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小班文学“春雨和种子”优秀教案范例【导语】网友为您精心整理收集的“小班文学“春雨和种子”优秀教案范例”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮助!喜欢就下载吧。活动准备:1、录音机、散文欣赏磁带(背景音乐为“春雨”沙沙)。2、春雨雨滴立体球偶一个(浅蓝色即时贴内装乒乓球,头扎少许毛线),沙沙音乐以及小雨滴自我介绍磁带。3、背景图:土壤(可以移动)、远山等,插入教具:春雨、种子(拟人化)4、表演玩具:拟人春雨、种子服饰(挂历纸做);工具:封口胶、钉书机、剪刀、挂历纸等。课题设计:1、出示小雨滴立体球偶,春雨雨滴作自我介绍:引出课题,沙沙...我是春雨,我来到大地上,寻找我的好朋友,想知道我的好朋友是谁吗?先请欣赏散文—“春雨和种子”;2、配乐欣赏第一遍散文,后提问:散文中春雨的好朋友是谁?他们之间发了什么样的事?3、利用贴绒教具欣赏散文第二遍,后提问:1)寒冷的冬天,春雨和种子分别在哪儿?2)种子睡醒了,他感觉怎么样?3)这时,小种子能动弹吗?为什么?他对大地妈妈说了什么?4)小种子正着急时,周围发生什么变化了?谁来了?对他说什么了?5)小种子喝了春雨感觉怎么样?4、幼儿自由讨论最喜欢散文的哪儿句话或哪一天哪个词,哪一段,并试着同老师一同朗诵出来。5、观看操作卡(五),欣赏春天的美丽,并启发幼儿去发现春雨还有哪些好朋友?有了他的帮助,他们都变得怎么样了?6、再次让幼儿欣赏散文,让幼儿模仿春雨或种子,桃花等的语言,用自编的动作进行表演。区角活动:语言角:投放春雨、种子、桃花等服饰、头饰等,让幼儿自由选择道具、头饰进行表演。自然角:与幼儿一起播下种子,观察并记录种子发芽和生长。幼儿园大班语言优秀教案《春雨和种子》含反思活动目标:1.喜欢欣赏散文《春雨和种子》,能感受散文中语言的优美。2.乐意用不同的方式模仿散文中的角色。活动准备:1.散文《春雨和种子》(新教材P25)2.亲子卡五3.投影仪活动过程:1.幼儿欣赏散文,安静倾听的好习惯。2.幼儿自由讨论,自己最喜欢哪一段,最喜欢谁。3.再次让幼儿欣赏,出示亲子卡演示,教师可以与幼儿一道将他们喜欢的语段或语句朗读出来。4.结合亲子卡,让幼儿欣赏,并提问:小种子留在哪里睡觉,是什么季节?,!来源:屈,老,师教.案网什么时候它醒来了?发现了什么?谁在呼唤它呢?为什么小种子出不去?后来春雨是怎么帮助小种子出来的?5.幼儿自由欣赏,模仿散文里的对话,自己创编动作。6.邀请小朋友进行表演。7.再次欣赏散文,请幼儿闭上眼睛,感受其中的意境。活动反思:在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。
本文标题:小班文学“春雨和种子”优秀教案范例
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