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参考资料,少熬夜!《美丽的风筝》美术教案作为一名勤劳的人民教师,你通常需要准备一份教案。在教案的帮助下,你可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生的学习热情。那么应该怎么写教案呢?以下是网友整理的《美丽的风筝》美术教案。欢迎大家借鉴,希望对你有所帮助。《美丽的风筝》美术教案【第一篇】活动目标:1、学习用对称的方法装饰风筝,体验作画的快乐。2、激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。活动过程:(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友,老师这里有个谜语请你们猜一猜:天上一只鸟,用线拴得牢,不怕大风吹,就怕细雨飘。”(二)出示风筝PPT,让幼儿观察1、图一:提问:你们都看到了什么风筝?(蝴蝶,金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?2、图二、图三:我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们,你们看这个风筝漂亮吗?3、按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓),侧重对称。(三)学习点线技巧装饰风筝。刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。1、请小朋友回忆点,并在黑板上画出。2、请小朋友回忆线,也画出。3、动脑筋将点和线结合,画出自己设计的图案。4、欣赏PPT,感知点线结合的美。(四)创作与体验1、进一步让幼儿表现美,激发创作的欲望。看老师也准备了三种形状的风筝,有蝴蝶、金鱼和蜻蜓,要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?2、教师提出绘画要求活动反思:在“美丽的风筝”这个活动中,我主要是让幼儿能参考资料,少熬夜!在欣赏风筝的基础上,感知风筝图案的对称美;能利用对称的方法来装饰风筝。这次活动的重点放在对称装饰上,这一点我觉得孩子们完成的很好,已达到预期的效果。《美丽的风筝》美术教案【第二篇】活动目标:1.学习用对称的方法装饰风筝,体验作画的快乐。2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备:PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。活动过程:(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友,老师这里有个谜语请你们猜一猜:天上一只鸟,用线拴得牢,不怕大风吹,就怕细雨飘。”(风筝)(二)出示风筝PPT,让幼儿观察1.图一:提问:你们都看到了什么风筝?(蝴蝶,金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看?2.图二、图三:我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们,你们看这个风筝漂亮吗?幼儿:漂亮。教师:颜色真美啊,那你们谁能说出他有哪些颜色?幼儿:(点数颜色),翅膀上有……色。下面翅膀上有……背部有……眼睛上有……图三:这只蝴蝶上面还有很多图案?;你们发现了吗?谁来说说?这些图案有什么特点?(左右都一样)告诉你们这叫对称。什么是对称?(左右大小要是一摸一样的)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观)3.按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓),侧重对称。(三)学习点线技巧装饰风筝。刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。1.请小朋友回忆点,并在黑板上画出。2.请小朋友回忆线,也画出。3.动脑筋将点和线结合,画出自己设计的图案。4.欣赏PPT,感知点线结合的美。(四)创作与体验1.进一步让幼儿表现美,激发创作的欲望。看老师也准备了三种形状的风筝,有蝴蝶、金鱼和参考资料,少熬夜!蜻蜓,要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢?2.教师提出绘画要求:(1)画之前要学会用左右对称的方式来画,要先用线条分割,然后用图案装饰。线条和图案要密一点,丰富一点,这样的风筝才漂亮。(2)要注意绘画时的坐姿。幼儿作画,教师巡回个别指导,鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。(3)欣赏与评价展示幼儿作品,互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方?教学反思:幼儿学习兴趣高,师生互动较融洽,完成了此次教学目标。幼儿在动手制作风筝的时候,老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。《美丽的风筝》美术教案【第三篇】活动目标1、学习“刮蜡”的表现方法,体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果,并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。2、在玩风筝、画风筝的活动中,感受艺术活动的乐趣。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。重点与难点重点:用牙签刻出花纹。难点:控制手部动作的力度。材料及环境创设材料:油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔。活动流程1、放风筝——讨论——示范——创作棗评价——延伸活动放风筝,了解风筝,引起兴趣。2、通过放风筝,教师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系,介绍放风筝的一些基本方法,鼓励幼儿去尝试,激发幼儿对风筝的兴趣。