【精编】小学美术教案汇聚5

参考资料，少熬夜！【精编】小学美术教案汇聚5作为一名人民教师，编写教案必不可少，教案是教学蓝图，能有效提高教学效率。来参考一下教案是怎么写的！以下是网友为大家收集的小学美术教案精选，仅供参考，希望对大家有所帮助。小学美术教案1课型:绘画基础课重点：观察不同形状的车，及不同的特点。难点：用简练概括的线条画出汽车的主要特征。知识目标:了解汽车的有关知识。技能目标:能用线条勾画出一二种不同种类的汽车。情感目标:培养学生观察生活,表现生活的能力.课时安排:1教具准备:长方形、圆形纸片教学过程：一、组织教学：常规检查。二、复习辨认各种基本形。圆、长方、正方、梯形等基本形。学生辨认。三、新授：1、结构组合：用教具拼方形和圆形的组合物。学生看后，会不约而同的说：是汽车。老师板书课题。分析：四边形是车身，圆形是车轮。2、演示方位：⑴用汽车小模型在讲台上向左、向右方向行驶，使学生产生两种不同方向行驶的视觉效果。⑵板演不同方向的汽车。向左右开的画侧身、向前开的画车头、向远处开的画车尾。3、组织画面：用汽车的基本形定位。四、学生作画1、启发构思：你最喜欢那些汽车？你准备画几辆？它们向哪个方向行使？2、用基本形定位：方形要大些，以便添加门、窗。画面要饱满。3、勾线、刻画具体形象。要求线要勾的连贯、流畅，避免断线。4、添画路旁景物：如房屋、树、指示灯、栏杆等。5、染色，色要均匀，不出轮廓线。6、染背景：选汽车身上没有的颜色染背景。五、小结表扬踏实、认真的作画的学生。课后反思：学生对这一课很感兴趣。所有的学生均能画出马路上的汽车行进的画面。甚至能将汽车画得很参考资料，少熬夜！细致，还能叫出个名堂来。小学美术教案2教学目标：科学幻想画1、了解科学幻想画的特点及各种表现形式。2、欣赏科学幻想画，学习其一般知识。科学幻想画3、能用学过的知识表现科学幻想画。4、培养学生从小爱科学，懂科学，用科学的方法解决问题。教学重点：学习科幻画的一般知识，并用学过的知识表现科幻画。教学难点：启发学生想象的同时，注重尊重科学地表现主题科学幻想画。教学准备：有关科学幻想方面的资料、VCD太空探索、学生科幻画作品等。教学课时：四课时教学过程：一、组织教学。二、学会观察。边看VCD太空探索，边思考以下问题：人类至今为止，科学上取得了那些成就？观察星球的颜色。观察宇航员的服饰。观察各种卫星的外型结构。画家笔下的幻想画有一定的科学依据吗？其构图的奇特之处。三、学生观看VCD。四、以小组为单位，各抒己见，发散想象思维。第二、三课时：一、组织教学。二、提供给学生所要的资料，学生也可从网上寻找资料或书籍上的图片资料。（资料互用，相互交流。可小组间的交流、组与组的交流、师生的交流）三、介绍技法。在黑卡纸上用梦幻笔（以淡色为主）勾线。星球用多色油画棒画，用手拉出飞驰的效果。蜡笔画出主体物，背静用水彩大面积涂抹。宇宙用渐变色表现。色彩浓重为宜。……参考资料，少熬夜！四、学生作业。要求：画面有一定的科学依据。画面的内容要丰富。着重细节描绘。富于联想。所绘场面尽量宏大，有气势。五、完成稿交流，开阔学生视野。互评、自评结合。第四课时：一、组织教学。二、十分钟时间作完成稿修改。三、评价（每位学生介绍作品30秒）。自评+互评+点评从科学角度评。从构图上评。从色彩上评。从表现形式上评。从综合工具的使用上评。教师的点评上突出重点。四、用学生的作品布置教室（师生齐动手）。小学美术教案3一、教学重点与难点：教学重点是选用不同的材料，探究表现做房子的方法。难点是材料的运用与表现方法的选择。