贴于室内,让幼儿互相欣赏,学习。活动反思：每次课后我都在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我主动在远程教育里找答案，看有经验的教师（名师）上课，学习他们的实践经验。自己也在一次次实践的检验中寻找答案。为此，通过平时教学工作以及课外的学习探索、实践与反思。在评价作业时，可以采用开放的评价标准。我认为“老师肯定——学生满足，树立自信心、自尊感——需要学习再肯定、再满足——渴望学习更新的有难度的东西。”美术教学评价是美术教育的重要组成部分，科学全面的美术教学评价不仅帮助教师掌握学生心智及创造力的成长情况，及时给予学生启发和帮助；而且使教师明确学生表现自我时的需要并给与激励和支持。在教学评价时改变传统用“一个标准”去套学生画的内容、形式，作品评价不作硬性统一，因人而异，实行学生自评、互评，体现主体地位。教师点评时语言要幽默、精彩、风趣，让学生把你的点评听进心里去。在优秀作业上写心灵手巧”、“魔幻色彩”、“独具匠心”等给学生成功的喜悦；在表现一般的作业上写上“别泄气”、“慢慢来”、“相信下一张会很精彩”等激励性语言，相信学生的内在潜能，从而最大限度地发挥开放的导向、激励、反馈、调节作用。小班美术教案《我的好朋友》【第二篇】活动目标：1.能画出好朋友的特征，大胆作画。2.能细致认真的观察事物。3.体验找到朋友的乐趣。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：水彩笔，蜡笔，范画，图片活动过程：一、游戏：猜猜他是谁1.教师介绍玩法：请幼儿说出好朋友的特征，可以是五官、服饰，其他小朋友根据描述猜一猜是谁。（引导幼儿从男女，眼睛大小，头发长短，服饰等方面来说）2.老师知道每个小朋友都想玩这个游戏，下面请你和周围小朋友讲讲自己的朋友有什么特点，请他来猜一参考资料，少熬夜！猜。二、作画今天我们的美术课就来画一画自己的好朋友。现在请小朋友带着自己的书一起唱着找朋友的歌，找到自己的好朋友面对面坐好。教师出示范画，启发幼儿自由作画，并做个别指导。三、欣赏点评小朋友作品让幼儿自由交流自己画的画。相互介绍，表达对同伴的喜爱之情。小班美术教案《我的好朋友》【第三篇】活动目标：1、学习画人物画的技巧。2、学习用发型和服装的不同，区别人物。3、会为画面添画背景。4、培养幼儿的欣赏能力。5、感受作品的美感。活动准备：图画纸、彩色笔。活动过程：1、请幼儿找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分几个组，手拉手站互相观察)。指导幼儿观察手拉手站立的小朋友的姿态及人物的发式，服装的不同。2、示范画人的方法，由头到躯干到四肢，任意用三角形、长方形组合人物的服装。3、幼儿进行绘画，先画自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上衣和裤子，启发幼儿在认真观察后再动笔画，并画出自己和朋友手拉手的友好关系。指导中注意幼儿画画姿势及握笔方法，并引导幼儿从好朋友的主要特征上来画出人物，及时表扬和鼓励幼儿的创新思维，并鼓励幼儿添画与画面相关的背景。4、展出幼儿作品，大家欣赏评价，特别是观察细致、反映好朋友特点突出的幼儿，给予鼓励。活动建议：1、配合班上幼儿之间友好关系教育进行绘画。2、教育幼儿关心伙伴，并会有条理的观察。活动反思：为了加强幼儿的绘画技能，首先就是要激发幼儿画画的兴趣，我们先不管幼儿画得像不像，而应该去指导幼儿，培养幼儿，帮助幼儿提高画画的兴趣。引导幼儿观察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣赏作品。体验到绘画给他们带来的乐趣，从而体验到绘画的乐趣。小班美术教案《我的好朋友》【第四篇】一、活动目标：1、会用比较完整的语言描述好朋友的外貌特征，了解好朋友的兴趣和爱好，体验与朋友在一起的乐趣。参考资料，少熬夜！2、能用简单线条和色彩画出好朋友的形象。3、培养幼儿团结友爱的美好情感。二、活动准备：找朋友的音乐磁带、录音机、画架以及水粉颜料等。三、活动过程：(一)律动“找朋友”进入场地，引入主题：1、师：“小朋友，林老师有个好朋友今天来听我们班的小朋友上课，你们知道她是谁吗？”2、教师用猜谜的形式描述好朋友的外貌特征，请幼儿猜猜是谁。(二)说说我的好朋友，启发式提问：1、请个别小朋友来描述自己好朋友的外貌特征，然后大家一起猜。2、猜出来以后，两个好朋友互相拥抱。（三）幼儿各自找到自己的好朋友互相谈谈心，了解各自的兴趣和爱好是什么。并用手互相感知好朋友的脸部轮廓，加深对好朋友的印象。(四)经验拓展：引导小朋友讨论：生活中还有哪些好朋友？从而拓展好朋友的范围，知道凡是帮助过我们的人都是我们的好朋友，培养幼儿团结友爱的美好情感，如：医生、老师、解放军、服务员等。（五）幼儿分组活动，为好朋友画像。1、提出作画的注意事项：a、选择自己喜欢的颜色进行作画；b、合理安排好画面。2、两个好朋友互相对画。（六）展示幼儿作品，引导幼儿互相参观作品，并向老师介绍自己的好朋友。活动自然结束。