【精品】小学美术教案样例通用4篇

参考资料，少熬夜！【精品】小学美术教案样例通用4篇作为一名优秀的教员，我们经常需要使用教案。通过教案的编写，可以根据具体情况对教学过程进行适当的、必要的调整。那么应该怎么写教案呢？以下是网友为大家收集的小学美术教案精选，仅供参考。让我们看一看。小学美术教案【第一篇】一、教材分析（一）综合分析雕萝卜在我国食文化中一直扮演着重要角色，艺术魅力独特。通过雕萝卜的教学实践活动，观察、比较、了解萝卜雕刻的艺术特点。根据萝卜形状、质地、颜色进行雕刻，掌握雕刻方法。提高学生对生活物品的审美方能力，激发美化生活的愿望。（二）教学目标①激发学生热爱生活的情感。②通过赏析了解雕刻的艺术特征。③掌握雕萝卜的一般方法。学会根据萝卜的外形、质地、颜色进行雕刻。二、教学过程设计（一）课前准备●教师准备收集饮食文化有关雕萝卜的资料及国外不同艺术风格的雕刻作品。●学生准备雕萝卜的工具及各种颜色、形状的萝卜。（二）教学过程：●赏析：中外优秀雕刻作品，阐述个人见解。●感受：尝试各种萝卜的颜色、外形、质感，展开联想。●讨论：师生共同探讨，萝卜雕刻艺术。●：学生作品，展示成果。●有条件的学校可采用“请进来”的方法进行尝试教学，如：请厨师到课堂现场表演萝卜雕刻。●采用游戏教学，编故事，分角色进行制作，提高学生的学习兴趣。三、学习建议：●是否以积极的态度参与创作过程，体验美术与生活的关系。对秋天的感受。●是否基本掌握萝卜雕刻的方法，并灵活运用。●是否具备克服困难的勇气和能力。四、教师教学随笔小学美术教案【第二篇】一、引导阶段1、组织教学。2、教师出示图片对比：一普通的月饼和经过包装参考资料，少熬夜！后的月饼。学生通过对比了解到：随着时代的发展，人们对日常礼包装越来越重视；让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱。3、导入课题。二、发展阶段1、教师展示课件，讲解方行纸盒的包装。（1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。（2）用双面胶或胶水接合两边。（3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。（4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。（5）用柔软的材料制作花束系在理盒上。2、让学生讨论不同的礼物是怎么包装的，师生交流。3、教师给学生展示不同包装的礼物，开拓学生的眼界。4、学生练习：用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。可以设计单独的包装，也可以设计一组包装。5、教师巡视指导。6、作业评讲：学生之间，师生之间互相点评。三、教学拓展1、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。2、也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形状来练习包装，然后再用带子、彩色纸等材料加以美化，利用纸垫、金属小圆片等物进行装小学美术教案【第三篇】一、教学目标：知识领域：通过学习了解路灯的种类、功能，了解设计路灯应从美观、实用和环境协调等方面进行综合考虑。技能领域：初步了解路灯造型的基本要素，能设计一组造型美观、构思巧妙与环境协调的路灯。情感领域：感受路灯造型的美感，提高学生对生活物品和环境的关注，激发学生爱护公共设施、美化生活的愿望，培养设计意识。二、重点、难点重点：路灯的造型设计。难点：设计出与相应环境协调的路灯。三、课前准备教师：多媒体课件、作品等参考资料，少熬夜！学生：铅笔、彩色笔、黑色水笔等四、教学过程1.谈话导入上节课我们学习了电话亭的设计，了解了电话亭是一种公共设施，今天，老师要和大家再来学习一种公共设施——路灯。相信大家听到路灯都不会感到陌生吧，那老师想请同学来说说你了解的路灯是什么样子的?2.欣赏造型别致的路灯(1)结合自己对路灯的了解，你们觉得设计者设计这组路灯是怎么想的?或你认为这会是哪里的路灯呢?为什么觉得是某某某的路灯呢?(2)揭题：路灯设计3.下面请大家欣赏一下不同环境中的路灯，并思考2个问题：(1)你看到屏幕上出现了那些种类的路灯。(2)欣赏了这些路灯后你有什么感受?(2)教师小结：通过刚才的欣赏和同学的发言，让我们大家都知道了原来路灯不仅给我们大家带来了光明，造型各异、璀璨的灯光还给我们美的享受呢，是不是这样啊!那既然这样我们今天设计路灯不是变得更有意义了啊。4.看书请同学自学路灯的结构，理解各部分的含义5.结合图片，讨论路灯的设计思路。(1)根据黑板上出示的一张图片小组讨论一下思考以下三个问题：①指出图片中的灯杆、灯体、灯罩②你认为图列中哪部分(灯杆、灯体、灯罩)设计得最巧妙、最美观?是如何体现的?③它和周围环境协调吗?是如何体现的?(2)这是书本上的灯杆造型变化图例，想一想除了这些变化你还能想出哪些变化?(3)欣赏同龄儿童的作品，发表自己的意见。(4)师生小结：这节课我们学习了路灯设计，那要想使路灯设计的漂亮应从路灯的各部分的造型、色彩、材料等方面进行考虑，并要和周围环境协调。6.创作设计(1)作业要求：请同学给校园、公园设计一盏路灯，二个地方中任选一个来进行设计，要求造型优美，并简单的说明设计意图。提示：①思考你设计的路灯怎样与周围环境协调。②设计时要从造型、色彩、等方面考虑③路灯的功能创意，如：可以通话、拍照、放音乐等参考资料，少熬夜！(2)学生练习，教师个别指导7.作业展评(1)小组互评，组内学生互相介绍自己设计的路灯，教师巡视指导，提示评价要点：造型、是否和环境协调、有没创意等)推荐出好的作品放在展示区。(2)欣赏入选的作品，请学生代表和部分老师一起评仪出最适合校园、公园的设计作品。请获胜同学介绍设计意图。小学美术教案【第四篇】教学目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。教学具准备：适合纹样图片资料、作画工具等。教学过程：第一课时1、组织教学导入新课欣赏图案将学生带入美丽的图案中（图案本身的'魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。）学生欣赏图案提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。生：有的外形像桃子、有的像树叶。生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形——（同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点）师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样2、了解知识掌握方法师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说参考资料，少熬夜！一说，你在哪些地方见过它们？生讨论发言。师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：1）什么是适合纹样？2）基本形有哪些？3）我们可以有哪些填充的图案生欣赏、思考、讨论师和生一起总结：1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。（了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作）师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。3、构思、设计、制作精美的适合纹样师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。生作业起稿师巡视辅导第二课时1、学生展示纹样底稿，师生根据本课学习重点要求进行互评。2、学生进一步涂色、完成作品。师生根据本课学习重点要求进行互评。3、教师展示适合纹样在生活中的应用实例：服饰、家居等。4、学生尝试将自己设计的纹样应用、装饰生活物品。师生根据本课学习重点要求进行互评。施教时间：9月25-29日课后记：本节课的内容是很丰富多彩的，过程中设计的环节不是很多，没有多少悬念，是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力，激发兴趣，培养学生的审美能力，通过自己的绘制，锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中运用是非常广泛的，因而，教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。