二、教学目的：1、显性目的：认识各种形式的房子，学习简单的搭房子方法，培养学生综合运用美术知识、技能的能力以及美术实践能力、探究能力。2、隐性目的：本课以外游戏、参与、感受与体验为主、在审体验、探究过程中发现乐趣。三、课堂教学设计：（1）导入。（结合学生身心特点，注重学习的生活体验。）引导学生回忆童年时搭积木的乐趣，开展搭积木的比赛，评一评谁的积木造型最美。用游戏导入法导入新课。（2）引导阶段。（增强学生审美意识，提高审美能力。）①学生欣赏课本上的范图。②小组讨论。学生谈谈收集到的有关房建知识或在生活中的审美体验。③教师讲述课本上几种房子（如土楼、蒙古包）的相关知识，重点介绍其中的一种，激发学生学习、探究中外建筑文化的兴趣。（3）发展阶段。（独立能力与合作能力的统一。）参考资料，少熬夜！①实践活动一：教师发给每个学生一张白纸，学生尝试用这张采用折、剪、插、接、粘等方法制作一间造型独特的房子，然后教师示范门、窗的剪法、折法。学生自由选择伙伴交流，观摩，根据反馈意见及时调整作品。②实践活动二：学生拿出各自准备的材料，自由组合，集体创造制作一间房子。教师帮助学生合理分工，合作的学生一起讨论，一起动手，共同完成作品，并作好小组汇报准备。学习小组汇报学习成果。学生自评、互评相结合，评一评哪一个小组的房子最有特色。③实践活动三：学生拿出课前自制的作品上讲台给全班同学介绍构思、材料运用、制作方法。教师对所有参与此项实践活动的学生的学习态度和作品予以肯定，以表扬为主，给予建设性意见。（4）拓展。把做好的房子摆成村落，大家一起到村子里游玩。（创设游戏情境，体验学习乐趣。）（5）收拾与整理。（环保教育的渗透。）（6）课堂小结。对房建知识的探究、材料运用与表现方法的探究进行总结。（巩固知识，激励学生。）（7）布置下节课教学内容的预习，用具的准备。（养成预习的良好学习习惯。）四、板书设计：搭房子小组分配操场位置：材料：书包里所有东西小学美术教案4教材分析古今中外，流传着许多关于怪兽的传说。想像中的怪兽都是神话中的主角，它们拥有离奇的外形，神奇的能力，完成人类无法完成的使命。它们有的善良，有的凶恶；有的帮助人类，有的与人类为敌。总之，怪兽是无所不能的，它们会集许多动物的优势于一体，化身为英雄，也会集许多动物的凶狠于一身，成为恶魔。在形象上更是千奇百怪，有的可爱无比，有的面目可憎。其实，人们通过想像塑造出怪兽的形象是为了表达创造生活的愿望。所以，无论是电影中的还是神话故事中的怪兽，无论是可爱还是可憎都深受人们的喜爱。《想像中的怪兽》是一节以绘画为主的美术课，融造型、游戏于一体，结合欣赏、交流、表演、制作、等手段启发学生的创作构思，让学生在轻松愉快的环境中参考资料，少熬夜！体验想像创造的快乐。同时，再次了解古今中外的神话传说，进一步丰富学生的想像，拓宽知识面。教学目标1、认知领域：通过说说、看看、想想、做做、画画等方式，把握怪兽的形象特征，交流创作方法，在创作表现中发展个性。2、操作领域：学生通过大胆地想像创作，用彩笔勾画山怪兽奇特的形象，培养学生的想像力和创作力。3、情感领域：在交流、表演、制作等过程中培养学生合作探究的，发展自主学习的能力。教学重难点学生通过欣赏、讨论、游戏与想像创作来表现怪兽。运用联想、夸张、替代、变形、组合等方式进行巧妙构思，创作出奇异的怪兽形象。教学课时：1课时教学准备教师准备：相关课件、面团、范图、音像资料、怪兽玩具等。学生准备：勾线笔、水彩笔、作业纸、玩具，搜集卡通片中和神话传说中的怪兽图片等。教学过程1、游历神话世界。