3、讨论(1)观察她们各个相同的整体造型,体会用对称的方法画轮廓。(2)欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案,激发表现美的欲望。4、示范。(1)建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。参考资料,少熬夜!(2)介绍刮蜡的方法:建议先让幼儿思考刮蜡的部位,再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀,然后用另一种颜色覆盖式涂在上面,最后用牙签“刮”出花纹。5、创作在此过程中,教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹,并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。6、讲评找找有几种不同的风筝造型,看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓励幼儿大胆创作与尝试。7、延伸活动建议放在自选活动中去完成,有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感.活动反思在“美丽的风筝”这个活动中,我主要是让幼儿能在欣赏风筝的基础上,感知风筝图案的对称美;能利用对称的方法来装饰风筝。这次活动的'重点放在对称装饰上,这一点我觉得孩子们完成的很好,已达到预期的效果。但在活动中还存在许多的问题,具体反思以下几点:1.活动前给幼儿提供的图形存在局限性,限制了幼儿的思维及创作空间。2.活动开始的导入过程要简单明了,直接点题。3.欣赏图片风筝这个环节要做适当的调整。4.教师的语言要精练,出示的教具要有针对性。此次活动结束后,我将结合老师们所提出的建议和自己的反思,进行全面的调整,并组织开展第二次活动,希望能在每次的研讨中不断地提高自己。《美丽的风筝》美术教案【第四篇】教材分析春风年年吹,风筝翩翩飞。风筝,作为我国流传最广的民间玩具,深受幼儿喜欢,它以其艳丽的色彩和飘逸纷飞的动态美,深深吸引了孩子们。中班幼儿对风筝非常感兴趣,本次活动通过欣赏风筝、制作风筝、放风筝等环节,引导幼儿在看看、说说、做做、玩玩中感受民间传统文化的魅力,加深幼儿对风筝的认识,满足幼儿的好奇心。活动目标1.学习用对称的方法装饰风筝,表现出不同形状的图案。2.大胆想象和动手操作,运用多种材料装饰风筝面。3.发展创造力和对美的感受,体验合作的乐趣与成功的喜悦。活动准备风筝面若干、剪刀、胶水、各种彩纸、剪好的几何图形、铅笔参考资料,少熬夜!活动过程1.布置风筝展,幼儿自由欣赏各种风筝,感受风筝的多样和美丽。提问:你喜欢哪个风筝,它是什么样子的?为什么喜欢?2.出示图案对称的风筝,引导幼儿感受风筝的对称美。引导幼儿观察风筝的左边和右边的形状和图案。提问:你发现了什么?翅膀上的图案呢?哪里一样?小结:风筝图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的。丰富词汇:对称。3.引导幼儿大胆创新,与同伴合作,制作美丽的风筝。(1)出示制作好的几只风筝面,引导幼儿观察比较,三只风筝的优点和缺点,请幼儿讨论怎样装饰可能最好看。提问:你最喜欢哪只风筝?为什么?(2)讨论怎样才能剪出两个一样的图形,引导幼儿运用对折的方法剪。(3)幼儿装饰风筝面。请幼儿用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把风筝装饰的最漂亮。鼓励幼儿三四人合作,能力强一点的幼儿可以画出自己喜欢的图案进行剪贴。做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。4.引导幼儿集中交流,分享快乐,体验成功的喜悦。提问:你刚才做了什么?是独立完成的吗?还是和同伴完成的?你把风筝装扮成什么样子?在装扮的时候遇到了什么困难?怎么解决的?(1)幼儿自我评价,介绍自己的作品。(2)幼儿相互评价,夸夸它好在哪里?《美丽的风筝》美术教案【第五篇】一、活动目标学习“刮蜡”的表现方法,体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果,并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。在玩风筝、画风筝的活动中,感受艺术活动的乐趣。二、重点与难点重点:用牙签刻出花纹。难点:控制手部动作的力度。三、材料及环境创设材料:油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔。四、活动流程1、放风筝——讨论——示范——创作棗评价——延伸活动放风筝,了解风筝,引起兴趣。2、通过放风筝,教师应引导幼儿去观察风筝的构参考资料,少熬夜!造与平衡的关系,介绍放风筝的一些基本方法,鼓励幼儿去尝试,激发幼儿对风筝的兴趣。3、讨论(1)观察她们各个相同的整体造型,体会用对称的方法画轮廓。(2)欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案,激发表现美的欲望。4、示范。(1)建议教师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。(2)介绍刮蜡的方法:建议先让幼儿思考刮蜡的部位,再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀,然后用另一种颜色覆盖式涂在上面,最后用牙签“刮”出花纹。5、创作在此过程中,教师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹,并引导幼儿相互学习各种不同的刮蜡部位及方法。6、讲评找找有几种不同的风筝造型,看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓励幼儿大胆创作与尝试。7、延伸活动建议放在自选活动中去完成,有了背景色使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感.
本文标题:《美丽的风筝》美术教案
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