教师让学生观看课件，讲述古希腊神话中的怪兽。讲述古埃及神话中的怪兽。讲述《西游记》中的怪兽。让学生同座位自由讨论怪兽的特征。教师简介怪兽的概念：不是生活中真实存在的，非人非兽，是人们为了某种愿望创造出来的独特形象。谈谈神话中的怪兽：《西游记》中众多角色都是怪兽。让学生简单画山自己熟悉的《西游记》中的怪兽，展示点评。2、怪兽游戏。观看课件，竞猜卡通片中怪兽的名称和功能。如数码宝贝、宠物精灵、奥特曼等。让学生拿出怪兽玩具一起玩一玩，说—说。用面团捏一个自己喜欢的怪兽，交流欣赏。3、赏析怪兽。教师出示面捏的龙和风，介绍这两种人的吉祥动物。边看图片边介绍龙长着鱼的嘴，鹿的角，蛇的身体，鹰的爪。凤长着鸡的头，鸟的身体，孔雀的羽毛，都是古代统治者的象征，现在成为中华民族的象征。还有象征吉祥的动物麒麟、辟邪，让学生观察图片找找其他动物的影子。让学生说己知道的'类参考资料，少熬夜！似这样的怪兽：人面狮身象、人头马、鱼尾狮等，边说边看图。4、拼装怪兽。分小组各人画出一种动物身体的一部分，然后进行拼装，可以组合成许多种怪兽。教师启发学生夸大或变形某一器官，再进行拼装。教师再启发学生用增加或减少器官的方法进行拼装。展示用这些方法拼装出的怪兽，让学生刚才使用的方法：改头换面、移花接木、夸张变形、有增有减5、异想天开。观看外国影片中奇异的怪兽片段，如外星动物等。启发学生用面团随意地捏出奇形怪状的怪兽的模样，比一比谁的创意更新奇。欣赏抽象派大师作品中的怪兽，如米罗、达利、毕加索的作品。6、创作怪兽。教师示范创作怪兽，板书创作要点：改头换面、移花接木、有增有减、奇形怪状。指导学生创作怪兽，出示一些动物图样。及时点评学生作业，完成后学生自评、互评。7、群怪乱舞欣赏乐曲《在山魔宫殿里》，让学生闭上眼睛静静聆听，启发学生想像乐曲表现的意境和自己脑海中出现的怪兽。让学生将完成的作品贴在胸前，跟着音乐扮鬼脸，尽情乱舞。也可以把画好的画拿着放在脸上随音乐律动。8、活动拓展。可以将怪兽做成面具、泥塑，还可以将创作的怪兽创编故事，有条件的学校上一节电脑绘画课。小学美术教案5教学目标1、通过学生之间的交流，启发学生对二十二世纪的建筑展开想象，对科幻片的欣赏，开拓学生思路。2、引导学生用、绘画、手工等方法，创作出富个性特点和形式新颖的建筑。教学重点：二十二世纪的建筑的形状教学难点：二十二世纪的建筑的形状，启发想象教具准务：彩色笔、彩纸、卡纸、废旧盒子教学过程：一、①欣赏科幻片段（让学生观察片中人们生活、交通、建筑发生怎样的变化。参考资料，少熬夜！②学生讨论、交流、发言③师：二十二世纪人们在各星球之间，自由地来往，人们设计了许多先进的交通工具与外星人进行交流、工作，那么，二十二世纪建筑发生了怎样的变化，人们设计了什样的房屋。④学生交流、发言二、揭示课题，《二十二世纪的建筑》①欣赏科幻画作品，让学生观察，了解房屋的外形，结构，功能，色彩，有什么变化。②生：发言师：1、外形千变万化，还有会长上飞翔翅膀的房屋2、功能无所不能，可以在不同的时间、地点，变成各种厅特的房屋。3、人们穿着各种各样的宇航服，在太空中自由工作学习，做各种运动。三、欣赏课文图例。四、创作。1、绘画步骤：①构思②得用各种形状来综合画二十二世纪的建筑③人类在太空中的表现④太空的表现其他星球和星云的描绘⑤着包2、手工步骤：①根据所带材料、进行重叠插接。②引导学生用剪、镂、折、画等制作，表现二十二世纪的建筑物。五、学生练习、教师巡视辅导。六、展示作品，让制作者根据自已的理解对自已设计的作品进行描述。七、收拾与整理，保持教室整洁。